第5頁共5頁學校德育工作總結參考版本學期學校把以德治校、以德育人作為學校德育工作的核心，全面貫徹落實社會主義榮辱觀，在對學生進行的德育教育方面，遵循中心校在年初制定的大目標，各項工作的開展嚴格按我校在年初所制定的計劃，結合我校的具體實際認真的開展工作。現將德育處工作總結如下：一、德育工作常規化1、班級常規檢查評比。每周公布檢查評比結果，每月評出文明班級，實行文明班級流動牌。2、每周星期一升旗儀式。3、每天利用“紅領巾”廣播站進行常規教育。4、上好每月班隊課。5、每天衛生檢查評比，每周星期四為全校大掃除。6、每天三操檢查評比。7、每天寢室紀律、衛生進行檢查評比并公布，每期末評選文明寢室、文明室長。二、加強德育隊伍建設1、每周一定時召開教師會議，總結布置工作。2、每天對班主任到位情況進行檢查，班主任查寢室實行簽到制。3、堅持每月年級主任、班主任例會制。4、加強對青年班主任工作的指導。要求新老班主任結成對子，做好“傳、幫、帶”工作。5、加強對學生干部的培養，定期召開學生干部會議。6、加強青年文明監督崗的職能，發揮學生自我管理能力。7、加強值周制度，發揮德育工作齊抓共管的作用。三、開展德育活動1、____月文明禮貌月活動，各班開展主題班會，出黑板報一期2、____月____日進行了法制講座。3、____月____日進行了社會主義榮辱觀講座。4、各班組織了環保主題班會，學校組織了環保征文比賽。5、安全教育活動。利用校會、升旗、班會、進行了安全知識教育，進行了消防圖片展。6、建立貧困學生檔案，對貧困學生進行資助。其資助項目有：客運基金資助、兩免一補。四、構建德育教育網絡，形成家庭、學校、社會三結合的格局1、____月____日召開了全校學生家長會，2、與關工委同志進行了座談，了解學生心理狀況。五、工作中存在的問題及建議1、德育科研不夠，要加強德育研究。2、德育處主要工作人員分工不明，有時工作忙亂，深入年級檢查落實工作不夠，尤其校會、班會、讀報的督查沒有到位。德育常規工作的問題反饋不及時，對班主任常規工作的考核有疏漏。3、學生證佩戴沒有起到應有的作用。客觀上存在大門管理不嚴，主觀上德育處、班主任都沒有從嚴管理，學生和班主任對此認識不統一。4、對班主任管理的力度不夠，沒有做到使班主任工作責、權、利有機結合，班主任工作的待遇缺乏競爭與挑戰，需進行改革。5、對學生的教育缺乏愛心、耐心，方法簡單。6、如何面對新形勢下的德育工作的挑戰，使德育教育的針對性和實效性更強思考太少，忙于事務工作。以上是德育處本學期的工作總結，我們將在不斷總結經驗的同時，探索新的，更好的工作方法。使德育工作更有成效。學校德育工作總結參考版（二）新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的數學肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數學教學中如何貫徹落實這一要求呢一、聯系實際，進行學習目的教育數學知識在日常生活、生產建設和科技等方面有著廣泛的應用。教學時應根據學生的年齡特征和接受能力，聯系實際，闡明所學知識的用處，從而不斷激發學生的興趣，調動他們學習的主動性和積極性，深入淺出地進行學習目的教育。通過教師簡明扼要的介紹，要使學生把所學新知識同現實生活、今后的學習和國家的建設逐步聯系起來，明確所學知識的重要性。另外，還可以借助報刊、雜志、廣播、電視等提供的材料，有計劃、有目的地向學生介紹一些數學在現代信息社會中的廣泛應用。使學生開闊眼界，產生學好新知識的欲望和正確的學習動機，增強學習的動力。二、結合教學內容，進行愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育數學教材中有很多插圖和應用題，教學時可以選擇富有教育意義、形象生動的插圖，有說服力的數據和統計材料，以及數學史料等內容，進行愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育。例如：如我國地域廣大，東西相距約5000千米，南北相距約5500千米，領土面積約960萬平方千米，我國境內有世界著名的大河長江，長6300千米，等等。解決問題時，可以根據應用題中所反映的日常生活、工業、農業、衛生、交通、教育、科技等方面有說服力的數據，經過比較、分析，進行愛家鄉、愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育。另外，還可以結合教學內容介紹一些我國的發明創造，如“九九口訣”和“七巧板”的發明，“珠算”的歷史，以及我國歷史上祖沖之的輝煌成就，等等。從而增強學生的民族自豪感和自信心，樹立長大后為祖國社會主義建設作貢獻的雄心壯志。三、示范導行，進行良好學習習慣的教育數學課上，教師和學生的示范作用以及老師對學生的嚴格要求，是培養學生良好學習習慣的主要方法。教師的示范作用體現在，教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生，以自己嚴謹的教學風格和一絲不茍的工作態度來影響學生。例如：上課時，教師著裝要樸素大方，講普通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。板書要整齊，書寫要規范，輔導“學困生”要耐心、細致，使學生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。學生的示范作用體現在，課上教師要注意發現有突出表現的學生，用實例來激勵其他同學。例如：對上課認真聽講，學習認真刻苦，作業正確、整潔，思考問題機智靈活等方面的同學，教師要及時表揚，為其他同學樹立學習的榜樣。教學時，教師還要針對所教班級學生的特點提出不同程度的要求。例如：要求學生聽課要專心，分析題意時重點字、句要用筆畫出來，作業要干凈、正確，要求驗算的要列式驗算等。總之，不論是師、生的示范還是教師的要求，教師都要有目的、有意識地培養學生認真、嚴格、刻苦的學習態度;獨立