五年級上冊數學課件-7.4種植問題 ▎冀教版_第1頁
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文檔簡介

冀教版小學數學五年級種植問題1．知識與技能

理解株距和行距的實際含義；

綜合運用已有知識解決種植中的實際問題．

2．過程與方法

結合具體事例，經歷小組合作解決植樹問題，討論植樹方案的過程．

3．情感、態度與價值觀

感受數學在生活中的廣泛應用；獲得利用已有知識解決問題的成功體驗，增強學習數學的自信心．

教學目標小組交流李大叔要在一塊長120米、寬60米的地理栽種果樹。他對果樹的栽種技術和樹苗價格作了調查，初步擬了兩個種植方案：結合生活經驗，說一說株距、行距的實際含義。小組交流株距：同一行中相鄰的兩棵植株之間的距離。行距：相鄰的兩行植株之間的距離。行距株距小組交流每棵植株的占地面積＝行距×株距小組合作，算一算：各需要多少棵樹苗？展示匯報：李大叔要在一塊長120米、寬60米的地理栽種果樹。方案A120×60÷（4×5）＝360（棵）15×360＝5400（元）展示匯報李大叔要在一塊長120米、寬60米的地理栽種果樹。方案B120×60÷（4×3）＝600（棵）18×600＝10800（元）展示匯報知識小結對上面兩個種植方案，談一談你的想法。1.靠山屯要把一座面積為3.2公頃的荒山綠化。課堂精練（1）栽松樹。一共需要購買多少棵樹苗？（2）每棵樹苗售價15元，購買這些樹苗需要多少元錢？（3）8人承包了綠化任務，大約多少天可以完成綠化任務？2.一塊長方形棉花試驗田，長是360米，寬是120米。面糊的株距是0.3米，行距是0.6米。知識拓展（1）這塊棉田一共有多少株棉花？360×120÷（0.6×0.3）＝240000（株）答：這塊棉田一共有240000株棉花。2.一塊長方形棉花試驗田，長是360米，寬是120米。面糊的株距是0.3米，行距是0.6米。鞏固練習（2）大約可以產棉花多少千克？240000×0.08＝19200（千克）答：大約可以產棉花240000千克。2.一塊長方形棉花試驗田，長是360米，寬是120米。面糊的株距是0.3米，行距是0.6米。鞏固練習（3）向老師和家長了解棉花收購的價錢，算出這塊棉田大約可以收入多少元。3.華豐農場有一塊長600米、寬400米的長方形麥田，去年共收小麥144噸。今年預計比去年增收36噸。鞏固練習（1）今年預計每公頃收多少噸小麥？（2）如果每噸小麥的收購價是2360元，每公頃小麥可收入多少元？4.一塊近似平行四邊形，底是43米，高是20米。在這塊地里種白菜。如果白菜的行距是0.6米，株距是0.4米，這塊地可以約種白菜多少棵？鞏固練習43×20＝860（平方米）答：這塊地

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