1構建和諧班子增強執(zhí)政工作匯報黨員先進性教育活動，在這個活動中，我們要以此為契機，提高干部素養(yǎng)，建立和諧班子，增強執(zhí)政水平。下面，我結合自己近二十年的工作經歷，就領導干部怎樣提高素養(yǎng)，怎樣處理與上級和同一、領導干部不斷增加自己的“長、寬、高”是建立和諧班子，增強執(zhí)政所周知，要計算一個長方體的體積，必須先量出他的長、寬、高，然后三要素相乘得出乘積。社會科學與自然科學的道理是一脈相承的，領導者素養(yǎng)的上下，同樣可以用“長、寬、高”立體三要素來衡量。要當一個好的領導，就量。是“長”，在彼一時彼一地就可能是“短”，在低一個層次為官時可能是窮，我們不熟悉、不懂得的東西越來越多。面對當今知識浪潮強大的沖擊，怎學習是最好的出路，要認可自己的缺乏，實實在在的學習，努力學習新知還要加強理論知識和市場經濟知識的學習，并盡可能地多學一些現(xiàn)代管理的技能、領導科學知識，只有學習并掌握技能，作決策時才能從戰(zhàn)略的高度進行思的“寬”是指領導者胸懷要寬廣。當”官”要有宰相的肚量，要有大將的風度，能容人、容言、容才、容2過。要搞“五湖四海”，不搞小圈子，要嚴于律己、寬厚待人，善于團結眾人，善于啟迪民智，尤其要善于團結與自己意見不一致，對自己有成見的人一道工作。要虛懷若谷、豁達大度，不能以個人的好惡定是非，以一己恩怨分親疏，一切應以黨和人民的事業(yè)為重，真正做到“肚量非常寬敞，胸襟非常寬、價值水準和道德品質要高。當領導要正確使用手中的權力，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，滿腔熱情地為群眾排憂解難，扎扎實實為人民辦實事、做好事。要自覺地按照“講學習、講政治、講正氣”的要求，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，強化廉潔從政意識，增強宣傳、貫徹、執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅決性，增強抵抗資產階級腐朽生活的能力，要以自己的“高風亮節(jié)”去教育群眾，要以自而進，做群眾的表率。“長”是根底，“寬”是前提，“高”是關鍵，其中任何一項為零，其乘同愿望，也是共同的責任，需要各個成員共同努力，尤其需要正副職之間的和互動，就要做好“四互”。正副職都要培養(yǎng)和堅持以誠待人、以德取信的良好習慣，相互間要開誠布3公、精誠合作。不打小算盤，不搞小動作，做到可信、可親。要真正在思想上坦誠相待，消除戒備心理，實現(xiàn)同舟共濟。在感情上充分尊重、相互理解，實現(xiàn)情感認同。在工作上協(xié)調一致，緊密配合，實現(xiàn)風雨同舟。這樣才會產生巨大的誠信效益，即：“你放心，我安心；你安心，我放心。”同，看問題的角度常常不一樣。假如只相信自己不理解別人，各執(zhí)一端、自以為是、甚至互相拆臺，那就容易二是責任上的差異性。正職負重要責任，副職負次要責任。因此，正職很不重視，就難以對正職做到“傾囊相助”；三是方法上的差異性。正副職在實踐中養(yǎng)成的工作習慣和工作方法各不相同，有的注重理性，有的偏重于感性，有的擅長表揚鼓舞，有的著重于批判鞭策，有的善于客觀指導，有的則重視具體操作等。這些本來可以互補的東西，此不愿適應，就會變得互相掣肘；、提倡自覺，有的比較坦率、直來直去，蓄、只說三分話等。盾。因此，正副職都要善于換位思考，做到互相尊重、互相容忍。各先敬一分、互相體諒、互相支持，各先讓一分，共同營造和諧共進的良好氣氛。結構、性格情趣，氣質談吐、人生經歷、實踐年齡互補、知識互補、經驗互補、性格互補、氣質互補，就很難形成一盤棋，聚攏產生合力。個體差異是客觀的，正職不可憑權力操縱決定一切，無視副職的地位，要4真正把副職當作“左膀右臂”，不可輕視副職的能耐；要善于集思廣益，充分借助副職的智慧和才能干好工作；要有群體意識，“不可落寡”；要重視“眾對副職面言，要充分發(fā)揮好參謀助手的作用，履行好自己的職責，呈現(xiàn)自身的價值，做到在決策上積極獻策進言，為正職的思考謀劃作有益補充；在工分擔任務和責任；要敢于、勇于承當正職不愿干、不便干、不能干的事務，為正職分憂解難，讓正職從“纏人”的事務中脫身而出，把精力放在對大局的把握和操縱上，從而實現(xiàn)彼此間的相輔相成。“助燃劑”。好了往往是一榮俱榮，處理不好則會一損俱損。正副職唯有在共同的事業(yè)追求中團結一致，在各自的價值取向中協(xié)調一致，才能實現(xiàn)雙贏、全贏。捕橋搭路。副職功高未必就震主，一般來說，一個成功的正職不必擔憂或多慮副職對自身地位的威脅，而是你升我也升，相得益彰。對副職來講，促成正職的成功，是個人成功的根底。因此，副職要勤于搭總之，正副職的個人價值觀和整體利益觀都必須以推動班子整體利益的取三、副職之間和諧相處是建立和諧班子，增強執(zhí)政能力的關鍵。在一個領導班子內部，副職是一個十分特別的角色：既是領導者，又是被副職要有所作為，不但要處理好與正職及下級的關系，還要恰如其分地處理好與同級之間的關系，增強彼此之間的團結與合作。做好“尊重與溝通、競爭與支持、相輔與合作”十五個字是副職之間正確處理同級關系，更好地推動5底在領導班子內部，各副職雖然在排名上有先后之分，但地位上卻無上下之同級之間要充分相信、尊重對方、休諒對方的感受，維護對方的形象；其他副職分管的工作，原則上不插手、不干預；辦事要注意不越位、不越權，不要輕易評價其他副職所分管的工作；當同級之間出現(xiàn)對問題的看法不一致的情況時，要抱著學習的態(tài)度，進行換位思考，善于求同存異，不要老拿自己的長處與別人的短處比，相互詆毀，互不服氣；年輕副職要多向年長副職請教，不能認為自己學歷高、能力強、前途廣而不接受年長者的指點；年長者應虛懷若谷，不能動輒以老資歷來“擠”年輕副職，不能動輒以“我吃的鹽比你吃的飯之類的言語來“壓”年輕的副職。分管領域的情況掌握得更準確，但在有些具體工作上，分管副職由于信息超載，或者受思想感情的左右，可能把簡單的問題復雜化或把復雜的問題簡單化，難以下決心。這時，同級副職應主動向分管副職獻計獻策，使之撥開迷少工作中的失誤，增強整個班子的領導能力、戰(zhàn)斗能力。2、競爭與支持是副職之間和諧相處的活力副職都是班子的重要成員，彼此之間既是自然的合作者，又是潛在的競爭個領導班子充滿生機和活力的源泉。所謂“爭邊”，就是一些雖然處于邊緣地帶，但是工作起來很復雜，做好了不顯功，做不好過失卻很大，處在交叉性邊緣地帶的工作。副職對此應該爭抓爭做，不要踢皮求；所謂“爭繁”，就是對那些容易束縛一把手復雜的事務性工作，副職應主動承攬過來，以便一把手集中精力謀全局、抓大事；所謂搏；所謂爭險，就是一些偶然的突發(fā)事件發(fā)生，出現(xiàn)險情時，副職應不講分6副職雖然都有明確分工，但副職之間要相互支持。各位副職具體分管某一方面或幾個方面的工作，但是當遇到緊急工作時，即使不在自己分管的范疇認真配合；在其他副職出現(xiàn)工作失誤時，要及時關心糾正，不能隔岸觀火，甚至幸災樂禍、落井下石。副職之間只有真正做到了權力不爭、責任不推、困難風雨同舟、和衷共濟，共同增進班子團結，共同推動事業(yè)不斷向前開展。3、相輔與合作是副職之間和諧相處的重點觀，而要積極幫其分析情況，優(yōu)化方案，但要注意不越位不攬權，要掌