多情自古傷離別

——離情別緒學習目標1.每詩一題，從文本出發，選取角度，鑒賞詩歌。2.碰撞與分享。題目序號展講小組評價小組第一題第一組第五組第二題第二組第七組第三題第四組第九組分享題第三、六組第八組任務分配：

全詞以“離愁別恨”為中心，線索明晰，上下兩片渾成一體而又層屋遞進，感情的抒發和情緒的渲染十分到位。試分析。一、《清平樂·別來春半》李煜

詞的上片，開篇即直抒胸臆、毫無遮攔地道出郁抑于心的離愁別恨。一個“別”字，是起意，也是點題，單刀直入，緊扣人心，“砌下落梅如雪亂”突出一個“亂”字，寫出了主人公獨立無語卻又心亂如麻，用生動的比喻把愁情說得明白如見。一個“滿”字，把主人公那種無奈之苦、企盼之情、思念之深刻畫得至真至實。

他之所以久久地站在花下，是因為在思念遠方的親人。“雁來”兩句把思念具體化。寫出作者盼信，并希望能在夢中見到親人。作者看到大雁橫空飛過，為它沒有給自己帶來書信而感到失望。他又設想，和親人在夢中相會，但“路遙歸夢難成”，距離實在是太遙遠了，恐怕他的親人在夢中也難以回來。夢中一見都不可能，思念萬分之情溢于言表，從而更強烈地表現了作者的思念之切。

他懷著這種心情，向遠處望去，望著那遍地滋生的春草，突然發現，“離恨卻如春草，更行更遠還生”。“更行更遠”是說無論走得多么遠，自己心中的“離恨”就像那無邊無際、滋生不已的春草。無論人走到哪里，它們都在眼前，使人無法擺脫。這個結句，比喻淺顯生動，而且通過形象給人以離恨無窮無盡、有增無已的感覺，使這首詞讀起來顯得意味深長。二、《蘇幕遮·碧云天》范仲淹寫鄉思離愁的詞，往往借蕭瑟的秋景來表達。這首詞所描繪的景色卻闊遠而秾麗。試結合文本分析。

上片寫秾麗闊遠的秋景，暗透鄉思。起手兩句，即從打出落筆，濃墨重彩，展現出一派長空湛碧、大地橙黃的高遠境界，而無寫秋景經常出現的衰颯之氣。

“秋色連波，波上寒煙翠”兩句，從碧天廣野到遙接天地的秋水。這湛碧的高天、金黃的大地一直向遠方伸展，連接著天地盡頭的淼淼秋江。江波之上，籠罩這一層翠色的寒煙。煙靄本呈白色，但由于上連碧天，下接綠波，遠望即與碧天同色而莫辯，如所謂“秋水共長天一色”，所以說“寒煙翠”。“寒”字突出了這翠色的煙靄給與人的秋意感受。這兩句境界悠遠，與前兩句高廣的境界互相配合，構成一幅極為寥廊而多彩的秋色圖。

“山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。”傍晚，夕陽映照著遠處的山巒，碧色的遙天連接這秋水綠波，凄凄芳草，一直向遠處延伸，隱沒在斜陽映照不到的天邊。這三句進一步將天、地、山、水通過斜陽、芳草組接在一起，景物自目之所及延伸到想象中的天涯。景色闊遠。三、《蘭陵王·柳陰直》周邦彥

該詞是如何用柳渲染別情的？請結合文本說明。

周邦彥這首詞一上來就寫柳陰、寫柳絲、寫柳絮、寫柳條，先將離愁別緒借著柳樹渲染了一番。“柳陰直，煙里絲絲弄碧。”時當正午，日懸中天，柳樹的陰影不偏不倚直鋪在地上。長堤之上，柳樹成行，柳陰沿長堤伸展開來，劃出一道直線。“柳陰直”三字有一種類似繪畫中透視的效果。“煙里絲絲弄碧”轉而寫柳絲。新生的柳枝細長柔嫩，像絲一樣。它們仿佛也知道自己碧色可人，就故意飄拂著以顯示自己的美。柳絲的碧色透過春天的煙靄看去，更有一種朦朧的美。自己這次離開京華時在隋堤上又見到柳色。但這樣的柳色已不止見了一次，那是為別人送行時看到的：“隋堤上，曾見幾番，拂水飄綿送行色。”“拂水飄綿”這四個字生動地摹畫出柳樹依依惜別的情態。那時詞人登上高堤眺望故鄉，別人的回歸觸動了自己的鄉情。這個厭倦了京華生活的客子的悵惘與憂愁有誰能理解呢：“登臨望故國，誰識京華倦客？”隋堤柳只管向行人拂水飄綿表示惜別之情，并沒有顧到送行的京華倦客。其實，那欲歸不得的倦客，他的心情才更悲凄。詞人撇開自己，將思緒又引回到柳樹上面：“長亭路，年去歲來，應折柔條過千尺。”古時驛路上十里一長亭，五里一短亭。亭是供人休息的地方，也是送別的地方。詞人設想，在長亭路上，年復一年，送別時折斷的柳條恐怕要超過千尺了。這