生物與非生物第一頁，共三十三頁，2022年，8月28日蝸牛的生活環(huán)境溫暖陰暗潮濕的地方，蝸牛適宜生活的溫度環(huán)境：5oC--30oC蝸牛的食物植物的根、葉和葉芽第二頁，共三十三頁，2022年，8月28日觀察蝸牛第三頁，共三十三頁，2022年，8月28日練習使用放大鏡第四頁，共三十三頁，2022年，8月28日放大鏡的使用將物體放在放大鏡的前方，前后移動物體，以獲得大而清晰的圖象。如果所要觀察的物體不能移動，可以同時移動觀察者的頭部和放大鏡，以獲得大而清晰的圖象第五頁，共三十三頁，2022年，8月28日眼睛觸角口足殼第六頁，共三十三頁，2022年，8月28日蝸牛的身體

殼眼睛粘液性的皮膚觸角

口

足第七頁，共三十三頁，2022年，8月28日1、蝸牛能在玻璃板上爬行，蝸牛爬行時會在玻璃上留下痕跡嗎？如果有痕跡，又有何用？2、蝸牛為何要四處爬行呢？尋找食物，交配繁殖后代等等

想一想會，足腺上分泌黏液，可以減小足與地面的摩擦或用來傳遞信息等第八頁，共三十三頁，2022年，8月28日1、蝸牛有視覺嗎？

讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘，用書本遮在它的上面，使它的一半身體處在陰影中，蝸牛將怎樣行動？____________2、蝸牛有觸覺嗎？用你的鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角、足和殼等部位，蝸牛有反應嗎？哪個部位最敏感？

爬向陰影部分。有觸覺，觸角最敏感第九頁，共三十三頁，2022年，8月28日3、蝸牛會聽嗎？離正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌，觀察有沒有反應？無明顯反應第十頁，共三十三頁，2022年，8月28日4、蝸牛會嗅、會嘗嗎？

在蝸牛前3厘米處放一點米醋，蝸牛有反應嗎？蝸牛前方滴幾滴蔗糖溶液，蝸牛將怎樣？有反應，開始難受，然后兩對觸角回縮或身體縮回殼內，最后調頭爬走。淡糖水會嘗，濃糖水爬過或轉頭避開。結論：會嗅，會嘗。第十一頁，共三十三頁，2022年，8月28日溫馨提示：實驗結束，請將蝸牛放回大自然。5、蝸牛的質量有多大？先用天平測量1只蝸牛的質量,再測量20只蝸牛的質量，計算出每只蝸牛的平均質量_______________。大約0.4g(大)平均每只0.3g第十二頁，共三十三頁，2022年，8月28日實驗結果蝸牛有四種感覺，視覺、觸覺、味覺、嗅覺，沒有聽覺！第十三頁，共三十三頁，2022年，8月28日1、通過實驗知道蝸牛沒有（）

A、觸覺B、嗅覺C、聽覺D、視覺2、為了更仔細地觀察，往往要借助工具。以下工具能使我們仔細地觀察蝸牛的是（）A、顯微鏡B、望遠鏡C、反光鏡D、放大鏡3、蝸牛有_____對角,它的眼睛在______________。野生的蝸牛是農業(yè)的__________。（填害蟲或益蟲）CD2觸角的頂端害蟲第十四頁，共三十三頁，2022年，8月28日復習舊知識：1、指出蝸牛身體的主要組成部分；殼兩對觸角眼足口第十五頁，共三十三頁，2022年，8月28日復習舊知識：2、填空：蝸牛是有感覺的生物體，它有_______、______、______和______，但沒有_______。視覺觸覺嗅覺味覺聽覺第十六頁，共三十三頁，2022年，8月28日我們把生物對外界刺激作出反應的特征叫做生物的應激性。用鉛筆觸碰蝸牛，蝸牛會作出相應的反應。第十七頁，共三十三頁，2022年，8月28日蝸牛對刺激有反應，它有應激性，蝸牛是生物；而課桌是非生物，非生物對刺激沒有反應。提問：為什么生物對刺激會作出反應呢？因為生物是有生命的，有感覺，本能地對刺激作出反應。例如蝸牛、嬰兒、貓等。生物與非生物第十八頁，共三十三頁，2022年，8月28日你還能列舉出更多的生物與非生物嗎？寫到書本的方框里第十九頁，共三十三頁，2022年，8月28日生物還有…第二十頁，共三十三頁，2022年，8月28日非生物還有…第二十一頁，共三十三頁，2022年，8月28日思考：嬰兒會生長嗎？汽車會生長嗎？貓吃東西嗎？鵝卵石吃東西嗎？生物與非生物還有其他的區(qū)別嗎？這就是生物與非生物之間的區(qū)別之一！第二十二頁，共三十三頁，2022年，8月28日生物與非生物的差別生物非生物對刺激有反應對刺激沒有反應能生長不能生長需要營養(yǎng)不需要營養(yǎng)能繁殖后代不能繁殖后代能進行新陳代謝不能進行新陳代謝有遺傳變異無遺傳變異能適應環(huán)境不能適應環(huán)境第二十三頁，共三十三頁，2022年，8月28日生物能生長和繁殖第二十四頁，共三十三頁，2022年，8月28日判斷：彈鋼琴的機器人和會慢慢“長大”的鐘乳石是生物嗎？都是非生物！第二十五頁，共三十三頁，2022年，8月28日練習1：1.下列屬于生物的是()

A.恐龍化石B.美人魚C.病毒D.雪花分析：恐龍是動物，但恐龍化石已經沒有生命了，所以不是生物美人魚是童話中的主人公，科學上不存在，也不是生物雪花是水的固體形態(tài)，沒有生命，也不是生物病毒是一類沒有細胞結構的微小生物C第二十六頁，共三十三頁，2022年，8月28日練習2：2.將下列物體分為生物和非生物。貓、燕子、機器人、大象、自行車、鐵樹、狗、電話、書本、人、荷花、日光燈、推土機、蝸牛、鴕鳥玩具、生物：———————————————非生物：——————————————貓、燕子、大象、鐵樹、狗、人、荷花、蝸牛機器人、自行車、電話、書本、日光燈、推土機、鴕鳥玩具第二十七頁，共三十三頁，2022年，8月28日3、生物與非生物的本質區(qū)別是（）A、有沒有生命B、細胞生長C、能呼吸D、能繁殖后代A第二十八頁，共三十三頁，2022年，8月28日物體生物非生物動物植物第二十九頁，共三十三頁，2022年，8月28日你認識哪些動物和植物？請?zhí)畋碇参飫游?/p>

第三十頁，共三十三頁，2022年，8月28日比較項目種類植物動物是否需要吃東西能否自由快速運動植物和動物的區(qū)別不需要需要不能能有沒有能不能有無葉綠體能否進行光合作用根本區(qū)別：能否進行光合作用第三十一頁，共三十三頁，2022年，8月28日植物和動物的區(qū)別：植物能利用陽光、二氧化碳和水進行光合作用制造養(yǎng)料，而動物由于自身不能制造養(yǎng)料，只能攝取外界食物。植物不能快速運動，動物可以自由快速運動第三十二頁，共三十三頁，2022年，8月28日自主探究在野外，你能找到一條蚯蚓嗎？找到后，試著進行一些觀察實驗，并回答問題：（1）你在哪里找到的？試簡要描述一下蚯蚓的生活環(huán)境。（2）自主設計一個實驗，來探究蚯蚓在粗