人教版小學美術三年級上冊

第5課《登山游戲》教學設計

教學導航

【教材分析】

本課屬于造型?表現、設計?應用領域，學習要點是以登山作為題材，開展

登山游戲棋的設計和制作。教師在教學過程中要引導學生結合自己的生活經驗，

采用繪畫、泥塑等方法設計制作登山游戲棋。

【學情分析】

棋類游戲是兒童生活中熟悉的事物，兒童所接觸的有各種各樣的棋類，它們

的游戲規則、畫面、游戲線路及角色棋、骰子的設計各不相同。本課以登山作為

題材，開展登山游戲棋的設計和制作。本課通過引導學生對身邊登山這一運動的

觀察、分析，引導學生對這些山的景點、線路、設施等進行觀察分析，繪制出相

應的登山線路圖,并從中滲透熱愛家鄉的思想教育。

【教學目標】

知識與技能：

運用各種材料，采用繪畫、泥塑等方法引導學生發揮想象力，將繪畫和游戲

創意結合，設計登山游戲棋。培養學生動手、動腦的能力。

過程與方法：

教師引導學生游戲導入，初步認識游戲棋，激發學生的學習興趣。在教學中，

通過游戲棋結構的探究，啟發學生發現登山游戲棋的特點；通過教師示范和學生

作品欣賞，引導學生學習設計制作登山游戲棋的方法，開拓學生的創作思路。用

小組合作的方式進行制作，培養學生合作和相互協調的能力。

情感態度與價值觀：

通過登山游戲棋的設計制作和共同游戲，培養學生的創新和團體協作意識。

【教學重點】

用線和形的組合，在紙上畫棋盤。

【教學難點】

畫面的布局。

【教學準備】

前準備:彩筆、瓶蓋等。

【課時安排】

1課時

教學過程

一、導入新課

師：同學們你們一定都玩過不少種類的棋吧？都玩過哪些呢？（指名回答）

師：既然大家都玩過那么多種類的棋，小組討論一下，棋都有哪些組成部分

呢？（出示課件）

（學生小組討論，小組匯報。）

教師小結：一般包括棋盤、棋子、障礙、起點終點、色子、游戲方法介紹等

等。

師：大家想不想自己也做一幅游戲棋呢？在開始制作之前，老師先給你們介

紹一項運動（出示課件）

師：登山運動是克服各種惡劣自然條件，登上高峰為目標而進行的運動，師

人類與嚴酷的生存條件之間的較量，你們看這張圖，你們覺得登山的人們容易

嗎？（生通過觀察，回答問題。）

二、師生討論

師：那么今天這節課老師就要與大家一起來制作一幅新穎、有趣的登山游戲

棋（出示課題）我們剛剛已經討論過了棋的組成部分，我們來先設計一個棋盤吧。

（1）我們可以在紙上畫出山的外形。

（2）做出終點和起點。

（3）畫出登山路線圖，如果登山的路線會曲折一些一定會更好玩。

師：請問在登山途中可能會遇到哪些困難？老師這里準備了很多在登山途中

可能會遇到的困難，請你上來找一找看看有沒有合適的并把它貼在黑板上。

（生：亭子、椅子、山、惡劣天氣、老人、廁所、小賣部）

（4）把中間的步驟用圓形或者其他的形狀鏈接起來，如：①②③④就像中

間的棋格。

你看，這樣一個登山游戲棋的棋盤就設計好了。

師：接下來我們還需要棋子才能進行游戲，說一說可以用什么來制作棋子？

（生：橡皮泥、石子、瓶蓋）

教師小結：一切立體的物體都可以用來制作棋子，還可以用抽簽的形式）

三、學生嘗試

師：同學們，開始與自己的小伙伴一起動手來設計一幅屬于你們的登山游戲

棋吧！

四、展示評價

師：剛才老師看了一下，大家都做得非常有創意，下面請同學來展示一下你

們的設計吧！

五、體驗成功，分享快樂

師：下面我們一起來玩一玩你們自己做的，與眾不同的登山游戲棋吧，我相

信玩起來一定特別的有趣。

六、實踐總結

師：同學們，你們覺得今天制作的登山游戲棋好玩嗎？你覺得和你們之前玩

的游戲有什么不同？

（生：有趣、刺激、有成就感……