多姿多彩的民族服飾------蒙古族杭州市回族穆興小學陳杭軍教學目標：通過欣賞圖片，激發學生對多姿多彩的民族服飾的學習興趣，明確中國民族服飾多姿多彩的特點。通過前期尋找相關圖片，向家長了解，與同學集體交流，對蒙古族服飾有初步的了解。通過講解，欣賞圖文，觀看視頻，動手畫一畫等方法，加深對蒙古族服飾特點的認識。教學重點：通過講解，欣賞圖文，觀看視頻等方法，加深對蒙古族服飾特點的認識。教學難點：自己設計一套漂亮的蒙古族民族服飾。教學流程：看圖揭題。出示圖片，讓學生說說對這幅圖的印象。回憶開學第一天同學們參觀民族文化陳列室的情景，讓孩子說說給你留下印象最深刻的是什么？（點出中國的民族服飾是多姿多彩的。）揭示綜合性學習的主題：多姿多彩的民族服飾了解蒙古族概況。通過中國蒙古族分布圖，了解蒙古族分布情況。欣賞圖片，簡單了解蒙古族生活環境、美食、樂器、節日、傳統活動。蒙古族服飾認識。1、看視頻欣賞。視頻鏈接說一說：剛才看了視頻，你有什么發現？有什么疑問？（先讓學生說）出示圖片，教師引導講解：蒙古族服飾的多樣性：蒙古族分布地域廣闊，由很多不同部落組成，因地區不同服飾在式樣上有所差異。（教師對照圖片，簡單介紹即可）以女子長袍為例，科爾沁、喀喇沁地區的蒙古族，有滿族特色，多穿寬大直筒到腳跟的長袍，兩側開叉，領口和袖口多用各色套花貼邊；的蒙古人則穿肥大窄袖鑲邊不開叉的蒙古袍；布里亞特婦女穿束腰裙式起肩的長袍；鄂爾多斯的婦女袍子分三件，第一件為貼身衣，袖長至腕，第二件為外衣，袖長至肘，第三件無領對襟坎肩，釘有直排閃光鈕扣；而青海地區的蒙古人穿的長袍與藏人的長袍較為相近。但除了青海以外，男子的服飾各地差別不大。春秋穿夾袍，夏季著單袍，冬季著棉袍或皮袍。蒙古族服飾的重要組成部分（雖然蒙古族服飾具有多樣性，但不同地區服飾還是有共同點的。）a蒙古袍：蒙古族服飾也稱為，主要包括、腰帶、靴子、首飾等。蒙古族服飾具有濃郁的特色，以袍服為主，便于鞍馬騎乘。因為蒙古族長期生活在草原，人民不論男女都愛穿長袍。b腰帶：腰帶是重要的組成部分，用長三四米的綢緞或棉布制成。男子腰帶多掛刀子、火鐮、鼻煙盒等飾物。c靴子：蒙古族靴子分皮靴和布靴兩種，蒙古靴做工精細，靴幫等處都有精美的圖案。d帽子、頭飾：佩掛首飾、戴帽是蒙古人習慣。各地區的帽子也有地方特色，也有的用綢子纏頭。女子則戴翻檐尖頂帽。用瑪瑙、翡翠、珊瑚、珍珠、白銀等珍貴原料使蒙古族的首飾富麗華貴。（3）色彩：男裝多為藍、棕色，女裝喜歡用紅、粉、綠、天藍色。蒙古族的服飾具有自己的審美特征，蒙古族特別地偏愛鮮艷、光亮的顏色，這些色彩都使人感到色調明朗、身心歡娛。蒙古族又崇尚白色、天藍色這樣一些純凈、明快的色彩。藍天白云，綠草紅衣，一種天然的和諧。（4）2022年11月，"蒙古族服飾"經國務院批準列入。蒙古族服飾的起源可以追溯到遙遠的。遠在，人類就開始用植物的葉子將自己修飾一番，后來又取用打獵的獸皮做衣服。在北方游牧民族的巖畫上，已經看出蒙古高原的古人類在腰間圍著一條短短的獸皮裙，頭上插著長長的羽毛，有的臀部還有尾飾。而且已經有了大量粗拙的石環、骨飾等物品，說明在很早以前，北方就有審美意向和審美追求了。四、實踐活動：設計一套漂亮的蒙古族服裝。（提供蒙古族小朋友的簡筆畫，讓孩子添畫、涂色）五、小組評價：誰設計的蒙古族服飾最美麗。（同學評星）資料：蒙古服飾包括長袍、腰帶、靴子、首飾等。內蒙古及青海等地的蒙古人的帽子頂高邊平，里子用白氈制成，外邊飾皮子或將氈子染成紫綠色作裝飾，冬厚夏薄。帽頂綴纓子，帽帶為絲質，男女都可以戴。呼倫貝爾的巴爾虎、布里亞特蒙古，男帶披肩帽，女帶翻檐尖頂帽。、翡翠、珊瑚、珍珠、白銀等珍貴原料使蒙古人的首飾富麗華貴。男子的顏色多為藍、黑褐色，也有的用綢子纏頭。女子多用紅、藍色頭帕纏頭，冬季和男子一樣戴圓錐形帽。蒙古男子穿長袍和圍腰，婦女衣袖上繡有花邊圖案，上衣高領，似與族相似。婦女喜歡穿三件長短不一的衣服，第一件為貼身衣，袖長至腕，第二件外衣，袖長至肘，第三件無領對襟坎肩，釘有直排閃光紐扣，格外醒目。男子腰帶多掛刀子、火鐮、鼻煙盒等飾物。喜穿軟筒牛皮靴，長到膝蓋。農民多穿布衣，有開衩長袍、棉衣等，冬季多氈靴烏拉，高筒靴少見，保留扎腰習俗。男子多戴藍、黑褐色帽，也有的用綢子纏頭。女子多用紅、藍色頭帕纏頭，冬季和男子一樣戴圓錐形帽。未婚女子把頭發從前方中間分開，扎上兩個發根，發根上面帶兩個大圓珠，發稍下垂，并用瑪瑙、珊瑚、碧玉等裝飾。還有比較有特色的是蒙古族摔跤服。蒙古摔跤服是蒙古服飾工藝。摔跤比賽服裝包括坎肩、長褲、套褲、彩綢腰帶。坎肩袒露胸部。長褲寬大。套褲上圖案豐富，一般為云朵紋、植物紋、壽紋等。圖案粗獷有力，色彩對比強烈。內褲肥大，用10米大布特制而成。利于散熱，