注意事項：1．本試卷1至4頁為選擇題，共25分，5至8頁為非選擇題，共55分。全卷滿分80分，考試時間為100分鐘。考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對應的答案標號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共15分）1．北京“山頂洞人”從事的生產活動中，發生化學變化的是A．采集野果B．狩獵捕魚C．縫制衣服D．鉆木取火2．下列四種日常生活的常見物質中，屬于氧化物的是A．食鹽B．水C．空氣D．酒精3．物質的微觀結構知識可以解釋其宏觀現象或事實。下列現象及事實與相應的解釋不一致的是現象及事實解釋A100mL酒精和100mL水混合后，體積小于200mL。分子是有質量的B濃鹽酸敞口放置一段時間后，濃度變稀。分子是運動的C測出氫氧化鈉溶液pH＞7，其溶液顯堿性。溶液中存在大量OH—D水通電后，電解生成氫氣和氧氣。分子是可以再分的4．面值100元的新版人民幣，其正面左下方的數字“100”，采用了光變色防偽油墨印刷，垂直看為綠色，傾斜看為藍色。在防偽油墨中含有MgF2，其中F元素化合價為A．＋1B．＋2C．－1D．－25．掌握化學用語是學好化學的重要基礎之一。下列化學用語與對應含義相符的是＋1A．H2O2——過氧化氫B．2H——2個氫元素＋1C．O2——2個氧原子D．Na——鈉離子6．學習化學過程中需要經常做實驗。下列實驗操作正確的是聞氣味聞氣味傾倒液體取粉末稱固體質量ABCD7．根據下列微粒的結構示意圖（圓圈內“+”號和數字表示帶正電的質子的數目，弧線上數字代表各電子層帶負電的電子的數目），其中屬于陽離子的是+17288+11+17288+1128+826+118．下列有關汽水的說法正確的是A．汽水的pH為3～4，這種液體顯堿性B．胃酸過多的人必須多喝汽水C．打開汽水蓋時，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度隨壓強減小而減小D．CO2易溶于水，所以用來制汽水9．春耕生產期間，各地都在保障農業生產所需的化肥供應。下列物質中屬于鉀肥的是A．氯化鉀KClB．碳酸氫銨NH4HCO3C．尿素CO(NH2)2D．磷礦粉有效成分Ca3(PO4)210．食品衛生與身體健康密切相關，下列做法不會導致食品含有對人體有害物質的是A．為使果汁長期保鮮，在其中加過量防腐劑B．用小蘇打（碳酸氫鈉）發酵做面包C．用福爾馬林（含50℅的甲醛液體）保鮮魚肉等食品D．在牛奶中添加三聚氰胺，提高奶液中的含氮量11．2008年“六·五”世界環境日我國的主題見右圖。下列措施不符合這一主題的是A．開發和利用太陽能、水能、風能等能源B．合理利用石油、煤等不可再生的礦物資源C．工廠“三廢”和生活污水經處理達標后再排放D．為使農作物高產，鼓勵農民大量施用化肥和農藥12．用于汶川震后防疫的眾多消毒劑中，有一種高效消毒劑的主要成分為三氯異氰尿酸（C3O3N3Cl3），又稱高氯精。下列有關高氯精的說法不正確的是A．高氯精由4種元素組成B．高氯精中C、O、N、Cl的原子個數比為1∶1∶1∶1C．高氯精中C、N兩種元素的質量比為12∶14D．高氯精中氯元素的質量分數為25%13．對右圖所示的蜂窩煤燃燒進行如下的探討，并得出相應的正確解釋。其中依據質量守恒定律解釋的是A．煤燃燒完后煤灰質量比煤的質量輕。解釋：煤燃燒后產生CO2等氣體逸出B．在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒。解釋：CO難溶于水C．將煤做成蜂窩狀就更易燃燒。解釋：蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大D．煤燃燒正旺時將爐門關上，煤的上方火焰呈藍色。解釋：此時O2不足且產生的CO在燃燒14．現用質量分數為98%的濃硫酸（密度是1.84g/cm3）配制560g質量分數為14%的稀硫酸時，下列有關敘述正確的是A．配制稀硫酸時，用到的玻璃儀器只有量筒和燒杯B．配制稀硫酸時，一定不能用天平稱量所需濃硫酸的質量C．將80g98%的濃硫酸沿1000mL燒杯內壁緩緩倒入480mL水中，并不斷攪拌D．將480mL水傾倒入盛有80mL98%濃硫酸的500mL量筒中15．某興趣小組需要用足量的10%稀鹽酸與下列四種物質反應，制取通常狀況下500mL的CO2氣體，選擇上述四種物質做原料時，稱取固體質量最多的是A．小蘇打（NaHCO3）B．純堿（Na2CO3）C．碳酸鈣D．草木灰（主要成分是K2CO3）二、選擇題（本題共5小題，每小題有一個或二個選項符合題意。錯選、多選不給分。有二個答案的，只選一個且正確，給1分。每小題2分，共10分）16．北京奧運火炬的外殼主要采用高品質的鋁合金材料制造，燃燒系統內裝環保型燃料——丙烷（C3H8）。下列說法正確的是A．鋁合金制作的火炬質量輕，不易腐蝕B．鋁合金硬度小，不易導熱C．丙烷分子中C、H電子數之比為3∶8D．丙烷燃燒時的可燃物是丙烷和氧氣17．如圖所示，夾子開始處于關閉狀態，將液體A滴入試管②與氣體B充分反應，打開夾子，可發現試管①內的水立刻沸騰了。則液體A和氣體B組合可能是液體A氣體BANaOH溶液CO2BNaOH溶液O2C濃硫酸H2D稀硫酸NH3abcd18．右圖中溶解度曲線，分別是a為KNO3abcdc為KCl、d為NaCl。下表是興趣小組測定的某種白色固體甲物質，在部分溫度時的溶解度。溫度33.8℃41.6℃47.8℃56.7℃65.9℃溶解度50g65g80g100g125g根據圖表信息判斷下列說法錯誤的是A．甲物質的溶解度與a（KNO3）的溶解度曲線相似B．甲物質的溶解度一定不會小于b（NH4Cl）的溶解度C．要除去甲物質中混入的少量d（NaCl），通常可采用冷卻熱飽和溶液的方法D．65.9℃時，將130g甲物質加入到100mL水中充分溶解后，形成溶液的溶質質量分數為55.6%19．印刷銅制電路板的“腐蝕液”為FeCl3溶液。已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應，反應方程式為：Cu+2FeCl3＝2FeCl2+CuCl2；Fe+2FeCl3＝3FeCl2。現將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中，充分反應后燒杯中仍有少量固體，關于燒杯中物質組成的說法正確的是A．溶液中一定含有FeCl3，固體一定是Fe和CuB．溶液中一定含有FeCl2，固體一定含CuC．溶液中一定含有FeCl2，固體可能含FeD．溶液中可能含有FeCl3，固體可能含Cu20．下列除雜的實驗操作過程都正確的是（括號內為雜質）A．O2（CO2）加足量熟石灰、洗滌B．NaOH溶液（石灰水）加適量純堿溶液、過濾C．CuO（Cu）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥D．MnO2（KCl）加水溶解、過濾、蒸發、結晶家用汽車汽車加燃油三、（本題包括2小題，共12分家用汽車汽車加燃油21．（5分）今年為增強內需促進經濟發展，家用汽車發展較快。(1)制造汽車所用的鋼材是▲的合金，這種金屬在活動性順序中排（H）的▲；為保護汽車的金屬外殼，表面通常有一層油漆，其作用主要是為了隔絕▲，防止金屬銹蝕。(2)制造汽車的材料中，廣泛使用塑料、合成纖維、合成橡膠，它們和淀粉、蛋白質一樣，相對分子質量比較大，同屬于▲化合物。(3)常用的汽車燃料有汽油、乙醇汽油、柴油等，其中污染較少的是▲。22．（7分）2009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發展觀，節約保護水資源”。(1)水▲（選填：“屬于”或“不屬于”）六大類營養素之一。(2)珍惜水、保護水，讓水造福人類。作為青少年，下列生活習慣應該摒棄的是▲。A．用盆接水洗菜B．用養魚水澆花草C．使用節水龍頭D．丟棄未喝完的礦泉水瓶(3)①監測某工廠排放污水的酸堿度，可選用▲進行測定。②當一些自然災害發生后，為防止疫情常需要對當地水源進行消毒。某防疫站需要配制0.5%的某消毒溶液，分發給防疫小分隊，消毒液配制的主要步驟有▲。(4)水是常用的溶劑，在生產生活中被廣泛使用。教科書中有“溶解時的吸熱或放熱現象”的活動與探究。20℃NaClNaOHNH4NO3溶解度(g)36109192【查閱資料】【方案設計】①甲同學用三支試管，分別取1g上述三種固體，各注入5mL水振蕩后，測出配制溶液的溫度。②乙同學在三只小燒杯中，分別加入3.6gNaCl、10.9gNaOH、19.2gNH4NO3，再各注入10mL水，充分攪拌后，測量所得溶液的溫度。然后，用第四只燒杯取10mL水，并測出水的溫度與三種溶液溫度進行對比，得出實驗結論。【探究討論】你實驗時將會選擇哪個方案？▲。你的理由是（只需答出一點）▲。【實驗反思】丙同學在實驗完成后，將燒杯中的液體一道倒入同一個廢液缸中，立即產生刺激性氣體，導致丙同學雙眼淚水直流。請你用化學方程式說明其中的原因：▲。四、（本題包括3小題，共13分）23．（5分）請根據下列裝置圖，回答有關問題：ABCDEABCDE(1)實驗室用B、C裝置制取二氧化碳的化學方程式為▲(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是▲（填字母）。(3)實驗室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是▲、▲。(4)實驗室收集二氧化碳時，驗滿的方法是▲。24．（3分）許多物質在空氣中燃燒后，易導致空氣污染。(1)如右圖所示鎂帶燃燒的▲直接擴散到空氣，會導致空氣污染；(2)通常鎂帶燃燒時，需要在酒精燈上點燃，從燃燒的條件分析其原因是：▲。(3)化石燃料燃燒后產生的▲，易導致在空氣中形成酸雨。25．（5分）粗鹽中含有較多量的可溶性雜質（MgCl2、CaCl2）和不溶性雜質（泥沙等）。某興趣小組設計出下列粗鹽提純的實驗方案，請你一起來完成。(1)下圖為粗鹽初步提純的部分操作示意圖，請用圖示編號依據操作步驟的先后順序進行填空。粗鹽粗鹽5g粗鹽剩余粗鹽精鹽ABCDEF①溶解▲；②過濾▲；③蒸發▲；④計算產率▲。(2)分析以上實驗可能出現誤差的原因（答一點）▲。(3)小組中的甲乙二位同學為除去粗鹽中可溶性雜質，甲用飽和食鹽水洗滌，乙選擇適當試劑通過反應除去雜質。乙先將粗鹽全部溶解，然后加試劑進行除雜反應，待反應完全后，再將食鹽水蒸干得到精鹽。請你參與乙同學反應除雜的部分方案設計。可供選用的物質有：Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、飽和Na2CO3溶液、飽和NaCl溶液。實驗步驟現象結論和化學方程式①取少量水樣于試管中，向其中滴加Ca(OH)2溶液，直到不再產生沉淀有白色沉淀產生MgCl2+Ca(OH)2＝Mg(OH)2↓+CaCl2②繼續向上述試管中滴加▲，直到不再產生沉淀有白色沉淀產生化學方程式：▲③過濾濾液澄清高溫高溫＋甲高溫＋水蒸氣高溫高溫＋甲高溫＋水蒸氣高溫＋X高溫＋X不充分燃燒＋Y充分燃燒＋Y乙丙丁戊已甲26．（5分）右圖是初中化學中常見物質間的轉化關系。圖中甲為固態化石燃料；已為密度最小的氣體；戊為銀白色金屬；Y是空氣中主要成分之一。乙、丙、丁和X均為化合物；甲和水蒸氣在高溫下反應的產物是較為清潔的氣體燃料，俗稱“水煤氣”。(1)甲含有的主要元素符號▲；Y的化學式▲。(2)寫出高爐煉鐵的主要反應原理“丙→戊”的化學方程式▲。(3)寫出乙和石灰水反應生成丁的化學方程式▲。(4)寫出甲和水蒸氣在高溫下反應制取水煤氣的化學方程式▲。27．（10分）請你參與下列探究。【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發現生成紅色固體物質的同時，有較多的氣泡放出。這一現象激發起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體呢？【提出猜想】從物質組成元素的角度分析，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH溶液反應，生成Na2SO3。【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：(1)甲同學認為是O2，則檢驗方法是▲。(2)乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量。寫出SO2與NaOH反應的化學方程式：▲。(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。NaOHNaOH溶液濃H2SO4表面含CuO的銅網ABa如果放出的是O2和H2的混合物，你認為方案中的安全隱患是▲。丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指▲，若不發出▲，方可采用上面的裝置進行實驗。SO2NaOH溶SO2NaOH溶液結論：(1)鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是▲。(2)寫出H2還原CuO的化學方程式：▲。【思維拓展】(1)由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液顯▲（選填“酸”或“堿”）性。(2)不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發生了反應呢？有一同學設計了右圖所示的裝置進行實驗，發現試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發生反應的結論。其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是▲。(3)假設右圖試管中SO2反應完全，且NaOH有剩余，此時溶液中存在的粒子有哪些？▲。六、（本題包括1小題，共15分）28．（15分）甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理。(1)填寫下表空格中的化學式：氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅▲CaCl2NaClMgCl2AlCl3▲▲▲反思：①以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據▲順序歸納整理的。②酸在水溶液中能解離出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化學性質；堿在水溶液中能解離出共同的OH—，因此堿溶液也具有相似的化學性質。請據此分析上述鹽溶液是否會具有相似的化學性質？為什么？▲。鹽金屬氧化物鹽金屬氧化物非金屬氧化物金屬非金屬酸堿生成。他將這些知識間相互關系整理成右圖。驗證：請寫出下列有鹽生成的部分化學方程式：①用稀硫酸除鐵銹▲；②鹽酸和氫氧化鈉反應▲；屬于反應③古代記載的濕法冶金技術有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液▲；屬于反應。(3)甲同學在整理碳酸鹽知識時，探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取CO2的方法。提出問題：實驗室通常使用下列裝置A制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應物的原因是▲。AABCDEFGHI實驗設計：通過控制反應物的用量來得到平穩的CO2氣流的目的。因此，用碳酸鹽粉末制取CO2的發生裝置，可以選擇▲（填儀器編號）組裝。(4)向16.8g碳酸氫鈉粉末中，緩緩加入100g稀鹽酸，如恰好完全反應，計算生成CO2的質量和反應前稀鹽酸中溶質的質量分數。（請在答卷紙上寫出計算過程）▲（注：此處答題無效）2008～2009年度第二學期初三第一次調研測試化學參考答案與評分標準一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共15分）1．D2．B3．A4．C5．A6．B7．C8．C9．A10．B11．D12．D13．A14．C15．D二、選擇題（本題共5小題，每小題有一個或二個選項符合題意。錯選、多選不給分。有二個答案的，只選一個且正確，給1分。每小題2分，共10分）16．A17．AD18．B19．BC20．B說明：1．主觀性試題，答案合理均可給分。2．書寫化學方程式的評分標準：化學式寫錯不得分；條件、配平、氣體或沉淀符號有錯扣0.5，（在22～28題中，第道題內不累計扣分）。三、（本題包括2小題，共12分）21．（本題共5分，每空1分）（1）鐵（或：Fe）前面空氣和水（2）有機高分子（3）乙醇汽油22．（本題共7分，每空1分）（1）屬于（2）D（3）①pH試紙②計算、稱量、溶解、裝瓶并貼標簽（此空答出一步操作，即給0.5分）（4）【探究討論】乙必須與原水溫對比才能得出結論（此空答案開放）【實驗反思】NaOH+NH4NO3＝NaNO3+NH3↑+H2O四、（本題包括3小題，共13分）23．（本題共5分，每空1分）（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑（2）A（3）氫氣密度比空氣小難溶于水且不與水反應（此空只答“難溶”，扣0.5分）（4）將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察到木條熄滅24．（本題共3分，每空1分）（1）白煙（2）溫度達到可燃物的著火點以上（3）SO2、NO2（此空填物質名稱不扣分，如只對一種，給0.5分）25．[本題共5分，（1）、每空1分，（2）共1分]（1）①BAD（此空操作順序錯，全扣）②F③E④C（2）NaCl沒有全部溶解就過濾（此空答案開放）（3）②（飽和）Na2CO3溶液CaCl2+Na2CO3＝2NaCl+CaCO3↓（只寫此化學方程式即給分，再寫Ca(OH)2+Na2CO3＝2NaOH+CaCO3↓不扣分也不加分）五、（本題包括2小題，共15分）高溫26．（本題共5分，每空1分）高溫高溫（1）CO2（2）Fe2O3+3CO22Fe+3CO2高溫（3）CO2+Ca(OH)2