PAGE頁碼26我要做好孩子讀后感簡單示例20____我要做好孩子讀后感我要做好孩子讀后感(15篇)看完一本名著后，信任大家都有許多值得共享的東西，須要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是我為大家整理的我要做好孩子讀后感，歡迎大家共享。我要做好孩子讀后感1在聞名作家黃蓓佳的筆下，有一個讓人哭笑不得的“壞孩子”，她就是《我要做好孩子》的主子公——金鈴。金鈴是個很有代表性的孩子，在金鈴的身上，我們看到身邊許多的影子。金鈴有一個很有想法但是對學習很完備主義的，還有一個得過且過的。因為金鈴的崇尚自由的生活，從小對金鈴的特性約束很少，導致她特性開朗但是自由散漫。她對生活充溢熱忱，上學路上喧鬧的店鋪和琳瑯滿目的商品都足以吸引她的留意，她在上學路上消磨了多數的時間和留意力，還交到許多忘年交。她不會整理自己的東西，書包像個垃圾袋，平均兩天丟一塊橡皮。她還很崇拜和喜愛女，喜愛粘著。金鈴也學鋼琴，但是總是視練琴為地獄，學了兩年最終半途而廢。金鈴是個小財迷，總是精打細算地運用每周10元的零用錢。她學習不好也不壞，在中等成果上徘徊，總是會犯馬虎和馬虎的____病。為此，她的媽媽甚至帶她去看過醫生，看是不是智商出了問題。哈哈，看到這些，你是不是覺得很親切呢，這就是金鈴，一個跟我們身邊許多孩子都很像的孩子。金鈴雖然成果一般，但是她卻有著一副熱心腸，她對和小孩充溢了愛心，寵愛小吃店的貓咪，對妹妹充溢著關愛。她為了幫家里渡過難關，賣掉了心愛的手表。她重感情，為了平常對她并不夠好的老師生病而擔憂難受，主動去探望，并給老師分擔事情。她和善正直寬容大度，藝術感覺敏銳，雖然成果不好，但是始終想做個好孩子……這就是金鈴，為了保持心中的那份純真，跟老師家長做了很多“斗爭”，而最終，大人們都被她的那份和善純真所打動。相反，那些成果好的孩子，比如心眼十足的倪志偉，雖然腦袋聰慧，成果好，但是品德卻很差：挑撥別人，惡毒地扔掉別人的書包，把老師布置的作業擦掉，讓別人做不全作業，還偷東西，對別人獲獎充溢著嫉妒，看到別人不好就訕笑……但是因為成果好，得到許多老師的寵愛。這樣的人，肯定不會成為金鈴的。什么才是好孩子呢，有些同學雖然成果很好，但他不肯定是好學生；而相反，有些同學雖然成果很差，但他不肯定是差學生。要當三好學生，要德智體全面發展，而其中品德排在第一位。有些三好學生，就連至少的品德都沒做到，光做到聰慧和體能又祖國。相反，假如品德好，就算成果不好，至少也不會成為一條害蟲。讓我們像金鈴一樣，雖然有許多缺點，但是做一個和善的人吧！我要做好孩子讀后感2一本好的書或許是一位知心的摯友，而這本書就像在訴寫我的故事一樣?！段乙龊煤⒆印愤@本書主要講解并描述了一個即將小升初的一般女孩兒金玲在生活中發生一些零零碎碎的小事，受到一系列挫折和激勵后勵志成為一個好孩子。我喜愛這本書的理由只有兩個字：現實。雖然我沒有又高又胖的身體，也沒有金玲那么討人喜愛，但我覺得她和我有一個最大的共同點——我要做好孩子。我和她很像，我也是一個成果一般的人，我也會耍小聰慧，我也想成為優秀的人。記得那一天，考試成果出來了，數學試卷剛發下來，我就用手遮住，捂住自己的心，告知自己：“我要冷靜。”露出了個位上的數字“5”，猜都不用猜，確定沒戲。揭開一看，果真不出所料，一個大大的“85”寫在試卷上?！斑?，同桌，你怎么才考了85分啊，我閉著眼睛都考了92分哦！”李煜祺幸災樂禍地笑道，接著又和左右前后的人說：“我同桌才考了85分！”我心里又是嫉妒又是生氣，大聲吼道：“有什么好笑的？你不也就比我高了7分而已，下一次我肯定超過你！”他忽然愣住了，見我真生氣了，便不敢再說話。放學的時候，天下起了蒙蒙細雨，道路上又濕又滑，路上的人一個個的都撐起了傘，甚至看不清他們的臉。我卻忘了帶傘。我一路小跑，跑進公交站，擠進公交車，沖下車，又一路小跑地趕回家?！澳阕罱K回來了！快放下書包，洗洗手吃飯了！”媽媽見我進門，就趕忙陪著笑臉給我盛飯?！奥犝f你們今日考試了，考的怎么樣還可以吧？”媽媽問?！胺謹捣謹?，成天就是問我考了幾分，除了會問這個你還會干嘛？”我反問道。媽媽一聽，好像已經知道了結果，說：“考得不好沒關系，我們下次還可以努力。”見我麻木不仁，又說：“老師說你最近狀態不好，成果也有點下降，但我知道你不是個壞孩子，你肯定會好起來的?！边祝科匠＜痹甑膵寢尣涣R我了，不講什么大道理了，反而變得溫順了。這時候媽媽不在，像一個長輩，反而像我的摯友。她用她生活中的經驗告知我，什么是“少壯不努力，老大徒傷悲”。可能是因為同桌的訕笑，也可能是因為媽媽的激勵，我覺得自己是個有價值的人，我想和金玲一樣，做一個好孩子！我要做好孩子讀后感3什么是一本好書我覺得《我要做好孩子》就是一本好書！這是聞名兒童文學作家黃蓓佳筆下的著作，我能有幸翻閱這本書，簡直是如獲至寶。她筆下的主子公金鈴，一個只有一米五五高又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，胖嘟嘟的嘴巴惹人寵愛。在我眼里，金鈴是一個活潑、和善、英勇的孩子。雖然，她成果不是全班的名列前茅，但是，我被她的精神深深感動著。她仔細，她執著、她“勝不驕，敗不餒?！彼χ?，她堅持著，她要做“好孩子”，可沒料到自己就是一個好孩子。她讓我懂得：要做一個正直的人，不要以強欺弱，以大欺小。其中，有一篇故事，讓我看了感受最深，讓我為金鈴打抱不平，又叫我“淚流滿面”。事情是這樣的：老師幫金鈴補課，因為金鈴不當心說漏了嘴，導致“強化班”的孩子越來越多，最終，搬到了張靈靈的家里。有一次，邢老師因為家里臨時有事，而沒有給他們補習。這下子，她們就像脫韁的野馬。進而引起了仍墊子事務，老師知道了很生氣，問了最醇厚的于胖兒，于胖兒為了抄胡梅的作業，把完全不相關的金鈴牽扯了進來，讓老師冤枉了金玲，還讓她白白賠了10元錢，我都為金玲委屈，生氣。而最終金玲卻能不憑借父母的力氣自己解決這件事，使得老師向他們致歉。并義正詞嚴地要回了那10元錢看到這里，我興奮得直拍手為金鈴慶幸，我痛恨那些自己做了錯事就讓別人背黑鍋的人。記得有一次，那是一個陽光明媚的下午，我做完作業就去找好摯友徐靜靜玩，只見她神情驚慌，把課桌翻了個底朝天，嘴里還嘟囔著：“在哪呢？究竟在哪里呀？”她的額頭沁滿了密密的汗，我忙問她怎么了，一問得知原來她今日帶的買鋼筆的20元錢沒了，我翻了翻自己的桌子，一張黃色的票子露了出來，我的心一下子懸在了半空，“小偷，你竟然是這樣的人！虧我還把你當摯友!”“小偷”這個下流的稱號深深的刺痛了我的心，我焦急的說：“不是我偷的，真的，我沒有偷！”徐靜靜聽了，一點也不信任，從今，我們再也不是摯友了，后來，我知道了，其實是陳子文偷的，他怕被發覺，就把錢放我桌里，讓徐靜靜誤會我，只是，他不承認。我們應當向金玲學習，學習她的正直，學習她的英勇，學習她的臨危不懼。《我要做好孩子》是一本好書!我要做好孩子讀后感4“書籍是人類進步的階梯。”這周，我閱讀了《我要做個好孩子》這本書。這本書是一本長篇小說，它的作者是聞名的作家黃蓓佳。這本書講解并描述的是發生在主子公金玲的家庭、學校的一些故事。金玲是一名六年級的女孩子，她是一特性格大大咧咧、不拘小節的人。雖然她的學習成果很一般，可她機智、和善、正直、有愛心。后來，在一次經驗了被誤會以及自己想方法去解決這個誤會這件事之后，她下決心要做一個好孩子。為了做個讓家長、老師滿足的好孩子，為了考上一個志向的中學，金玲不斷地嘗試，不停地努力。雖然在學習上遇到了重重困難，但金玲卻毫不退縮。她不僅在學習上專心，她在生活中也很有愛心。有一次金玲為了喂蠶寶寶翻進了一個院子里偷摘桑葉并相識了特級數學老師孫奶奶，經過一番交談后，金玲的和善、坦蕩打動了孫奶奶，所以孫奶奶確定激勵金玲，幫助她補習最讓她苦惱的數學。在孫奶奶的隱私幫助下，金玲的數學成果“咻咻”地進步，考到了97分的好成果，在此之后，她的數學成果也特別穩定。最終，金玲和她的同學們信念滿滿地走進了考場。金玲是我們學習的榜樣。讀完這本書，我明白了成果雖然很重要，良好的品行和充溢陽光的心靈更是一個人一輩子的寶藏；我明白了要做一個樂于助人的人，把幫助給有須要的人，把歡樂留給自己；我明白了要像金玲一樣，遇到挫折英勇面對并努力解決它；我明白了現在的努力是為了以后登上更高的山峰。良好的品行是一切的基礎。爸爸媽媽從小教育我，要做一個誠懇的人。在一次考試試卷發下來之后，我發覺老師給我多算了一分。雖然只有一分之差，但是名次卻相差了三名。我堅決果斷地拿著試卷找到老師讓老師幫我把分數減去。雖然減去了一分，名次也退后了三名，可是我的心里沒有一點失落，反而像喝了可樂般又甜又清爽。因為我知道，一個人假如說謊了，每天都會心驚膽戰膽怯 自己的謊言被揭穿，所以為什么不做一個誠懇、坦蕩的人呢？只有做一個坦坦蕩蕩的人，生活才會充溢陽光。假如通過自己的努力獲得成果，你就會給“成長”的道路錦上添花！假如擁有良好的品行和強大的面對挫折的實力，你就會給“成長”的道路添磚加瓦！讓我們在“成長”的道路上，做一個真真正正的好孩子！我要做好孩子讀后感5我一遍又一遍的閱讀了《我要做好孩子》的這本書，讀著、讀著，竟不知不覺地被這本書深深地吸引了，仿佛我就是書中的主子公金鈴。從中更體會到了讀書的歡樂、快樂、收獲。我也像金鈴一樣從一個做事馬馬虎虎的孩子成了一個細心、仔細做事的好孩子。英國諺語曾說“沒有比讀書更好的消遣更長久的滿意了?！笔钇诘挠H子讀書活動，讓我的暑期生活五彩繽紛、多姿多彩。是《我要做好孩子》這本書，讓我懂得了誠懇才是最重要的。我深深的記得文中的那一段“好學生又有什么了不得？好學生做了錯事就縮起頭，讓壞學生背黑鍋嗎？好學生假如這么自私、怯懦，算什么好？100分再多，三好生獎狀再多，假的！人格上只有“O”分！她金鈴看不起她們！還有于胖兒，溜須拍馬的家伙，為了抄人家作業，連良心都不講了?！笔堑?，金鈴說的沒錯，心靈美才是最美的，假如一個人格上是“0”分的人如何算的上是一個好孩子呢？要知道學習好的孩子不肯定百分百是一個好孩子。于胖兒就是一個膽小怕事的人，自己不努力經常去抄別人的成果，這樣的人，恒久不會有成就！是讀書讓我真正懂得如何做一個好孩子。我們的老師、家長一味的認為，只要學習好就是一個好孩子，從不去看他們的負面。往往只會讓學習好的孩子沾沾自喜，目中無人，有一種高人一籌的優越感。就像書中的倪志偉一樣，其實有許多人都對他不滿，但誰都不敢說出來，因為他是老師心目中的“好學生”。看法是須要衡量的，學習再好，假如有錯還是要指責的。這一點，金鈴就做的很好，她能大膽指出了倪志偉平常做的錯事。雖然這只是簡簡潔單的事，或許只須要一句話，但這事又有多少人能像金鈴一樣指出好學生的錯誤呢？而金鈴只是這樣一個平凡的女孩卻敢大膽的指出別人的錯誤。是讀《我要做好孩子》之書，才讓我真正懂得做什么樣的孩子，才算好孩子。我想每一個家長都會像金鈴的家長一樣有一種“望子成龍、望女成鳳”的心態。假如盲目的往這個方向做，不但不會讓孩子們自主讀書，甚至還會讓孩子們產生一種叛逆的心理。父母的心態沒有錯，但也不能抓得太緊，不然只會適得其反。每讀一次《我要做好孩子》之書，我都會有不同的感想，心中的味道也五花八門。還記得英國的諺語說的那句“不經驗風雨，只能望見彩虹?！蹦?？人的一生不行能一帆風順，《我要做好孩子》這本書就是描述了一個馬虎眼的孩子是如何克服困難的。讓我們也解除萬難，向那條充溢坎坷的路前進吧！我要做好孩子讀后感6寒假中讀了《我要做好孩子》這本書，它主要講的是六年級的金鈴和她的同學的故事，向我們呈現了孩子們的追求和渴望、喜悅和苦惱，真實地描寫了小學生的心聲。每一個孩子都渴望做一個人見人愛的好孩子，可“好孩子”的境界在哪里？這是一個值得我們深思的問題。當今社會，分數是家長的命根子，分數高就是好孩子，分數低就是差生，但是不是考到了好分數就是“好孩子”？是不是聽話就能成為“好孩子”。如今高分低能的學生月來越多，看來“好孩子”的傳統界定有待商榷。于是，我翻開《我要做好孩子》這本書，力求找尋答案。小學六年級學生金鈴，是一個學習中等，但機敏、和善、正直的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿足的好孩子，付出了種種艱辛的努力。她經常用歡樂瀟灑的外表把真實的自己掩蓋起來，而事實上她心里很在乎別人的看法和看法，很期望得到老師和父母的贊許。最終，通過努力，她最終成了一個人見人愛的“好孩子”。我不禁深思起來，“好孩子”就肯定是這個樣子的嗎？現代詩人們總喜愛把孩子比方成祖國的花朵，既然是花朵，那每一朵花都有自己的特色：牡丹名貴；水仙素雅；玫瑰明麗；荷花純凈；花兒們的爭奇斗艷，構成了春天一道無法替代的亮麗風景。而擁有各種不同性格，擅長不同方面的孩子們不就是盛開在祖國這個大花園的千枝百花嗎！有的孩子品質好；有的孩子學習好；有的擅長于手工制作；有的擅長于語言表達。我深深地記得，我們班有一個學生，在同學眼里，他的成果不好，喜愛淘氣搗蛋、惹是生非、不太遵守紀律?？墒俏覅s發覺他樂于幫助同學，班級里的臟活、累活總是搶著做，他身上也有著“金子”，但老師們總是習慣放大他們的缺點，而縮小優點?？釔凵睢⒄\懇和善、充溢愛心、敢作敢為，這些不都說明他是一個好孩子嗎？你能說玫瑰比荷花明麗，牡丹比水仙名貴，但同樣，荷花也比玫瑰更能象征純凈，水仙比牡丹更素雅。就連小草，也有它獨特的存在價值：春天，它給我們帶來綠色的朝氣，冬天，它為大地披上了御寒的厚毯。所以孩子不能用一個標準來衡量，每個人都有每個人的優點，每個人都能在不同的方面為祖國作出不同的貢獻。因此每個孩子都是好孩子！我要做好孩子讀后感7這幾天，在老師的帶領下，我們集體閱讀了一本書《我要做個好孩子》。這本書《我要做好孩子》。這本書給我的啟發很大，讓我深有感受。這本書的主子公是一位小女孩，她叫金鈴，剛過去11周歲，現上六年級，身高1米55，體重50公斤，是個標準的重量級選手，她的臉胖嘟嘟的，讓人一看就喜愛，本文主要介紹了金鈴想要做一個家長、老師心中的好孩子而做的種種努力。有時我真的很佩服金鈴，她所做的事既讓人覺得好笑，又解氣。記得那次，老師讓每個組排出一個節目，倪志偉便說，讓金鈴演豬八戒，讓尚海演豬八戒他媳婦，還說金鈴長得很像豬八戒，誰都看得出來，他分明是想要金鈴出丑，讓同學們笑話她，但金鈴還是爽快地答應。當然，她也不是好惹的，雖然是答應了，但是她還是不服。在老師讓同學們寫篇日記時，金鈴寫出了倪志偉的一些不良行為，隨后同學們也接連向老師報倪志偉更多的壞習慣，身為副班長竟有這么多壞行為，老師知道后，后果就可想而知了。就在這時，金鈴和尚海同演的`豬八戒背媳婦不僅沒有出丑，反而受到了老師和同學們的熱情歡迎，見到這一情景，可把倪志偉氣壞了。在這我明白了，做人要正直、和善，不應當趁機取笑別人，否則你不會有好果子吃。金鈴最讓我佩服的可不是這一點，而是她那顆漂亮而又和善的童心。有一次，金鈴望見張靈靈在校門口買了幾只蠶，金鈴也想買，但是她沒有錢，接著，張靈靈說她能把蠶放在舌頭上，結果她不當心吞了下去，忽然，張靈靈惡心地吐了，隨之也把剩下的蠶順手扔在了公路上，等她們走后，金鈴把蠶帶了回去，她覺得蠶很可憐，她也的確是喜愛蠶，為了給蠶吃桑葉，她翻人家的墻，偷桑葉。我忽然為她捏了一把汗，心想：這可是男孩子的強項，可她一個女孩，又這么胖，唉，真是替她擔憂?；蛟S你會認為金鈴肯定被桑樹的主子給痛打了一頓。但是沒有，金鈴的真誠打動了那位老奶奶，碰巧老奶奶又是一位退休老師，她聽說金鈴數學不好，她便和金鈴談條件，她幫金鈴補習功課，金鈴可以拿20片桑葉，但是要保守隱私。從今后，金鈴的數學突飛猛進。我想金鈴的真誠不只打動了老奶奶，肯定也打動了全部的讀者吧！讀了文章后，金鈴給了我信念，讓我找到了自信。她所做的任何事，都讓我堅信，不管做什么事，只要朝著目標一樣向前，便肯定可以勝利。從這本書中，我學到了看一個人，不能只看外表，要看她的品質，她內心是非真誠。只要你加油，努力便肯定可以成為像金鈴一樣的好孩子。我要做好孩子讀后感8我讀過許多書，但是真正能讓我喜愛的并不多?！段乙鰝€好孩子》這本書就是那個“并不多”中的其中之一。生動好玩的情節一次一次又一次地出現在了我的眼前。這不，我又翻開了這本書。這本書講解并描述的是小女孩金玲努力做一個好孩子的故事。她心地和善，不忍看到蠶寶寶流落街頭便收養了它們，并細心喂養，可是她的數學成果不太好，在班里幾乎墊底，但她好像從來沒有想到過去學好數學。有一次，就因為她的成果不好所以被人冤枉，明明是那些學習成果好的學生犯的錯，卻偏偏要賴在她的頭上，老師自然更信任成果好的同學嘍，讓她背了一個“大黑鍋”。從那一刻起她就決心要做一個好孩子。一天，她的蠶寶寶沒有桑葉吃了，她為了找桑葉誤打誤撞進了班主任兒時的數學老師——也就是老師的老師家。當這個慈愛的老奶奶了解金玲的情怳后，就要求金玲每天來她的家補課。其實補課時她也只是坐在金玲的旁邊而已，但卻增加了金玲的信念。有了信念以后，金玲更加努力、更加細心了，數學成果不僅提高了，而且總是保持在9O分以上。看到這里我才明白，學習不好不是笨，是不努力。仔細了，努力了，學習又怎么會不好呢只要努力，萬事就皆有可能的!常言道：天道酬勤。老天是公允的，你的努力他都看在眼里，然后，他會以一個大驚喜的方式來回報你。假如把努力與努力的結果比方成一杯茶，努力，是剛進口的苦，而結果，則是最終那泌人心脾的回甘。喝茶與學習一樣，沒有先吃的苦，哪有后來的回甘沒有努力，哪里來的收獲再想想我，做練習題的時候，遇到不會的題就想看看答案，或者干脆不做。結果，奢侈了時間和精力，收獲也不大。其實那些題目都不是特殊難，只要努力思索一下就能得出答案，可是我根本沒有好好思索就想走捷徑或者躲避。這一點我可要學習金玲。我得好好學習，也要做一個好孩子，做一個優秀的自己。再想想，那些籃球打得好的同學背后還不都是一次又一次的揮汗練習;那些鋼琴彈得好的同學背后還不都一遍又一遍的枯燥練習;那些奧數題解得好的同學背后還不都是一次又一次的反復演算……所以，每一個優秀的人背后，哪一個又不是全力以赴的努力!這本書告知我們：你可以不聰慧，但你不行以不努力。的確，聰慧很重要，但是我要告知大家，因為聰慧而學得好那是優勢，因為努力而學得好那才是本領。讓我們努力吧，做一個更優秀的自己!我要做好孩子讀后感9“我要做一個好孩子！”金鈴堅決地說道?！暗改悴皇?分鐘熱度?！苯疴彽膵寢寭u搖頭說。這是《我要做好孩子》當中金鈴和媽媽趙卉紫的一段對話。這本書主要寫了：金鈴是____新華街小學的一位學生。因為什么都好，就是數學不好，讓她的媽媽趙卉子傷透了腦筋。她的媽媽曾想過用：減肥、測智商，幫金鈴提高數學成果，可成果怎么也上不去。這可讓金鈴媽媽哭笑不得。這本書反映了中國少年兒童的心理健康問題，和家長對孩子的專心良苦。可雖說是專心良苦，卻太嚴格，有時都不能給孩子一個自由的空間。當然孩子們也得明白大人這么做是為我們好。有時也要聽大人的話。這里讓我們明白：學習應當是歡樂、自由的！但也不能太過放縱。金鈴也不聽話過，我也像金鈴那樣，媽媽說什么都聽不進去?？勺詮目戳恕段乙龊煤⒆印分?。我突然明白了：我太不聽話了，我應當懂事，我肯定要聽媽媽的話。金鈴身上最大的優點還是有愛心。金鈴曾經收養了一個小女孩，對小女孩比對自己還要好上幾十倍呢！而我呢，有一次，我去大市口。路上看到了一個小女孩在要飯，我不但不憐憫她，還訕笑她，拿我和金鈴比，簡直不能比?，F在我懂得了愛，我也有了愛心。我知道了：只要有愛，世界就會變得暖和；有了愛，世界就會變成美妙的人間！“??！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間?！泵慨斘衣犉疬@首歌，就會想起金鈴和那個小女孩的故事。其實在《我要做好孩子》中，我最佩服的還是金鈴說到做到的本領。她對媽媽說：“我要做好孩子！”結果，金鈴真的做到了。暑假前，媽媽對她說：“這個暑假不許看電視，寫完了作業就寫我給你買的數學題?！苯疴徴娴氖侵蛔鲎鳂I不看電視了。一個暑假過去了，金鈴的數學成果突飛猛進，在班級里都是前幾名，她的媽媽感到很欣慰。而我呢？暑假里媽媽叫我彈琵琶，我很少彈，彈了也不仔細彈。還有，媽媽叫我每天只能看一小時的電視，我每天都看四小時都不止。哎！我不聽話的事實在太多太多了，就不一一講了?，F在，想起來，我和金鈴還蠻像的。第一點：我和金鈴都好吃，可我沒有她那么胖。其次點：我和金鈴都做事缺乏條理，做事情很馬虎。第三點：那就是我們有一個同樣的媽媽，惱火起來很兇，溫順起來讓人感覺特殊的舒適。當然，我們也有不一樣的地方。時間不夠了，我就不說了。在這里，我希望大家都看一看《我要做好孩子》這本書，它會給你很好的啟發的哦！我要做好孩子讀后感10你想知道自己究竟是一個好孩子還是一個壞孩子，那就打開《我要做好孩子》這本書去找尋答案吧?！段乙龊煤⒆印愤@本書是由黃蓓佳寫的，講解并描述了一位身高1。55米，體重50公斤而且正在讀畢業班的女孩金鈴。金玲還有一對超級爸媽，爸爸叫金亦鳴，媽媽叫趙卉紫。金玲那兒都好，孝敬長輩，關切同學，可是唯一的缺點就是：學習！金玲的學習成果始終都上不去特殊是數學，這是媽媽爸爸最頭疼的地方了。在這本書中有一個片斷令我特殊難忘，就是《貓和鼠，你喜愛哪一個》。這個片段主要說的是：一天金玲家鬧了“鼠災”，家里的老鼠把金玲的復習材料咬得七零八落，金玲的媽媽氣到極點了，把同事家的一只大白貓領了回來?？墒?，這只大白貓非常調皮，把金玲家弄得天翻地覆。后來，金玲問媽媽貓和鼠，你喜愛哪一個。媽媽回答她喜愛貓，金玲說了一段令媽媽包括全部讀者們所驚羨的話，“貓又懶又饞，除了抓老鼠以外，還會干什么？再說，它們憑什么欺壓老鼠啊，自然界中應當是同等的，每一條生命，無論它有多渺小，總有生存的權利，貓并不比老鼠名貴，老鼠也不應當比貓卑賤，而且它只要貓非常之一的食物就夠了。人類為什么就不允許它們生存呢？除了用貓來咬它，還用夾子夾它用毒藥毒死它們，用火燒、用水淹，沒人喜愛的動物實在太可憐了！”沒錯，其實好孩子與壞孩子之間的關系就好比貓和鼠的關系，沒有人有資格說貓身上全是優點，老鼠身上卻全是缺點，更沒有人有資格說好孩子永恒久遠肯定都是好孩子，沒有缺點的孩子，壞孩子一生一世都只能像老鼠一樣做任何人都瞧不起，厭惡的孩子。所以沒有肯定的好與肯定的壞，更沒有肯定的好孩子與肯定的壞孩子。每個孩子身上都有自己的缺優點，分布在各個方面，好孩子和壞孩子衡量的標準不僅僅只是學習成果。真正一個好孩子應當具有一顆無邪的心。被稱為壞孩子的孩子，還會有一顆純凈的心靈嗎？我們對于每一個孩子都應當用各個角度去發覺他的好，他的優秀，而且應當表揚他，而對于他的缺點、不足，我們更應當去激勵他，不要讓他氣餒，輕言放棄，這樣對于每一個孩子才是公允的。我要做好孩子讀后感11暑假，媽媽給我買了一本《我要做個好孩子》的書。當我拿到書時，我一看題目，就引發了我的思索：我想做個好孩子，那怎么樣的孩子才算個好孩子呢？我帶著這個疑問，捧起書認仔細真地看了起來……這本書的主子公叫金鈴，她是一位六年級的學生，為了做一個讓老師、爸爸和媽媽滿足的“好孩子”做出了許多努力。但是盡管她很努力，學習成果老是中等，錯別字也特殊多，只有遇到對胃口的作文才會才思泉涌，超常發揮。數學成果老是讓人頭疼，一遇到計算題就常常出錯?？吹竭@里，我覺得自己在這個方面和她很像，在語文考試中，我的錯別字也總是許多，我始終努力不讓錯別字出現，但結果總是事與愿違，這讓我非?？鄲馈寢尶傉f我下筆太快太馬虎了，腦子還沒想清晰，手就已經下去了，唉！這真是“先下手為弱”?。〗疴彛屛覀円黄鹋?，今后肯定要仔細加細心，爭取考出好的成果。金鈴雖然成果中等，但她非常和善，聰慧，還富有愛心。有一次，金鈴在回家的路上，得知一位老爺爺突然中風身亡，小孫女幸幸無人照料，金鈴就大發愛心，把這個無依無靠的幸幸帶回了家，為了幸幸能留下來，金鈴在一次考試中考了九十八分的好成果，媽媽才破例把她留在家里。這個在家中被媽媽照看得無微不至的金鈴當起了幸幸的媽媽，幫她洗澡，幫她穿衣，幫她買衣服，為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物，金鈴費勁心思，為她買了一個美麗的芭比娃娃做圣誕禮物，真令人感動??！看到這兒，我感動不已，我不禁想對金鈴說：“金鈴，你真是一個好孩子，你懂事、和善、有愛心，你是我學習的榜樣?！边€有一次，她的班主任語文老師病了，金鈴就買了花，去探望生病的老師，老師讓金鈴給同學們布置一篇作文，金鈴答應了。其次天，金鈴就把批改好的作文帶到老師的屋子里，讀給老師聽，金鈴知道病人不能生氣，于是，她就專挑好的作文念給老師聽，還在上面添油加醋，金鈴善意的謊言換來了邢老師的快樂，這讓金鈴的內心感到無比興奮。讀了這本書，我明白了：好孩子并不是由多數個一百分組成的，不是只有學習好才是好孩子，成果當然重要，但人品更重要，假如一個孩子學習好，卻小肚雞腸、心胸狹窄、自私自利，是不行的，應像金鈴那樣誠懇、和善、寬容、有愛心，才算是好孩子.我要做好孩子讀后感12《我要做個好孩子》是一部適合少年兒童和家長，老師共同閱讀的長篇小說。所以，我確定要細致地讀這本書。這部小說藝術地展示了一個小學畢業生學校，家庭生活，勝利地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和爸爸、媽媽、邢老師等大人的形象，情節生動、情感真實、語言流暢、富有顯明的時代特色和濃郁的生活氣息。主要講了小學六年級學生金鈴，雖然成果中等，但內涵豐富、機敏、和善。為了做一名讓家長，老師滿足的“好孩子“，做出了種種努力，但為了保留心中的那份天真，純凈的心。也和家長，老師做了很多“斗爭”。最終，和同學一起充溢信念地走進升學考試的考場……讀完這本書，我感覺身邊的同學，家長，老師都和這本書的相互對應。故事里的人物特征，和一些些小事都非常熟識，這是黃蓓佳阿姨的女兒小學時的事情，怪不得如此熟識。讀完這本書，我感覺到了同學的思想成熟和虛偽與金鈴的和善形成了對比。為什么說思想成熟呢？因為現在的人們都常常用錢來說一個人，特殊是小學生，他們往往不知道用錢的方式，常常用錢來橫量一個人。比如，今日，某某同學說：“今日爸爸給我們買了一套特別貴的房子，特殊大?！笨墒?，在別人都在夸贊自己家錢多時，又有幾位同學在關注身邊的殘疾人與弱小的動物。有的小動物都買那些昂貴的動物，等到愛好一過，便不管不聞，整整那么多錢便奢侈的用在這些身上。為什么虛偽呢？因為在老師提出自己最崇拜誰時，只有倪志偉崇拜007，可仍隱藏不了心底下面的那份稚弱，當被別人揭發時，是多么的尷尬。只有真誠的面對他人，才能收獲更多的掌聲。以前班會時，老師讓我們談談志向時，有的說科學家，有的說老師，為了讓自己有面子，說了很多自己不想當的職業，有多少同學是假的，是真的，只有他們知道，那些隱藏在下面的現實，會一個個地顯裸出來?！段乙鰝€好孩子》這部書有很多層道理，而我理解的是：只有你把你真誠和真實顯露出來，你才能收獲更多欽佩和更多的摯友！我要做好孩子讀后感13在利用暑假的時間，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書，在書里面我相識了金鈴，倪志偉，張靈靈，陳小麗，邢老師……我信任許多人都讀過這本書，也都覺得非常好看，也信任大家在讀這本書的時候都是聚精會神的，似乎要鉆進書里面一樣。而我讀的時候，就像饑餓的人撲在面包上一樣。這本書以一個六年級小學生金鈴的學習生活為本線。主子公金鈴是一個生活看法主動樂觀的小姑娘，雖然她胖胖的，但是她的心靈非常漂亮，具有和善，樂觀，助人為樂，尊師重道，有信用，有愛心，懂事的品質。最令我印象深刻的就是《我能養蠶寶寶了》，《沖刺吧！孩子》了?！段夷莛B蠶寶寶了》這篇中，充分描寫了金鈴愛惜小動物，不怕辛苦，堅持不懈地去找尋桑葉的故事。當我讀到這篇的時候，我感到非常慚愧，因為我曾經養過幾條蠶寶寶，在蠶寶寶把桑葉吃完的時候，我總是不去管它們，很晚了才會漫不經心的塞進去幾張桑葉，結果不出意料，蠶寶寶沒有來得及變成蛹就死了。在這種慚愧和難受中，我明白了，在成長的道路上，要走的更遠，是須要專心的去做好每一件事的。《沖刺吧！孩子》這篇中，充分描寫了眾多家長為了看到自己的孩子，充分描寫了眾多家長希望自己的孩子考上好的中學，心急火燎的樣子。英語老師和眾多老師出校來激勵進來的孩子們，其他老師都在說話，據唯獨英語老師不說話，只是笑瞇瞇的伸出中指和食指，擺出一個成功的樣子。聽到預備鈴聲響起，還沒進校內的孩子們加快腳步，進入考場。眾多家長都在心里面說沖刺吧！孩子。讀了這篇我又感到非常慚愧，因為我在期末考試的時候，我雖然早早的就來到學校，但是我一點也沒有復習的樣子，只有預備鈴聲響起的時候，我才漸漸的打開書本起先復習，結果我才剛復習沒幾分鐘，老師就叫我們去四班考試了。讀后感·因為我還沒復習多少，這讓我感到膽戰心驚，考試的時候心不在焉，看出來的成果也很差?？吹椒謹档臅r候，我感到心慌意亂，媽媽明白緣由后激勵我說：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只要你努力學習，就能考得了好成果。”我點了點頭，答應了媽媽?！段乙龊煤⒆印?，這本書給了我無限的歡樂，以后無論做什么事都要堅持不懈。我要做好孩子讀后感14在暑假里，我讀了《我要做好孩子》這本書。這本書講解并描述了一個活潑可愛、和善純真的小女孩——金鈴的故事。金鈴的成果雖然不是名列前茅，但從不氣餒，經過自己的努力，最終考到了九十七分的高分。我每一次考不好的時候都沒精打采，當我想到毫不氣餒的金鈴時，我突然懂得：當你自信滿滿的時候，勝利說不定就被你的那股堅韌勁兒給吸引過來了，就是這種自信，讓我屢次獲得好成果。每次發生在金鈴身上的事情，都是再平常不過的事，卻讓我記憶猶新，其中，給我印象最深刻的是補習班的事：因為邢老師給同學補習的消息透露了，學生越來越多，只好轉移到張靈靈家大客廳里，李小鵑引發了“扔墊子大戰”，邢老師卻冤枉金鈴和尚海是肇事者，金鈴并沒有借助父母的力氣，而是憑