讓每個學(xué)生都快樂成長坪城中學(xué)王有香有人這樣贊美老師：“啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！”，“春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您?！保耙驗槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳?！薄x這樣的贊美之詞，讓我倍感忐忑，我是一名合格的老師嗎？總覺得自己是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。剛踏進(jìn)師范大門就看到“身正為師，德高為范?！卑藗€醒目的大字。課堂上老師諄諄教導(dǎo)：師德，是熱愛孩子的赤誠之心;師德，是熱愛崗位的敬業(yè)精神;師德，是熱愛事業(yè)的博大胸懷;師德，是以身立教的形象之本;師德，是孔圣人“學(xué)而不厭，誨人不倦”的偉大修養(yǎng);師德，是陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的人生信仰;師德，是“其身正，不令而行”的無聲影響……成為一名老師后，有人說，師德就是愛，愛一切的孩子，愛孩子的一切；有人說，師德就是奉獻(xiàn)，如春蠶，似紅燭。而我認(rèn)為，師德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠去挑戰(zhàn)每一個教育的高度，以不變的熱情去關(guān)愛每一位孩子,讓每個孩子都可以快樂的成長。以前以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然。此刻我想說高尚是樸素的，它不僅僅沒有閃閃的金光，而且素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學(xué)生的心，為了讓孩子們在簡單快樂的環(huán)境中成長，我向孩子們提出“教師給你們一個笑臉，你們還教師一份快樂，讓我們一齊幸福、快樂”。因而每次上課前我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，懷著愉快的情緒去和孩子們一齊學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)心態(tài)變了，再也不會動不動就火冒三丈，比如：在這天的語文課上，同學(xué)們沒有一點精神，陰死陽活的，要是在往常我會火冒三丈，先狠狠批評一通，然后再氣呼呼的開始上課，可想而知那樣的教學(xué)效果會是多糟！可這天我沒有，而是笑瞇瞇的說：“怎樣了，我們班同學(xué)平時是十分注意形象的，總是站如松，坐如鐘，這天的‘鐘’呢？”大家都哈哈一笑，立刻挺直了身子，神采奕奕。我們在簡單愉快的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)。是啊，人人都需要贊美，調(diào)動學(xué)生最好的辦法就是不要吝嗇，給予他們贊美吧！快樂是世界上最神圣的情感需要，讓我們在贊美中獲得快樂，因為贊美是照在孩子心靈的陽光，沒有這種陽光，他們就無法發(fā)育和成長，一次鼓勵表揚勝過一百次甚至一千次的批評指責(zé)。蘇霍姆林斯基說過：“沒有不想成為好孩子的兒童。從兒童來校的第一天起，教師就就應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展她身上所有的好東西?！爆F(xiàn)在上課，我努力讓自己懷著一份好的心情為孩子們上課，感覺效果還不錯?！皼]有愛，就沒有教育?！痹谖沂嗄甑慕逃闹?，極其深刻地體會到這一平凡而又深奧的道理。這十多年，是讓我刻骨銘心、倍感充實歲月，也是陽光與風(fēng)雨同在、淚水與歡笑共存的歲月。這十多年，，每一天處于學(xué)生們的喧鬧聲中，不覺然間，已是十幾年。剛開始上班應(yīng)對學(xué)生，認(rèn)為就應(yīng)擺出一些架子，要不，這些看上去不服管教的學(xué)生，是難以對付的。但是，經(jīng)過一段時間的實驗，我明白自己錯了，這些擁有活躍思維的學(xué)生不吃這一套。針尖對麥芒的結(jié)果無非是兩敗俱傷。于是，決定改變策略，使自己融入到學(xué)生中去。剛開始，學(xué)生對我還是有顧忌的，膽子大的不理不睬，膽子小的干脆躲到一邊。嗨，我沒有氣餒，在課堂上盡力地做到和藹，在課余時間盡可能地做到可親。久而久之，孩子們的那一顆顆無邪的童心被我融化，漸漸地愿意和我在一齊了，一到我上課，都很帶勁，都想用心地表現(xiàn)自己；下課了，都爭著搶著和我聊天，使我與學(xué)生的距離一步步縮短，真誠，讓我和學(xué)生融入一齊。我深深地體會到只有與學(xué)生平等相處，教學(xué)工作就會變得簡單自如。真心，與學(xué)生交心的先決是澆樹澆根，育人育心。教育藝術(shù)就是愛的藝術(shù)；愛是溝通師生心靈的橋梁。我覺得，既使學(xué)習(xí)再不好的學(xué)生，他們也是有血、有肉、有情感的，只有教師以愛心、誠心去感化他們，心懷學(xué)生，給他們更多的關(guān)心、耐心，讓他們可以快樂的成長，如果犯錯了，老師應(yīng)該“曉之以理，動之以情。”“燈不撥不亮，理不辯不明”。多點耐心，多一份職責(zé)，做一個點亮心靈明燈的有心人，就一定會取得好的效果。冰心老人以前說過一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源泉，有愛便有了一切?！钡拇_，教師付出的不僅僅僅是心血，更多的是愛。沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有教育事業(yè)的成就。愛是陽光，能夠把堅冰融化，愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè)。只要有愛，人與人之間將會到達(dá)和諧圓滿，師生之間將會到達(dá)互敬互愛。在校園這塊凈土里，我們要不斷地撒播愛的種子，讓其快樂的成長。更重要的是，要讓愛在那里延伸……老師是平凡的，平凡得