【教案】青島版五四制小學數學五年級上冊《分數乘法整理和復習》教學設計_第1頁
【教案】青島版五四制小學數學五年級上冊《分數乘法整理和復習》教學設計_第2頁
【教案】青島版五四制小學數學五年級上冊《分數乘法整理和復習》教學設計_第3頁
【教案】青島版五四制小學數學五年級上冊《分數乘法整理和復習》教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《分數乘法整理和復習》教學設教學目：1學生一步理解數法的意義掌握分數乘法的計算方法能運用這個方法熟練、靈地行相關計算。2學生能分清先乘后減運順能練應乘運算定進行簡計。3引導生準確地找單能熟練地答一步和二步的乘應用。教學重點：1引導生找單位析應用題的量系。教學難：1讓學正確獨立地分應用的量系。教學過：一、復習分數乘法1學生立思計算法則。2分數乘法的義。（）分數乘整數的意義是么？（表示個相同數的和或表示一個數的幾倍是多少）（）一個數乘分的意義什么（表示個數幾分之幾是多少）3分數乘法的計算則。（）分數乘整數：把能約的先分，然后把數與子相乘，分母變。（）分數乘分數：同樣把約分的約分，然后用分子乘分子，分母乘分母。4練習練習第1題二、復習計算及簡便算1復習加乘減的運順：先算二運，再算一級運算，號的要先算小括號里面的，再算中括號面的。2復習法的運算定律：乘法交律：a×b=b×乘法結律：(a×b)×c=a××c)乘法分配律(a＋b)×c=a×＋b×3觀第，說這三題適合運用什么運算定律？為什么？然學獨立完成。

4練習練習第4題三、復習分數乘法應用題1提問：一說你平時是樣分析解決有分乘法的應題的？（組相互交流，然后分匯報，最后引導總結解問題一般驟并書（）讀題（）找到題目中的分率句，確單位（）畫線段圖；（）找對應關系；（）分析數量關系；（）根據題目中的數量關，求出所要求的部分量。2強訓練(1)件出示：①男人數占全數

35

。題中（）是單位量，男生人數與

對應，女生與

對應。（）×

=男生數，（

）×

=女生人數；②成降低了題（）是單位，降低的成與

對應，現在的成本與（）應。（

）×

（）（）×－）（）(2)小交流匯，體價。3P26第3題（）讀題分別找到兩道的單說說這兩道題有何不同？（）根據題意分析數量關，然后列式計，全講評。4練習練習第6題。學生理題意后交流：(1)問題）中把誰看作單位題的已知的量對應率是多少？(2)問題）中，誰作單位？修補的比二班少么意思？題已知量對分是多少？(3)生交流后獨立完成，指名匯報集體價

四、復習倒數1復習數意：乘積是1的個互為倒數。2倒數兩個有什特征？（分子母位剛顛位置1的倒數是少0有有倒數？3復習寫一個數倒的方法：交換來子和分母的位置（注意如果是整數要先把它寫成分母為1的分數，然后在換子和分母的位置。）4練習練習第7題,指名回答。五、課小：本課你有什么收獲？六、作設計：1簡便算。3436

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論