動人心者先乎情披文入情始于言

——古詩歌鑒賞之思想情感

詩緣情而綺靡（qǐmí）（美好）。

——陸機

詩者，吟詠性情也。

——嚴羽考綱形式解讀高考對評價古代詩歌的思想內容和作者的觀點態度的考查高考對本考點的考查形式主要有：考生在鑒賞古代詩歌的思想內容時，必須明確詩歌的表層意思與深刻含意，要立足于對詩歌形象、語言、表達技巧的賞析，善于由此及彼、由淺入深地揣摩思考，把握詩歌的主旨和思想傾向。在鑒賞評價作者的觀點態度時，考生須注意理解要全面，評價要全面、準確、客觀，不要犯片面性或絕對化的錯誤。感情分析詩歌的情感分析一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據抒情方式分析情感。答題時情感都要求結合詩句分析，不要只答出情感而放棄詩句。分析詩歌表達的思想感情解答詩歌情感的答題方法如下：喜悅/熱愛/高興悲傷/悲哀/懷才不遇/失意/孤獨1.學會借助關鍵點準確理解詩歌思想感情。2.明確高考古詩情感類題目的答題規范。學習目標：123景語

典故時空詞研討內容01》教材·夯基——一切景語皆情語（景語）

登高（杜甫）風急天高猿嘯哀，

渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，

潦倒新停濁酒杯。

客至（杜甫）舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。試分析兩首詩通過首聯所寫景色表達出的情感。01》教材·夯基——點鐵成金妙無垠（用典）

永遇樂·京口北固亭懷古（辛棄疾）

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？試分析作者借典故所表達的情感。01》教材·夯基——一切景語皆情語（景語）

登高（杜甫）風急天高猿嘯哀，

渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，

潦倒新停濁酒杯。

客至（杜甫）舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。試分析兩首詩通過首聯所寫景色表達出的情感。01》教材·夯基——一切景語皆情語

絕句二首（其一）

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

蜀相（杜甫）丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。你能想到這是杜甫的詩作么？01》教材·夯基——點鐵成金妙無垠（用典）

永遇樂·京口北固亭懷古（辛棄疾）

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？試分析作者借典故所表達的情感。01》教材·夯基——點鐵成金妙無垠試分析作者借典故所表達的情感。1.出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。—陸游《書憤》4.山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

—曹操《短歌行》3.陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡虐。—李白《將進酒》2.朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。—黃庭堅《登快閣》5.至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。

—王安石《桂枝香·金陵懷古》01》教材·夯基——獨在異鄉為異客、每逢佳節倍思親（時空）地點詞：長亭、南浦古跡、西樓月下、鄉關東籬、南山水邊憑欄關山邊塞01》教材·夯基——獨在異鄉為異客、每逢佳節倍思親（時空）地點詞：長亭、南浦情依依古跡、西樓傷感地月下、鄉關懷家人東籬、南山自閑適水邊感慨時光快憑欄遙望發感慨關山迢迢路漫漫邊塞渴望功業建01》教材·夯基——獨在異鄉為異客、每逢佳節倍思親（時空）時辰：清晨早起心忙碌

正午熱烈人遭酷

傍晚倦鳥歸巢林

深夜難眠思故人時間詞：季節：初春喜悅暮春傷

夏日熱烈秋日涼

冬日艱難傲雪霜節日：元日喜慶元宵鬧

寒食懷念清明祭

端午紀念七夕情

中秋團圓重陽登01》教材·夯基——獨在異鄉為異客、每逢佳節倍思親（時空）地點詞：時間詞：時空轉換現實夢境過去現在未來01》教材·夯基

一看標題明意圖，

二看朝代作者知風格，

三看正文抓關鍵，

四看注釋找信息。整體閱讀：四看02》真題·實戰奉和襲美抱疾杜門見寄次韻陸龜蒙雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩。因吟郢岸百畝蕙，欲采商崖三秀芝。棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。

但醫沈約重瞳健，不怕江花不滿枝。【注】①襲美，即陸龜蒙的好友皮日休。②下帷：放下室內懸掛的帷幕，指教書。裁詩：作詩。③《楚辭·離騷》：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。”比喻培養人才。④商崖：這里泛指山崖。⑤沈約，南朝詩人，史載其眼中有兩個瞳孔。這里以沈約代指皮日休。請簡要概括本詩所表達的思想感情。（全國I卷）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。參考示例：①表達了不能與友人相聚，一起賦詩飲酒、飽覽春色的遺憾；②寬慰友人，表達對友人能夠戰勝病魔的信心和對以后美好生活的展望。02》真題·實戰閱讀下面兩首詩，完成下面小題。樓前[中唐]王建天寶年前勤政樓，每年三日作千秋①。飛龍老馬曾教舞，聞著音聲總舉頭。過勤政樓[晚唐]杜牧千秋佳節名空在，承露絲囊世已無。唯有紫苔偏稱意，年年因雨上金鋪②。【注】①千秋節：唐開元十七年八月，丞相表請每年八月五日（玄宗生日）為千秋節。此后，玄宗每年在勤政樓慶生，賞百匹飛龍舞馬。飛龍，馬廄名。士庶間互贈承露絲囊。②金鋪：釘在門上的獸面形的門環底座。分析兩首詩后兩句在情感、寫法上的不同。（2022·浙江卷）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。參考示例：情感不同：①王詩追憶飛龍舞馬，表達對昔日盛世的懷念，而感慨玄宗的驕侈佚樂，言外自見；②杜詩借眼前金鋪上的紫苔，抒發昔盛今衰的悲嘆之情。寫法不同：①王詩運用細節描寫，寫出老馬“總舉頭”這一習慣性動作，生動傳神；②杜詩運用擬人手法寫紫苔“偏稱意”，突出其任情滋蔓，寓情于景，營造荒涼氛圍。03》作業·鞏固閱讀下面這首唐詩，完成下面題目。野歌（李賀）鴉翎羽箭山