“做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好隊(duì)員”主題班會(huì)博才梅溪湖小學(xué)北校區(qū)二年級(jí)1中隊(duì)一、活動(dòng)主題:爭(zhēng)做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生二、活動(dòng)目的:為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的小學(xué)生。三、活動(dòng)準(zhǔn)備本次活動(dòng)將在教師的引導(dǎo)下，班長(zhǎng)主持，全體同學(xué)共同參與，積極有序地發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法及見解；整個(gè)過程以學(xué)生為主體以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育；使每個(gè)同學(xué)都樹立起我守紀(jì)、我勤奮、我成功的遠(yuǎn)大目標(biāo)！四、活動(dòng)過程1.以下說法是對(duì)還是錯(cuò)我國(guó)著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣”習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說法是對(duì)還是錯(cuò)要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳。（3）同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。（4）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在教室或?qū)W校操場(chǎng)的地板上，反正沒有人看見。（5）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。（6）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說。（7）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系。（8）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序。（9）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼。（10）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所。（11）這些作業(yè)我不會(huì)做，不如拿同桌的來抄抄吧。（12）排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。2.《比劃猜猜猜》同學(xué)們，我們?cè)谥肋@些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規(guī)守紀(jì)的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規(guī)守紀(jì)，做一個(gè)合格小學(xué)生，做一個(gè)文明小學(xué)生那么下面我們請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧，這個(gè)游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》請(qǐng)聽規(guī)則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號(hào)題就答幾號(hào)題比劃者可以用動(dòng)作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同學(xué)請(qǐng)保持安靜，違規(guī)者倒扣50分】3.答題競(jìng)賽（全體同學(xué)參與）非常感謝同學(xué)們的表演，為了檢驗(yàn)同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們積極參與，看誰回答得又快又正確(一)填空題（1）乘公共汽車，給——，——，——，——，——及懷抱嬰兒者讓座（2）上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“——”，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室（3）出操集隊(duì)時(shí)要做到——、——、——（4）學(xué)生要做到——、——，男生不留——，女生不穿——（5）按時(shí)到校，不——，不——，不——（二）選擇題（1）進(jìn)老師辦公室時(shí)，應(yīng)先（）（A）喊“報(bào)告”后進(jìn)入（B）輕敲門，允許后進(jìn)入（C）喊“報(bào)告”，經(jīng)允許后再進(jìn)入（2）評(píng)“三好生”的條件有（）（A）思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好B）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)（C）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好（3）與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r（）（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對(duì)方4.生活情景劇下面請(qǐng)欣賞情景劇《再也不能這樣活》請(qǐng)歡迎xxx同學(xué)為我們表演！場(chǎng)景一：溜之大吉（下午三節(jié)課即將結(jié)束，小吳和小劉開始騷動(dòng)不安，伸展著疲憊的身軀，挪動(dòng)著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時(shí)候鈴聲再次響起！）值日組長(zhǎng)：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！小吳：我有急事（小吳甩頭就跑）場(chǎng)景二：遲到萬歲（早自修時(shí)間已過了一半，小吳不緊不慢地走向校門口，看見了學(xué)校的保安。。。）保安：這位同學(xué)你的校服呢？小吳：沒有，丟了！（小吳很隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住時(shí)候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）5.行規(guī)討論交流我們先以熱烈的掌聲感謝xx和xx同學(xué)的精彩表演，針對(duì)以上案例，請(qǐng)大家結(jié)合生活中你自己碰到的實(shí)際例子，我們進(jìn)行討論交流，請(qǐng)站在一個(gè)規(guī)范小學(xué)生的立場(chǎng)，思考：（1）你認(rèn)為小吳和小劉同學(xué)違背了小學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例，請(qǐng)選擇：①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講②不頂撞老師③課間有秩序，不喧嘩打鬧④語言有禮貌，不講臟話⑤講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑⑥不與社會(huì)上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)⑦不抽煙，不喝酒⑧不斗毆打群架⑨不遲到、早退、曠課⑩工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不走逃跑主義路線（2）請(qǐng)問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？（3）如果讓你去幫助小吳和小劉克服這些不良習(xí)慣，你有何高招？請(qǐng)大家討論3分鐘，然后自由發(fā)言！6.倡議書簽名良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議：①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師②課間有秩序，不喧嘩打鬧③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹④穿著得體，不盲目追求時(shí)尚⑤心中有他人，不自私，多為他人著想⑥后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損⑧勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神⑨不與社會(huì)上行為放蕩分子來往，不