第20頁（共20頁）貴州省遵義市2023年中考備考語文第三輪復習沖刺模擬卷語文試卷（含解析）一、積累與運用（共30分）1．漢字積累

下列詞語字形和加點粗注音全部正確的一項是（A）A．珊瑚（shān）

懶惰

咫尺天涯（zhǐ）

中流砥柱B．墮落（zhuì）

耽誤

鮮為人知（xiǎn）

疲憊不堪C．拮據（jū）

分泌

難辭其咎（jiù）

今非惜比D．角色（jué）

醞釀

毛骨悚然（shù）

風度翩翩【分析】此題考查學生對字音、字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區別與書寫。【解答】A．正確。

B．有誤，“墮落”中的“墮”應讀作“duò”；

C．有誤，“今非惜比”中的“惜”應為“昔”；

D．有誤，“毛骨悚然”中的“悚”應讀作“sǒng”；

故選：A。2．詞語積累

下列句子中加點的成語使用正確的一項是（A）A．工作組成員在“脫貧攻堅戰”中直面困難，從不拈輕怕重，為當地老百姓辦了許多實事。B．禁毒是全民舍生取義的任務，因為毒品危害個人健康，破壞家庭幸福，擾亂社會秩序。C．在火車站辦理臨時身份證明不用再花錢拍照，這項讓旅客一文不名的規定值得贊揚。D．經過工作人員不知所措的努力，遵義市第二屆職工文化藝術節順利舉辦，圓滿落幕。【分析】此題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等。【解答】A．正確。

B．有誤，“舍生取義”意思是舍棄生命以取得正義。指為正義而犧牲生命。禁毒固然危險，但是也不至于讓全民都獻出生命，顯然“舍生取義”詞語使用是錯誤的。

C．有誤，“一文不名”意思是一個錢都沒有。形容非常貧困。“不用再花錢拍照”與“一個錢都沒有”根本不搭邊，“一文不名”使用錯誤。

D．有誤，“不知所措”意思是不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。不知所措的努力能做好工作嗎？顯然，“不知所措”使用錯誤。

故選：A。3．文化積累

下列有關名著和文化常識的表述正確的一項是（C）A．《紅巖》最后的情節中，齊曉軒被敵人打傷，在這危急的時刻，江姐和華子良帶著解放軍出現了。B．《西游記》中，唐僧三打白骨精，逼走了孫悟空，最后是八戒去花果山用激將法把大師兄請了回來。C．古代文人合稱中，一般來說，“王孟”指王維、孟浩然，“韓柳”指韓愈、柳宗元，“蘇辛”指蘇軾、辛棄疾。D．離亭就是驛亭，古人往往在驛亭送別，留下了許多著名的詩篇，如《夜雨寄北》《淮上與友人別》。【分析】本題考查學生對于文學、文化常識的識記能力。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。【解答】A．有誤，是華子良帶著解放軍出現了，沒有江姐，她當時在獄中；

B．有誤，是孫悟空三打白骨精，不是唐僧；

C．正確；

D．有誤，《夜雨寄北》不是在驛亭送別，是詩人寫給遠在北方的妻子的詩。

故選：C。4．語言運用

下列填入橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（D）

拔地而起，刺破蒼天，_____；抱團前行，勇闖深谷，_____；奮力拼搏，追求理想，_____；悉心守護，關愛至親，_____。A．故夢能成其璀璨

故家能成其溫暖

故山能成其巍峨

故水能成其壯闊B．故山能成其巍峨

故水能成其壯闊

故家能成其溫暖

故夢能成其璀璨C．故夢能成其璀璨

故家能成其溫暖

故水能成其壯闊

故山能成其巍峨D．故山能成其巍峨

故水能成其壯闊

故夢能成其璀璨

故家能成其溫暖【分析】此題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。【解答】第一空，根據前面的“刺破蒼天”可知，填“故山能成其巍峨”與之呼應。第二空，根據前文的“勇闖深谷”，填“故水能成其壯闊”與之呼應。第三空，根據前面的“奮力拼搏”可知，填“故夢能成其璀璨”與之呼應。第四空，根據前面的“悉心守護，關愛至親”可知，填“故家能成其溫暖”與之呼應。

故選：D。5．語言運用

下列句子沒有語病的一項是（B）A．這家企業自創立以來一直堅持生產中式服裝，雖然經歷了許多風雨，而且百年的傳承從未間斷。B．連日來，經各大媒體集中報道，遵義籍掃雷英雄杜富國的先進事跡在社會各界引起了強烈反響。C．國家建立健全毒品監測和禁毒信息系統，開展毒品監測和禁毒信息的使用、分析、收集工作。D．科學家將分布于全球不同地區的8個射電望遠鏡組成一個虛擬望遠鏡，成功拍攝到了第一張黑洞。【分析】本題考查病句辨析，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。【解答】A．有誤，關聯詞使用不當，將“而且”改為“但是”；

B．正確；

C．有誤，語序不當，將“使用”與“收集”調換位置；

D．有誤，缺少賓語中心語，可在“黑洞”后添加“的照片”。

故選：B。6．語言運用:下列句子表達得體的一項是（C）A．春節晚會現場，李明很激動地說：“我很高興為大家朗誦一首小詩，請大家認真聆聽。”B．同學發來短信，邀請你到他家吃飯，你回復：“感謝你的邀請，我一定按時光臨寒舍。”C．我每次在微信朋友圈為選秀選手投票，家母都會說：“別把朋友圈當成了‘投票圈’。”D．假如你穿越到三國時代，見到了諸葛亮，你說：“今日得見先生，足下三生在幸矣！”【分析】此題考查語言的簡明、連貫、得體。解答此題，要通讀全句段，理解大意，然后結合具體語境辨析作答。【解答】A．“聆聽”是敬詞，是自己認真、恭敬地聽對方的講話，表示對別人的尊敬。不能用在自己身上。表達不得體；

B．“光臨寒舍”是別人到自己家來了，主人歡迎時的謙稱。不能用在自己到別人家去。表達不得體；

C．正確；

D．“足下”是舊時交際用語，下稱上或同輩相稱的敬詞。不能用在自己身上。表達不得體；

故選：C。7．句子積累

按要求默寫句子。

（1）《送杜少府之任蜀州》：城闕輔三秦，。

（2）《木蘭詩》：脫我戰時袍，。

（3）《漁家傲》：天接云濤連曉霧，。

（4）《無題》：，蠟炬成灰淚始干。

（5）《錢塘湖春行》：最愛湖東行不足，。

（6）《致橡樹》：仿佛永遠分離，。

（7）《桃花源記》：夾岸數百步，中無雜樹，，。

（8）《游山西村》中，描寫農家待客真誠熱情的句子是：，。

（9）你對正感到迷茫的同桌說：“你要堅信，你終會擁有屬于自己的一片天空，就如李白《行路難》中所說，“‘，。’”【分析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】答案：

（1）風煙望五津（注意“津”的書寫）

（2）著我舊時裳（注意“裳”的書寫）

（3）星河欲轉千帆舞

（4）春蠶到死絲方盡（注意“蠶”的書寫）

（5）綠楊陰里白沙堤

（6）卻又終身相依（注意“依”的書寫）

（7）芳草鮮美，落英繽紛

（8）莫笑農家臘酒渾

豐年留客足雞豚

（9）長風破浪會有時

直掛云帆濟滄海（注意“滄”的書寫）二、閱讀（50分）8．閱讀下文，完成下列各題。少年畫海孫湜

①在少年的窗邊，擺著一個畫架，上面有一幅未完成的油畫。畫布空白的地方好像停筆很久了，油彩已經干透。

②少年畫不下去。海邊簡陋的房屋，破舊的漁船，白色的船帆，整日只知道與海為伴的父親，平靜安寧得有些單調的海天，那不是少年心中的夢想與畫面。于是每次從學校回家，他都渾渾噩噩，沒日沒夜地睡覺，好像要把在學校缺的覺都給補回來。

③只是今天，他在睡夢中聽到了海浪發瘋的聲音，聽到了海風狂嘯的聲音。他從來沒有夢到過這樣的大海，所以一下子就驚醒了。他發現，濕咸的海風已經把窗戶吹開，米色的老舊窗簾不安地抖動著。

④他慢慢瞇著眼睛向窗外望去，驚詫地看到炭黑的烏云籠罩了天地，讓人感到無比壓抑。他鎖了鎖眉頭，向屋外走去，快步找到母親，問父親有沒有出海，母親不安地點了點頭。

⑤一個小時，兩個小時，三個小時……他等來的只是愈演愈烈的狂風和瓢潑大雨。而父親的漁船卻總也望不見。他的手開始輕輕顫抖，慢慢地，焦躁和不安完全占據了他。

⑥母親已經向海上救援隊報警，而他幾乎什么忙都幫不上，只能用手扶著窗臺，無助地張望著大海。后來，承受不了煎熬的他沖進房間，瘋狂地把自己曾視為珍寶的貝殼一股腦兒扔出窗外，詛咒大海這個喜怒無常的怪物。他在心里祈求，只要父親能夠回來，讓自已做什么都可以。

⑦閃電驟然降落，風吹雨水，打在臉上，他再也看不清似有似無的海平面，他用力揉揉眼睛，想阻止懦弱而絕望的眼淚。這才發現自己一直依靠的父親，在洶涌的大海面前也僅僅是一個普通人而已。

⑧母親像往常一樣在客廳的椅子上等父親歸來。少年走過去讓母親靠在他那還不夠寬厚的肩膀上，“沒問題，相信父親!”他鎮定地說，他的手卻在劇烈地顫抖。

⑨母親再也抑制不住內心的不安，哭泣起來，一縷縷銀絲從她頭上滑下來，赫然散落在少年的眼前。少年深吸了一ロ氣，內心卻開始變得平靜，說：“媽，別怕，還有我，爸一定會沒事的!”

⑩也許以后就只有自己來保護母親了。

?等母親平靜下來，少年回到自己的房間，把畫板立在窗前，畫中景與窗中景融為一體，多了的，只是不同的天氣和不同的心境。少年輕輕拂去上面的灰塵，拿起落塵已久的畫筆，一筆一筆地勾勒這陌生的大海……

?不知過了多久，大海已經平靜了許多，一個白色亮點在海上移動，那個白點一點點變大，最后變成少年熟悉的白帆……少年的淚水不知不覺滴落在畫板上。他站起身來，深深地凝望著大每，彎下腰，深深地鞠躬。

?原來，父親遭遇了特大風浪，卻幸運地被風吹到了一處可以躲避風浪的海灣。

?那一天，父親晚回家幾個小時，少年畫出了人生中最美的大海。

（有刪改）

（1）下列對本文的理解與分析，錯誤的一項是A．第①段通過“一幅未完成的油畫”設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

B．少年把貝殼扔出窗外，這處動作描寫表現出他內心的堅強與沉著。

C．第⑨段母親“哭泣”的原因，一是擔心丈夫，二是兒子的安慰觸動了她。

D．第?段交代了父親遭遇風浪后幸存的原因，使故事情節更為完整。

（2）第⑧段中加點詞“鎮定”與“顫抖”是否矛盾？為什么？

（3）第③段畫線句子在文中有何作用？請簡要分析。

（4）請結合本文，探究第?段少年“深深地鞠躬”的原因。【分析】少年的油畫畫不下去了，在他被外面海風狂嘯的聲音驚醒后，他開始為出海的父親擔心。風暴越來越大，他安慰著緊張不安的母親，心里暗下了今后要獨自一人照顧母親的決心。再次提筆畫那幅未完的油畫，他的心境變了，他欣喜的發現父親那面熟悉的白帆。文章運用對比的寫法，表現出少年在經歷危險前后對父愛的不同認識。【解答】（1）本題考查文本理解分析的判斷。

ACD．正確；

B．有誤，根據“承受不了煎熬的他沖進房間”一句，可以看出少年把貝殼扔出窗外這一動作表現出他內心的焦躁與不安。

故選：B。

（2）本題考查詞語的理解與分析。文章中看似矛盾的詞，一般來說都是因為表述的角度不同。“鎮定”是相對于母親的安慰而言的，“顫抖”是他內心的真實相法。

（3）本題考查環境描寫作用的分析。小說中進行環境描寫，多是交代事情發生的地點或背景，或是渲染氣氛，烘托人物的心情，推動情節的發展等作用。第三段中的畫線句子，描寫了海風吹開窗戶，窗簾在不安地抖動，表現了天氣的變化，暗示風暴即將來臨，以這種不安的氣氛，陪襯少年在父親生死未卜時的不安與焦慮，推動故事情節的發展。

（4）本題考查文本內容的理解與分析。文章開頭寫那幅未畫完的油畫，未畫完的原因是“少年畫不下去。海邊簡陋的房屋，破舊的漁船，白色的船帆，整日只知道與海為伴的父親，平靜安寧得有些單調的海天，那不是少年心中的夢想與畫面”。可以看出他對父親整天與海為伴的不理解，認為父親并不愛自己，所以不愿再畫下去。而經歷了這場風暴，他明白了自己對父親的牽掛，父親對自己、對母親、對這個家究竟有多么重要，所以當看到父親的白帆再次出現，看到父親的平安歸來，他無比的快樂，以“深深地鞠躬”表達對大海的謝意，也有對錯誤理解父親的那份歉疚。

答案：

（1）B

（2）不矛盾，因為母親那時無比的緊張不安，他是用這份“鎮定”來安慰母親；“顫抖”則真實再現了他內心的想法，他十分擔心出海的父親會遭遇不測，但這種緊張不能讓母親看出來。

（3）環境描寫，以海風與窗簾的變化表現天氣在變化，渲染風暴來臨前的不安氣氛，突出少年在得知父親出海后內心的恐懼與不安，推動情節的發展。

（4）為自己以前不理解父親的表示歉意，為父親的生還表達對大海的謝意。9．閱讀下文，完成下列各題。

中國“慧”眼，仰望星空

①即使是視力優秀的人，在夜晚最多也只能看到幾千顆星，這個數量和宇宙的龐大相比不值一提。想要看到更暗的恒星和更深邃的宇宙，需要借助天文望遠鏡的力量。

②新中國成立以來，天文學家一直希望用自己的天文望遠鏡做研究。自1958年起，我國先后自主建造了60厘米小型望遠鏡、2.16米大型望遠鏡……這些望遠鏡雖然幫助天文學家取得了很多成果，但也存在效率不太高的問題。于是我國的天文學家便開始思考能否建造一個專門用于拍攝光譜的望遠鏡，讓它獲取光譜的能力遠超傳統望遠鏡。最終，這樣的望遠鏡建成了，它就是1997年立項，2008年建成的郭守敬望遠鏡。

③郭守敬望遠鏡是我國目前最大的光學望遠鏡，它結構設計特殊。其有效通光口徑達到4米，大口徑意味著更多的進光量；同口徑望遠鏡的視場寬度只有2度多，但它達到了5度，大視場意味著可觀測的范圍更廣，可同時觀測的目標數更多。

④直到今天，郭守敬望遠鏡依然是世界上光譜獲取效率最高的望遠鏡。它于2012年開始運行，至2015年上半年僅兩年半的時間，它獲取的光譜數量就已經超過了世界上其他望遠鏡之前拍攝的所有光譜數量的總和。截止到2018年6月一期觀測結束，郭守敬望遠鏡總共獲取了超過900萬條光譜，而這個數字還將會隨著已經開始的二期觀測而繼續以驚人的速度增長。

⑤利用郭守敬望遠鏡龐大的光譜數量，天文學家得以對銀河系進行“星口普查”。例如，天文學家利用郭守敬望遠鏡為銀河系重新畫像，兩次刷新了銀河系半徑大小，從原來的5萬光年擴大到了10萬光年，增加了一倍；再如，最近郭守敬望遠鏡發現了人類已知的鋰含量最高的巨星，它的鋰含量是同類恒星的3000倍以上，堪稱“宇宙最大充電寶”。

⑥郭守敬望遠鏡的建成將中國的主動光學技術推向了世界前沿，而中國在天文望遠鏡領域的發展也并非僅僅局限于光學方面。2016年，我國建成了世界上最大的單一口徑射電望遠鏡FAST，其直徑達到500米。2017年，我國第一顆X射線天文衛星成功發射，并于2018年年初正式投入使用。在光學方面，中國正在與世界多個國家一起建造一架30米口徑的光學望遠鏡TMT，預計它的圖象清晰度甚至比位于太空的哈勃望遠鏡都要高10倍。

⑦從中國天文望遠鏡的發展歷史，我們體會到了新中國許多學科發展從無到有，從有到優的變化；更能體會到，這也是中國綜合國力的發展在科學領域的體現。

（摘編自2019年2月21日《光明日報》）

（1）下列對本文的理解與分析，錯誤的一項是

A．郭守敬望遠鏡用于拍攝光譜，它的光譜獲取能力遠遠超過傳統望遠鏡。

B．郭守敬望遠鏡有大口徑和大視場的優點，可觀測范圍廣，可同時觀測目標數多。

C．近年來，中國在光學望遠鏡、射電望遠鏡、X射線天文衛星等方面都有所發展。

D．多國合作已建成的光學望遠鏡TMT，其圖象清晰度是哈勃望遠鏡的10倍。

（2）本文從哪幾方面介紹了郭守敬望遠鏡？

（3）本文第⑤段畫線句子運用了哪些說明方法？試舉一例分析其作用。

（4）本文第④段加點字“僅”有什么表達效果？本題考查說明文閱讀綜合。本位是一篇科普說明文，主要介紹了郭守敬望遠鏡的相關內容，其中有建造郭守敬望遠鏡的必要性、結構設計和地位及意義。解答此類題目時，需要學生具備說明文的考點體系，并能根據題目判斷考點，結合考點知識進行作答。【解答】（1）本題考查說明文內容。解答此題要根據選項回扣原文，逐一對照判斷正誤。

ABC正確。

D．有誤。光學望遠鏡TMT尚未建成。

故選：D。

（2）本題考查說明文內容的篩選。解答此題，要結合原文內容進行作答。①②自然段介紹了建造郭守敬望遠鏡的必要性；③段介紹了郭守敬望遠鏡的結構設計；④⑤⑥段介紹了郭守敬望遠鏡的地位及重要意義。

（3）本題考查說明方法及其作用。解答此題，要結合說明方法知識體系進行作答。本句運用了舉例子、作比較和列數字的說明方法。舉例子，具體有力地說明了郭守敬望遠鏡龐大的光譜數量；作比較，突出說明了郭守敬望遠鏡龐大的光譜數量；列數字，準確地說明了郭守敬望遠鏡龐大的光譜數量。

（4）本題考查說明文的語言特點。解答此題，要牢牢把握說明文語言的特點，即準確嚴謹、生動形象、通俗易懂，在這里，一個“僅”字體現出了用時之短和成就之大，體現了說明文語言的生動形象性。

答案：

（1）D

（2）①建造郭守敬望遠鏡的必要性；②郭守敬望遠鏡的結構設計；③郭守敬望遠鏡的地位及重要意義。

（3）舉例子、作比較、列數字。舉例子，具體有力地說明了郭守敬望遠鏡龐大的光譜數量；作比較，突出說明了郭守敬望遠鏡龐大的光譜數量；列數字，準確地說明了郭守敬望遠鏡龐大的光譜數量。

（4）“僅”是只的意思，這里生動形象地說明了郭守敬望遠鏡獲取的光譜數量之多、速度之快。10．閱讀下文，完成下列各題。

青少年情緒管理材料一：

情緒管理是對個體情緒進行控制和調節的過程。以下是兩個有關情緒失控的典型案例：

九年級學生小軍（

化名）在學校與同學發生了不愉快，上課時同學向老師說了這事，小軍急眼了，對老師大聲喊，然后摔門而出，導致老師無法正常上課……

八年級學生小霞（化名）特別愛玩手機，媽媽暫時把手機沒收了，結果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子，還把門一腳踢壞……

針對青少年不擅長管理情緒的情況，中學教師卓秀芳表達了自己的看法：青少年要學會站在他人立場上看待問題，冷靜分析產生問題的原因，這樣有助于問題的解決。同時，要做到嚴于律己，寬以待人，主動進行自我批評，學會和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認為，如果一個人能夠隨情境的變化適當地調節自己的情緒，并且能以合適的方式表現出被人所接受的情緒反應，那么，這樣的表現更易于形成健康的心理狀態。

材料二：

謝瑞琦針對某地區456名13～20歲青少年的常見情緒類型進行了問卷調查，得出如下結論：

當前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但焦慮、無聊、煩躁等負面情緒也較為普遍。女生的積極情緒類型明顯多于男生。在積極情緒類型中，平和、喜悅的比率，女生分別占61.85%和52.63%，而男生則為56.56%和38.18%．此外，男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負面情緒要多于女生；而女生的內斂的負面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨等要多于男生。

以下為青少年負面情緒產生原因的調查統計，原調查間卷為多項選擇題。

（數據來源：謝瑞琦《青少年情緒現狀調查及對策研究》）材料三：

萬文昌：學校要正視心理鍵康教育，尤其是學生情緒管理教育，要開設專門的心理健康教育課程，將學生情緒管理教育作為重要課程內容。

社會工作碩士許青云：父母對孩子的關懷可以提升其情緒智力和情緒表達能力；反之，父母的冷漠和沉默會抑制其情緒表達和情緒管理的發展。父母感情融洽的家庭，青少年更能夠積極調控情緒。父母過分干預或者是任意放縱都會對青少年的情緒管理產生消極影響。

材料四：

個人情緒調整常用方法舉例：

（1）請從材料二的柱狀圖中得出三條有意義的結論。

（2）結合材料，請你為提高青少年的情緒管理能力，從不同角度提三條建議。

（3）下列對材料的理解與分析，錯誤的一項是

A．材料一中的兩位同學都不擅長管理自己的情緒，他們的情緒都導致了不好的結果。

B．受調查的青少年，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但是，負面情緒也較為普遍。

C．受調查男生的奔放的負面情緒多于女生，同樣，男生的內斂的負面情緒也多于女生。

D．如果青少年能夠很好地管理自己的情緒，那么其未來的職業生涯也許會更加順利。【分析】題目中給出三則與青少年負面情緒相關的材料。第一題考查學生從圖表中得出結論的能力。第二題考查提出建議的能力。第三題考查篩選信息的能力。【解答】（1）觀察圖表中的文字與數據，可以從青少年產生負面情緒的原因很多，大部分同學會因為什么產生負面情緒，只有極少同學不會產生負面情緒等三個方面來得出結論。

（2）針對某種情況提出建議，建議一定要有針對性與可行性。為開放類試題，不要求統一答案，可以分別從學校的角度，家庭的角度，個人的角度來提出有針對性可行性的建議。

（3）ABD．正確。

C．有誤，根據材料二中的“男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負面情緒要多于女生；而女生的內斂的負面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨等要多于男生。”可知本項表述有誤。

故選：C

答案：

（1）青少年產生負面情緒的原因很多。大部分同學會因為成績下降學業不順利和人際交往中產生矛盾沖突產生負面情緒。極少部分同學很少有情緒低落的時候。

（2）學校開設與情緒管理有關的課程。父母給孩子提供合理的宣泄負面情緒的途徑。學生掌握幾種宣泄負面情緒的方法。

（3）C11．古文閱讀，完成下列各題。

（甲）華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。

（乙）楚厲王有警鼓，與百姓為戒①．飲酒醉，過而擊，民大驚。使人止之，曰：“吾醉而與左右戲而擊之也。”民皆罷。居數月，有警，擊鼓而民不赴。乃更令明號而民信之。

（選自《韓非子》）

注：①戒：警戒的信號。

（1）解釋下列加粗的詞。①后賊追至 賊：

②寧可以急相棄邪 以：

③使人止之 使：

④擊鼓而民不赴 而：

（2）用現代漢語翻譯下列句子。

①本所以疑，正為此耳。

②吾醉而與左右戲而擊之也。

（3）請分別概括華歆、王朗、楚厲王三人的品質特征。【分析】參考譯文：

【甲】

華歆和王朗一同乘船避難，有一個人想搭乘他們的船，華歆表示為難。王朗卻說：“好在船還比較寬敞，為什么不可以呢？”后來強盜來了，王朗就想丟下那人不管了。華歆說：“開始我之所以猶豫不決，正是為了這一點。既然允許他搭我們的船，怎么可以因為情況危急便把他扔下呢？”于是仍像當初那樣攜帶關照那個人，世人憑這件事來判定華歆、王朗的優劣。

【乙】

楚厲王（有一道命令），遇上緊急情況時，擊鼓召集百姓來防衛。某日喝酒喝醉了，誤擊了鼓。百姓大驚，（急忙趕著過來），厲王派遣人阻止了，說：“我喝醉了跟旁邊的群臣嬉鬧，錯誤地擊了鼓。”百姓便都退回去了。過了幾個月，遇上危險情況，再擊鼓時，百姓就都不來了。于是（厲王）更改了原先的命令重新申明報警信號，老百姓才相信他。【解答】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可。

①句意為：后來強盜來了。賊：強盜。

②句意為：怎么可以因為情況危急便把他扔下呢。以：因為。

③句意為：厲王派遣人阻止了。使：派遣。

④句意為：再擊鼓時，百姓就都不來了。而：連詞，表示轉折，卻。

（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

①句中重點詞：疑，猶豫不決；正，正是；為，為了；此，這。句意為：開始我之所以猶豫不決，正是為了這一點。

②句中重點詞：醉，喝醉；左右，旁邊的群臣；戲，嬉鬧。句意為：我喝醉了跟旁邊的群臣嬉鬧，錯誤地擊了鼓。

（3）本題考查理解人物的品質。解答此題需在通曉文章大意的基礎上，抓住關鍵語句來分分析。結合甲文內容，從“既已納其自托，寧可以急相棄邪”中可知，華歆守信用、講道義；從“幸尚寬，何為不可”“后賊追至，王欲舍所攜人”中可知王朗極端自私、背信棄義；．結合乙文內容，從“飲酒醉，過而擊”“吾醉而與左右戲而擊之也”中可知，楚厲王不重視誠信，隨意說出戲言；從“使人止之”“乃更令明號而民信之”中可知，楚厲王能知錯能改。

答案：

（1）①強盜；②因為；③派遣；④表示轉折，卻。

（2）①開始我之所以猶豫不決，正是為了這一點。

②我喝醉了跟旁邊的群臣嬉鬧，錯誤地擊了鼓。

（3）華歆：守信用、講道義；王朗：極端自私、背信棄義；楚厲王：不重視誠信，隨意說出戲言，知錯能改。改。12．閱讀古詩文，完成下列各題。觀刈麥

白居易

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

（1）“家田輸稅盡”中的“盡”字有何作用？請簡要分析。

（2）下列對這首詩的賞析，錯誤的一項是

A．“夜來南風起，小麥覆隴黃”描繪了豐收的景象，“覆”字準確寫出了小麥成熟后壓蓋田壟的情形。

B．“力盡不知熱，但惜夏日長”與《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”有異曲同工之妙。

C．詩人“不事農商”卻“歲晏有余糧”，這與貧婦人的處境形成了鮮明對比，突出了詩人的愧疚之情。

D．以前的割麥者，成了如今的拾穗者，如今的割麥者卻享受著悠閑的生活，詩人對此表現出了憤怒之情。12、【分析】《觀刈麥》是白居易任周至縣縣尉時有感于當地人民勞動艱苦、生活貧困所寫的一首詩，作品對造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責。對于自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚，表現了一個有良心的封建官吏的人道主義精神。這首詩作于唐憲宗元和二年（807），詩人三十六歲。周至縣在今陜西省西安市西。縣尉在縣里主管緝捕盜賊、征收捐稅等事。正因為白居易主管此事；所以他對勞動人民在這方面所受的災難也知道得最清楚：詩人想到自己四體不勤卻飽食祿米，內心十分慚愧。于是直抒其事，表達了對勞動人民的深切同情。【解答】（1）本題考查詩歌煉字賞析。“盡”是“光”意思。“家田輸稅盡”家中的田因為繳稅都賣光了。一個“盡”字，深刻揭示農民貧困的原因：租稅之重。

（2）本題考查對文章內容的辨析能力。解答此題的關鍵是在通曉全文大意的基礎上，根據各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。

ABC．分析正確。

D．有誤；結合內容可知，作品對造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責。對于自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚。題干中“如今的割麥者卻享受著悠閑的生活，詩人對此表現出了憤怒之情”毫無依據。

故選：D。

答案：

（1）一個“盡”字寫出貧婦人因租稅繁重而賣光土地，被迫撿麥穗為生的悲慘情景，從而揭示繁重的租稅給人民帶來的深重災難，表達了作者對勞動人民的深切同情。

（2）D

譯文：

農民終年沒有閑暇，到了五月加倍繁忙。夜里吹來暖暖南風，地里小麥蓋壟熟黃。婦女用筐挑著食物，孩子提壺盛滿水湯。相伴到田里送飯食，男人勞作在南山岡。腳被地面熱氣熏蒸，背烤著火辣的陽光。精疲力竭不覺酷熱，只是珍惜夏日天長。又見一位貧苦農婦，抱著孩子跟在人旁。右手拿著撿的麥穗，左臂掛著一個破筐。聽她回頭述說家境，聽的人都為她悲傷。為了繳稅家田賣盡，靠撿麥穗填充饑腸。如今我有什么功德，從來沒有種田采桑。一年俸祿有三百石，到了年底還有余糧。想到這些暗自慚愧，整日整夜念念不忘。三、綜合性學習（10分）13．漢服，全稱是“漢民族傳統服飾”，承載了漢族的染、織、繡等杰出工藝和美學。文化中學學生會準備開展“走近漢服文化”綜全性學習活動，其中有一項內容是舉辦漢服展演會。請根據要求，完成下列任務。

主持準備。

（1）從下列句子中，選出兩句最適合展演會主持人介紹漢服的句子。

①緗綺為下裙，紫綺為上襦。

②求之不得，寤寐思服。

③織為云外秋雁行，染作江南春水色。

④布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

我選擇：（只填序號）

（2）從下列四種圖案中任選一種，作為繡在展演會主持人白色漢服上的紋飾，并從圖案的形狀或寓意的角度說明理由。

我選擇：（只填序號），理由：宣傳準備。

如圖是學生會宣傳委員張予涵與學生會主席李燕6月25日的QQ對話，請你根據對話，幫張子涵完成以下任務。

①擬寫宣傳標語。

②擬寫一則海報。海報

內容：文化中學漢服展演會

邀請嘉賓：文化中學王XX校長

_______：_______