姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．惶恐（huáng）

腫脹（zhǒng）

傴僂（yū）

侮辱（wǔ）B．取締（dì）

骷髏（loú）

繃帶（bēng）

荒僻（pì）C．攥著（zuàn）

抱歉（qiàn）

愧怍（zuò）

勉強（qiáng）D．鑲嵌（qiàn）

滯笨（zhì）

蹬車（dēng）

云翳（yì）2、下列各組詞語中，書寫完全正確的項是（

）A．氣魄

狂斕

哺育

督促B．懲罰

誓言

呻吟

高梁C．田壟

豐繞

默契

屏障D．埋葬

鞍馬

轡頭

金柝3、下列加著重號的成語運用不恰當的一項是【

】A．他們在爭論一些很弱智的問題，我真是不屑置辯。B．我們無論做什么事情都要鄭重其事地一步一個腳印向前邁進。C．隨著時間的推移，他倆的感情與日俱增。D．他演講時那別具一格的氣焰，聽得臺下的人都嗤之以鼻。4、下列句子沒有語病的一項是()A．在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學們的意見。B．作為一種新媒體，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。C．考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。D．市衛生監督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫。

（1）__________________，何人不起故園情。

（2）有約不來過夜半，__________________。

（3）（福建南平中考）《木蘭詩》中描寫邊塞夜景的句子是：______________，______________。

（4）杜甫《望岳》中的“______________，______________”與王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有異曲同工之妙。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面語段，完成下列各題。孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。趙襄王學御趙襄王①學御②于王子期③，俄而與子期逐④，三易⑤馬而三后。襄王曰：“子之教我御術未盡也?！睂υ唬骸靶g已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安⑦于車，人心調⑧于馬，而后可以進速致⑨遠。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。夫誘道⑩爭遠，非先則后也。而先后心皆在于臣，上何以調于馬？此君之所以后也。”

【注釋】①趙襄王：趙襄子，趙國國君。②御：駕車。③王子期：戰國時期善于駕車的人，即王良。④逐：追趕，這里指騎馬賽馬。⑤易：更換。⑦安：安穩。⑧調：協調。⑨致：達到。⑩誘：引誘。此處“道”同“導”，不做道路解釋。

1．下列各組加點詞語，意思相同的一組是。（

）A．見往事耳

昨夜見軍帖B．及魯肅過尋陽

用之則過也C．卿今當涂掌事

今君后則欲逮臣D．孤豈欲卿治經為博士邪

愿為市鞍馬2．用現代漢語翻譯下面的句子。

①士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

②俄而與子期逐，三易馬而三后

3．閱讀《孫權勸學》，結合具體內容說說孫權是怎樣說服呂蒙的。

4．《孫權勸學》中呂蒙才略長進驚人的原因是___________；《趙襄王學御》中趙襄王駕車落后的原因是___________（用原文語句回答）。這兩篇文章給你的啟示是什么：___________。（任選一條）。四、現代文閱讀（共10分）閱讀課文選段，完成下面小題。這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應該向她學習。我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！睘轭^的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！苯又?，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長住？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”“前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。1．選段是原文結構的最后一部分，請簡要概括這一部分的主要內容。

2．下列對本文寫作目的的分析正確的一項是（

）A．贊梨花，因為標題叫“驛路梨花”，又多次寫梨花。B．贊文中寫到的所有的人，他們都做了好事。C．贊解放軍，因為他們學雷鋒修了小茅屋。D．贊梨花妹妹，因為她至今還時常來照料小茅屋。3．揣摩下列語句，分析加點詞的感情色彩。

（1）我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。

（2）我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。

4．課文的標題是“驛路梨花”，除了字面的意義是指驛路上的梨花，它還指什么？用“驛路梨花”作標題并在文章結尾引用詩句有什么含義？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩歌，回答問題。十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?1．對這首詩中語句的解說，不正確的一項是（）A．第一句中的“地白”，是在描寫庭院中的地面在皎潔月光照耀下，好像鋪上了一層霜雪。B．第二句“冷”字既是描寫了秋夜露珠的清冷，同時也表現了作者獨在異鄉孤寂悵然的心境。C．第三句中的“人盡望”寫明月當空，庭院中明如白晝，各種景物、人都可以清楚清楚地看到。D．第四句的意思是，在這八月十五之夜，不知那深深的秋思落在誰那里，表達了詩人的懷鄉之情。并非真不知，而是極寫秋思的浩茫渾涵，似虛而實，深得詩歌含蓄之美。2．對這首詩的賞析不恰當的是（）A．詩的開篇描繪出十五夜的明朗素潔的景象，為下文寫秋思作鋪墊。B．“冷露無聲濕桂花”中的“桂花”，固然是寫庭院中的桂花，但又可聯想到神話故事里的月中桂樹、吳剛、嫦娥等，詩的意境十分悠遠。C．詩的最后一句寫“秋思落誰家”，一個“落”字，用得十分妥帖新奇，給人以動的形象感覺，仿佛愁思在隨銀月的清輝，一起灑落人間。D．詩人運用形象的語言，優美的想像，渲染了元宵佳節望月的特定的環境氣氛，悠然不盡的結尾，將別離思聚的情思，表現得非常委婉動人。六、語言表達（共10分）仿寫。例句:在故鄉的土地上，我印下我無