姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點的字注音有誤的一項是（

）A．寒噤（jìn）

馳騁（chěng）

蜿蜒（yán）

顛簸（diānbǒ）B．漩渦（xuán）蠕動（rú）

懈?。▁iè）

溝壑（hè）C．霧靄（ǎi）

虔誠（qián）

俯瞰（kàn）

驛道（yì）D．霎時（chà）

演繹（zé）

穹頂（qióng）矗立（chù）2、下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．污篾

光明正大

挑撥離間B．雄辨

理直氣壯

大公無私C．墮落

出類拔翠

平易近人D．枷鎖

暴風驟雨

擔驚受怕3、下列成語中的典故不是發生在三國時期的一項是(

)A．刮目相看B．雞鳴狗盜C．鞠躬盡瘁D．三顧茅廬4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．好的演講材料不是抄來的，而是演講者對事實、數據等進行搜集、整理、研究的結果。B．通過5G全新技術的支撐，讓未來數據可視化成為新聞生產的關鍵性技術。C．教育部門多次再三強調，各個學校要堅決避免學生私自下河游泳，一定要強化學生的安全觀念。D．堅決打贏脫貧攻堅戰，解決千百年來困擾中華民族的絕對貧困問題，必將譜寫人類反貧困歷史上的新征程。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據提示補寫名句后填寫課文原句。

（1）孔子自述生平，說道∶“其為人也，發憤忘食，________，不知老之將至云爾。

（2）故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，_________。

（3）淮南秋雨夜，________。

（4）________，曬翅常疑白雪消。

（5）________，相伴過年華。

（6）_______？悵望青田云水遙。

（7）優秀的人才常常需要識才的慧眼去發現，韓愈曾發出“人才常有，而發現人才的人不常有”的感嘆：_________，________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！(選自《〈禮記〉二則》)【乙】子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”(《述而》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”(《雍也》)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”(《學而》)(選自《〈論語〉十二章》)1．解釋加點詞的意思。

(1)不知其旨也(

)

(2)學學半(

)

(3)知之者不如好之者(

)

(4)傳不習乎(

)

2．翻譯下列句子。

(1)故曰：教學相長也。

(2)與朋友交而不信乎？

3．比較甲、乙兩文中的畫線句，說說這兩句論述的側重點有什么不同。

4．兩文都談到了“學會反思”的個人修養，你從中得到了什么啟發？四、現代文閱讀（共10分）①兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。②那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。③……④我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?，大家便散開在阿發家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。⑤……不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。⑥待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了?！钡页粤硕?，卻并沒有昨夜的豆那么好。⑦真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！渡鐟颉?．小說三次提到“豆麥”，認真體會它在文中的作用并寫出你的探究結果。①于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來。③那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。2．試舉一例說明作者表現小說中景或人的“美”所運用的手法及其表達效果。五、詩歌鑒賞（共5分）根據《關雎》，閱讀下面文段，完成填空。

關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

《詩經》經常使用比、興手法。比，即比喻；興，指先說別的事物，引出所吟詠的對象。

本詩以①________之“摯而有別”，興淑女應配君子；以②_____流動無方，興淑女之難求；又以荇菜既得而③“_____”、④“_____”，興淑女既得而“友之”、“樂之”等。這種手法的優點在于寄托深遠，能產生文已盡而意有余的效果。六、語言表達（共10分）《桃花源記》中作者虛構的美好世界是作者的理想，你認為作者追求的是怎樣的生活？七、作文（共40分）從下面兩題中任選一題寫一篇文章。

文題一：請以“做最好的自己”為主題寫一篇演講稿。題目自擬，不少于600字。

文題二：贈人玫瑰，手有余香。幫助別人，我們也會收獲欣慰和快樂。也許，你曾幫助過父母，料理家庭事務；曾協助過老師，做好班級工作；曾輔導過同學，一起攜手前進；曾照顧過老弱病殘，為社會排憂解難；曾捐助過錢物