第第頁小學(xué)信息技術(shù)教師工作計劃

學(xué)校信息技術(shù)老師工作計劃1

一、教學(xué)方面

1、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)校信息技術(shù)課主要以操作性、實踐性和探究性學(xué)習(xí)為指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標(biāo)，強化同學(xué)運用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問題的技能，從而為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

2、詳細措施

由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿意教育教學(xué)要求。在各班級的教學(xué)當(dāng)中，全面學(xué)習(xí)各板塊教學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持全都，為同學(xué)必修內(nèi)容。

二、德育滲透方面

1、通過對教科書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要忘卻對同學(xué)的德育滲透。在學(xué)習(xí)過程中，培育同學(xué)喜愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的抱負，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術(shù)進展而驕傲;培育同學(xué)創(chuàng)新思維，重視培育同學(xué)對軟件方面的學(xué)習(xí)技能和獵取新知識分析和解決問題的技能。

三、個人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革進展和全面推動素養(yǎng)的需要，結(jié)合自身實際狀況在個人提高方面制定如下計劃：

1、當(dāng)今社會的教育，尤其是信息技術(shù)教育，需要要用新鮮的血液來補充自己的不足，在授課的同時，也要仔細的進行自學(xué)，提高自己的素養(yǎng)和教學(xué)水平。

2、在本學(xué)期里，仔細作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學(xué)有所提高。3、仔細進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記。

2、合理安排同學(xué)座位，在上課時不讓同學(xué)帶入各種小食品。課后，仔細檢查衛(wèi)生狀況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

3、多媒體室機器實時做好更新，殺毒，保證各位老師在任何時間運用。

4、每位老師在運用完多媒體老師后，仔細做好多媒體室運用記錄，發(fā)覺問題實時解決，不耽擱以后運用。

學(xué)校信息技術(shù)老師工作計劃2

為了適應(yīng)信息社會的進展需要，滿意教育信息化的要求，依據(jù)國家教育部頒布的《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，開設(shè)信息技術(shù)教育課程，讓同學(xué)了解一些簡約的信息技術(shù)常識和基本的計算機操作技能，進而培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能。為此，特制定如下教學(xué)計劃，以便指導(dǎo)教學(xué)。

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

本班共有同學(xué)51名。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育，有10名同學(xué)從未接觸過計算機。雖然部分同學(xué)已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍舊不能熟地進行操作，他們只知一些最簡約基本的操作方法，諸如利用Word文檔進行簡約的編輯，繪制表格等。但大多數(shù)同學(xué)只是只知其一，不知其二，在操作上仍不嫻熟。依據(jù)這些狀況，結(jié)合我班實際，本期特安排如下教學(xué)內(nèi)容。

二、教材內(nèi)容分析：

本期安排的教學(xué)內(nèi)容有：復(fù)習(xí)開關(guān)機、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設(shè)置文檔格式、制作表格并進行簡約的編輯等內(nèi)容。采納理論與實際相結(jié)合的方法，介紹講解、操作練習(xí)同步進行。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)了解計算機基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡約的操作方法、文明上機。

2、使同學(xué)認識到信息技術(shù)對將來學(xué)習(xí)工作、生活的主要作用，了解信息技術(shù)的進展和應(yīng)用，對社會進展的影響。

3、逐步培育同學(xué)正確認識和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范，文明上機，正確地識別、獵取和運用信息、培育同學(xué)的合作意識、培育同學(xué)的綜合思維技能，綜合表達技能及綜合設(shè)計技能，培育同學(xué)利用住處技術(shù)對其它課程進行學(xué)習(xí)和探討的意識和方法。

四、教學(xué)要求：

1、認識Word，學(xué)會運用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確運用Word文檔。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速制作表格，并進行簡約的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

3、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫、制作簡約的電子演示文稿。以上三個要求也是本冊教學(xué)的難點。

五、教學(xué)措施：

1、以計算機基本知識、基本操作和基本應(yīng)用為主，重點突出實踐應(yīng)用，著重同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能的培育。

2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)。

3、堅持以理論指導(dǎo)實踐，而后從實踐中探究知識。

4、對個別問題進行個別指導(dǎo)，實時糾錯。

學(xué)校信息技術(shù)老師工作計劃3

三班級的同學(xué)具備了肯定的操作基礎(chǔ)，但是遺忘的太快。在家中一個假期把原本學(xué)習(xí)的一些打字技巧和計算機操作知識也基本上忘得差不多了。不過，也有些同學(xué)在假期中接觸電腦較多。

正因如此，這就造成了孩子們之間計算機水平的差異，有些同學(xué)在信息技術(shù)方面水平的確不錯，甚至他們所問的問題有時連老師都一時難以回答，但也有一部分同學(xué)自以為是，認為自己學(xué)得不錯，信息技術(shù)方面也懂一些，可就是學(xué)得不扎實，一遇到真正問題就傻眼了，更有一部分同學(xué)，對于信息技術(shù)不感冒，沒什么愛好，覺得學(xué)不學(xué)無所謂。

對于這些狀況，我認為有一點孩子們是相同的，就是孩子們的天性是以玩為主，因此如何在信息技術(shù)課上轉(zhuǎn)化孩子們從愛玩到愛學(xué)信息技術(shù)，這是本學(xué)期我在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)尤為留意的。另外要細心組織各種相關(guān)活動，例如同學(xué)作品競賽、智趣課堂等，豐富同學(xué)學(xué)習(xí)生活，全面提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

全冊教材分析

本冊教材繼續(xù)了word方面的訓(xùn)練，使同學(xué)進一步掌控文字處理軟件word的基本運用方法，能利用word進行文章進行修飾和美化，能利用word初步掌控電子板報的制作方法，在最末的章節(jié)中加入了網(wǎng)頁的相關(guān)知識。

教學(xué)目標(biāo)

進一步提高漢字錄入的水平；

2。進一步掌控文字處理軟件word的基本運用方法，能利用word進行文章進行修飾和美化；

3。能利用word初步掌控電子板報的制作方法；

4。學(xué)會閱覽網(wǎng)頁，并能利用搜尋引擎搜尋相關(guān)資料；

5。了解常用的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用〔、博客、微博、〕

教學(xué)重、難點

進一步提高漢字錄入的水平；進一步掌控文字處理軟件word的基本運用方法，能利用word進行文章進行修飾和美化。初步掌控一些簡約的網(wǎng)絡(luò)知識的同時重點滲透網(wǎng)絡(luò)安全意識。

突破重難點、的策略與方法

充分運用任務(wù)驅(qū)動和小組合作的策略進行教育教學(xué)活動。信心技術(shù)教學(xué)同學(xué)的差異比較大，單純的靠老師巡察指導(dǎo)，掩蓋面窄而且效率低下！充分發(fā)揮小組合作，讓同學(xué)之間互幫互助，不僅可以關(guān)注到每個同學(xué)，更大大提高了課堂效率。

多媒體教學(xué)手段運用策略

運用計算機網(wǎng)絡(luò)教室通過蘇亞星教學(xué)系統(tǒng)對同學(xué)進行任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)策略，一條高同學(xué)的課堂教學(xué)效率。

后進生轉(zhuǎn)化及減負措施

1、在教學(xué)中，要著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能。

2、老師在授課時要精講多練，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

3、通過敏捷多樣的教學(xué)手段，如直觀、爭論、自學(xué)等方法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好及制造熱忱。

4、利用好傳統(tǒng)及現(xiàn)代教學(xué)手段組織課堂教學(xué)。

5、力求在玩中學(xué)中達到教學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)充斥對信息技術(shù)課的渴望。

6、老師自身更要努力學(xué)習(xí)先進的計算機及信息技術(shù)知識，走在信息技術(shù)教育的前列。

學(xué)校信息技術(shù)老師工作計劃4

【工作目標(biāo)】

以建構(gòu)“高效互動的信息技術(shù)課堂”為目標(biāo)，結(jié)合我校“131”三學(xué)課堂理念，推動教材討論，開展多種形式的有主題的教學(xué)研討活動，積極探尋提高信息技術(shù)課堂教學(xué)實效的策略與途徑，積累優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，提煉課堂教學(xué)范式，不斷提升信息技術(shù)老師的教學(xué)實踐與討論水平，提高同學(xué)的信息素養(yǎng)。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針，以加強老師職業(yè)道德和信息技術(shù)素養(yǎng)建設(shè)為核心，以培育實踐應(yīng)用技能為重點，以全面提高學(xué)校信息技術(shù)老師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，掌控現(xiàn)代教育技術(shù)，擅長運用新的教育理念實施素養(yǎng)教育的新型信息技術(shù)老師隊伍。

【工作措施】

1、教育教學(xué)

〔1〕推動教材討論。加強新教材的研習(xí)，對教材各章節(jié)知識點、技能點進行全面的梳理，在落實常態(tài)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，仔細做好精品高效課堂的討論，力爭討論出更多的精品課堂。

〔2〕開展高效互動課堂建構(gòu)討論。各個學(xué)段繼續(xù)探究“高效互動”的策略與方法，積累“高效互動”的教學(xué)案例。區(qū)域?qū)用鎸⒍ㄆ陂_展課堂教學(xué)觀摩與研討活動，開展“高效互動課堂”研討，片區(qū)層面，可以相應(yīng)組織課堂教學(xué)展示與研討活動，讓更多的優(yōu)秀老師有脫穎而出的機會。

〔3〕組織好師生信息素養(yǎng)競賽活動。在老師層面，組織好信息技術(shù)老師積極參與各種競賽活動；在同學(xué)層面，老師要從平常抓起，結(jié)合各個學(xué)校的社團活動，仔細輔導(dǎo)同學(xué)參與中學(xué)校電腦制作、機器人等競賽活動。用競賽這一形式，搭建師生溝通、共同進展的平臺。

2、課題討論

〔1〕確定機器人實踐活動項目，依據(jù)項目，進行訓(xùn)練場地建設(shè)，定期對師資進行培訓(xùn)，采用“走出去，請進來”的方式進行專題講座、培訓(xùn)，組織老師溝通、探究機器人實踐活動開展的新方法。

〔2〕確立機器人實踐活動開展的思路，以任務(wù)驅(qū)動形式開展活動，以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)促學(xué)。

〔3〕老師通過各種教學(xué)實踐、競賽調(diào)整教學(xué)思路，以培育同學(xué)協(xié)作技能和創(chuàng)新精神、實踐技能為主。

〔4〕組織同學(xué)參與省市區(qū)各級競賽活動，熬煉同學(xué)的合作和創(chuàng)新技能。

3、網(wǎng)站維護

為進一步提高信息技術(shù)教研網(wǎng)站的質(zhì)量，完善網(wǎng)站的功能，使之在學(xué)科教育教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，在網(wǎng)站建設(shè)過程中應(yīng)根據(jù)“統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、責(zé)任到人、目標(biāo)考核”的要求，堅持服務(wù)教育、反映生活的原那么，來完成詳細的制作任務(wù)。

〔1〕要建設(shè)一支由電教中心帶領(lǐng)下專兼結(jié)合的網(wǎng)站建設(shè)與管理隊伍，進一步加強網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)和管理。詳細工作包括：總體負責(zé)；日常維護、管理和信息的發(fā)布；網(wǎng)站策劃；網(wǎng)頁制作；美術(shù)指導(dǎo)；視頻照片資料等。

〔2〕信息技術(shù)教研網(wǎng)站信息溝通的新窗口，教育和管理的新平臺。建設(shè)一個學(xué)科教研網(wǎng)站，主要可通過它為老師以及社會各界提供一個溝通對話窗口，展示學(xué)科教育教學(xué)改革的成果，樹立良好的學(xué)科形象。

4、老師培訓(xùn)

〔1〕系統(tǒng)維護方面：掌控計算機硬件與組裝技術(shù)，計算機網(wǎng)絡(luò)組裝與維護，計算機常用軟件的安裝與運用，能夠?qū)τ嬎銠C系統(tǒng)和學(xué)校學(xué)校網(wǎng)進行日常維護。

〔2〕課件制作方面：握多媒體素材的預(yù)備〔PhotoshopCS3圖像處理，音頻處理軟件，視頻處理軟件，DreamweaverCS3網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)。微課錄制軟件的詳細應(yīng)用。

〔3〕機器人培訓(xùn)工作：機器人項目，從虛擬賽場布置、機器人仿真虛擬組裝、程序數(shù)據(jù)編寫設(shè)置、調(diào)試與運行。

〔4〕scratch創(chuàng)意動畫設(shè)計與教學(xué)。

學(xué)校信息技術(shù)老師工作計劃5

一、學(xué)情分析

四班級同學(xué)對學(xué)習(xí)計算機有肯定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌控狀況還比較抱負，但大部分同學(xué)在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學(xué)正確運用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到四班級同學(xué)本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量熟識和運用word，提高同學(xué)對計算機的應(yīng)用技能，努力讓每個同學(xué)都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用技能，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采納的是科學(xué)出版社出版的'新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌控完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌控繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗勝利的樂趣，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，還要通過繪畫，讓同學(xué)嫻熟鼠標(biāo)的操作，掌控保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與溝通，共3課，在這一單元中，要讓同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象，要讓同學(xué)了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌控調(diào)整、美化它們的方法，最末運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境愛護的宣揚單。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情意目標(biāo)。

(1)知識與技能

要求掌控的詳細知識點認識WORD，熟識WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;轉(zhuǎn)變文字的字體、字號、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化;學(xué)會制作課程表;能對文章的版面進行設(shè)計;學(xué)會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發(fā)，同時能對電子郵件進行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的上進行溝通等。

(2)過程與方法

培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地運用信息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

(3)情感立場與價值觀

通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學(xué)認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)

在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的閱歷，進一步落實詳細措施，面對全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用技能逐步提高。

學(xué)校信息技術(shù)老師工作計劃6

一、同學(xué)基本狀況

四班級共有3個教學(xué)班，同學(xué)一百多人。同學(xué)上信息課的愛好比較高，在四班級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，同學(xué)已經(jīng)基本掌控了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是同學(xué)的接受技能有高有低，掌控水平參差不齊，另外由于教學(xué)設(shè)備不足，同學(xué)上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響同學(xué)對知識、技能點掌控。

二、教材分析

本冊教材共有15課，主要介紹了計算機畫圖的基本知識和技能，并對繁復(fù)圖形的畫法，文件的保存與打開，圖形的簡約編輯作了講解。有以下特點

(1)教材貼近同學(xué)，符合新的教育教學(xué)理念;

(2)結(jié)合同學(xué)的現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)需求;

(3)設(shè)置有針對性的學(xué)習(xí)任務(wù)、典型案例和討論性課題。

三、教學(xué)目標(biāo)

初步認識“畫圖”程序以及窗口的組成及各種繪圖工具。

2、學(xué)會調(diào)整畫板的大小以及掌控“鉛筆”和“刷子”工具的運用方法。

3、學(xué)會運用“直線”和“曲線”工具畫圖。

4、掌控利用“橡皮”和“撤銷”指令來修改圖畫的操作技巧。

5、掌控“矩形”和“圓角矩形”的畫法和技巧。

6、掌控“橢圓”工具的運用方法和繪畫技巧。

7、掌控“用顏色工具填充”和“取色”工具的運用方法。

8、掌控運用“噴槍”和“多邊形”工具的運用方法和技巧。

9、掌控奇怪的“文字”工具。

10、學(xué)會文件的“保存”和“打開”的方法。

11、掌控奇異的“放大”與“選定”工具的運用方法。

12、掌控復(fù)制圖形與組合圖形的方法。

13、掌控對多變的圖形的“翻轉(zhuǎn)”操作。

14、掌控圖形水平與垂直拉伸、扭曲的運用方法。

15、掌控設(shè)計賀卡的方法。

四、教學(xué)措施

基本要求要明確，著重強調(diào)同學(xué)的想象力和思維技能。

2、練習(xí)之前讓同學(xué)充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學(xué)習(xí)的頭腦中有深刻的印象。

3、著重作業(yè)評價，展示優(yōu)秀作業(yè)。

學(xué)校信息技術(shù)老師工作計劃7

這個學(xué)期，我主要負責(zé)三班級〔2〕班的信息技術(shù)教學(xué)工作，狀況和上個學(xué)期相適，我需要發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的閱歷，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的同學(xué)都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很嫻熟。但是同學(xué)對電腦課的愛好比較濃，熱忱比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓同學(xué)學(xué)得快樂，寓教于樂。

★教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的《學(xué)校信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Win