—幼兒園中班健康主題優質教案示例通過自身的探究活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感愛好。明白多運動，身體才會健康。下面就是給大家帶來的幼兒園中班健康主題優質教案示例，希望能幫忙到大家!幼兒園中班健康主題優質教案示例一：蔬菜拼盤大比拼一、活動目標： 1.進一步加深幼兒對蔬菜水果的熟悉。 2.學習用不同水果蔬菜制作不同的造型，并進行合理的擺放，制作拼盤。 3.體驗和爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的驕傲感。二、活動準備： 1.蔬菜水果若干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。 2.蔬菜造型評獎券（幼兒人手一張）。 3.老師自制的蔬菜造型獎牌若干4.材料配套：各種蔬菜水果拼盤的圖片。三、活動過程：（一）情境導入師：秋天是一個豐收的季節，蔬菜水果都豐收了，為了讓小好友們感受到秋天收獲的喜悅，進一步加深孩子對果蔬的熟悉，我組織了這次親子活動--果蔬拼盤大比拼的親子活動。非常快樂大家都很踴躍的參與了這次親子活動。也希望我們這次的親子活動能夠取得圓滿的勝利。（二）賞識拼盤。 1.組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。師：活動開頭之前，我們先來賞識一下一些果蔬拼盤（出示圖片），并讓幼兒說一說你喜愛哪個拼盤？為什么？果蔬拼盤的制作，就是要把各種蔬菜水果切成各種外形，然后放在盤子里擺出各種漂亮的造型。（三）制作拼盤。 1.親子開頭動手制作自己的果蔬拼盤。 2.老師邊觀看邊指導，邊提示親子留意運用工具的安全，以及留意親子之間的合作，盡量讓孩子動手操作，特別是在擺造型的時分，盡量尊重孩子的意愿。 3.要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字，并貼上自己的名字，然后放置在展現臺。（四）伙伴溝通。 1.組織幼兒自由賞識拼盤，相互介紹自己的果蔬拼盤。師：如今我們一起來賞識一下這些漂亮的拼盤（請個別幼兒答復），你的拼盤是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的？（五）評價作品。 1.評獎：請幼兒將手中的評獎券投給自己最喜愛的果蔬拼盤。 2.頒獎：依據獎券數量評出造型獎，并頒發果蔬造型獎牌。反思與推動：幼兒園中班健康主題優質教案示例二：玩具柜活動目標： 1.學習整理整理房間的簡潔方法。 2.愿意自己整理整理房間，保持環境的清潔整齊。 3.能在自己的學習和生活中留意保持環境的干凈有序。活動準備：事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。活動過程：（一）集體觀看情境表演。 1.觀看情境表演一。明明在家里，看完書后順手往地上一扔，然后坐在地上玩汽車，接著把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了2.觀看情境表演二。偉偉在家里，看完書后把書放回書架，然后坐在地上玩汽車，把汽車放在櫥里后，接著把墻角的膠粒桶放到桌上，用一個玩一個。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶里，把桶放回墻角再出去（二）引導幼兒商量，明白整齊清潔的環境能使我們感到舒適。老師：你喜愛誰的家？為什么？說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應當向誰學習？（三）請幼兒說說應當怎樣整理整理房間。老師：偉偉是怎樣整理整理房間的？這樣整理整理有什么好處？、（四）幼兒實踐訓練。 1.請1～2位幼兒幫忙明明整理自己的房間。 2.請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說說這樣擺放有什么好處。 3.游戲送玩具。老師請幼兒認真觀看各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里。、活動延長：平常游戲結束后，按時提示幼兒立刻整理、擺放好玩具。幼兒園中班健康主題優質教案示例三：我明白的蔬菜一、活動目標1.大膽與伙伴溝通自己明白的蔬菜。 2.進一步熟悉常見的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。 3.嘗試對常見蔬菜進行分類。 4.嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現自己喜愛的蔬菜。二、活動準備（一）準備常見的蔬菜實物若干。創設菜園里的背景圖。提供各種美工材料。三.活動過程（一）談話激趣：我們每天都需要吃蔬菜，你明白哪些蔬菜？（二）伙伴溝通：引導幼兒用自己帶來的蔬菜圖片，結合自己的經驗，與伙伴溝通自己明白哪些蔬菜，他們分別長得什么樣子，比一比，看誰明白的蔬菜。（三）熟悉蔬菜：老師展現各種蔬菜實物，引導幼兒看一看、說一說、它們的外形、顏色、味道等。（四）美工創作：提供各種美工材料，激勵幼兒運用繪畫、折、剪貼等方式表現自己喜愛的蔬菜。反思與推動：由于課前有請家長協作做好經驗準備，也由于這個活動課比擬貼進幼兒生活，蔬菜在每個季節都是隨處可見，而且種類非常多，是孩子們在日常生活中