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-3-小朋友園大班教案《花之舞》含反思【--大班音樂教案】大班教案《花之舞》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓小朋友依據手腕花顏色，找出S隊形規律，試用動作表現歐洲民間舞蹈，體驗快速交換舞伴的歡樂，快來看看小朋友園大班《花之舞》含反思教案吧。活動目標：1、試用動作表現歐洲民間舞蹈。2、依據手腕花顏色，找出S隊形規律。3、體驗快速交換舞伴的歡樂。4、讓小朋友知道歌曲的名稱《花之舞》，熟識歌曲的旋律及歌詞內容。5、培育小朋友的音樂節奏感，進展小朋友的表現力。活動預備：1、手腕花人手1朵（戴左手或右手）。2、活動前熟識音樂，會做身體動作和嬉戲捉迷藏。3、音樂磁帶、錄音機。活動過程：1、播放音樂，隨音樂做身體動作。聽音樂復習學過的動作。2、學習一、二樂句的舞蹈動作。（每一個樂句為4小節）師幼協作示范動作。老師利用口訣關心小朋友學習舞蹈動作，點--點--跳跳跳，我們一起來跳舞，仿照花兒開放閉合來調整隊形）小朋友面對舞伴練習腳跟點地及側向跨跳動作（見附圖一。面對舞伴，學一學新的動作。學習手臂動作和頭部姿勢。小花跳舞時什么樣子？手臂怎樣？頭又怎樣？聽老師唱曲譜練習動作。小朋友嘗試隨音樂表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動作，第三、四、七、八樂句仍做原來拍腿、拍肩的動作。3、學習第三、四樂句的舞蹈動作。復習捉迷藏嬉戲，查找S形穿花隊形的規律。（見附圖二）學習和第三位新伴侶拍拍手，做結伴開花的動作。請和第三位新伴侶拍拍手，一起做開花的動作。老師唱曲譜，小朋友練習做動作。4、完整表演《花之舞》。小朋友完整地練習舞蹈動作。從頭到尾完整地表演一遍舞蹈。小朋友嘗試自己隨音樂完整地表演舞蹈兩遍。活動反思：為了讓小朋友在活動中始終保持愛好，教授的過程中采納動作不斷累加，漸漸豐富的形式進行，讓孩子在每個環節中既能感到勝利的歡樂也能獲得新的體驗。孩子們特別喜愛參加活動，他們在活動中能特別專注。讓小朋友通過圍著椅子S形轉，輕松地了解了S型的隊形方案。雙人從不同方向圍著椅子轉，小朋友在玩玩鬧鬧中輕松地把握了雙S行進的隊形及自己的空間方位，整個活動也變得歡樂而好玩。勝利來自找到好的方法解決問題。不足之處：小朋友對于左右方向的辨別，小朋友常常會混淆。小百科：有些學者

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