第11頁共11頁幼兒園小班端午節活動方案幼兒園小班端午節活動方案〔一〕一、活動目的1、讓幼兒初步理解端午節是我國的傳統節日，并理解端午節的風俗和來歷。2、通過理論操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進展交流和合作，培養幼兒創新意識。活動準備：1、故事錄音。2、各種形狀的粽子，粽葉假設干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。二、活動過程〔一〕、引出話題T：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什么時候？在這一天，我們會吃什么？〔粽子〕今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完好的話來說一說。活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--＂端午節＂，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的風俗是一樣的。端午節是我國有二千多年的舊風俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。小結：粽子的形狀真有趣！〔二〕、品味粽子，并講述1、認識粽葉。T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。2、幼兒品味。T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。小結：原來粽子的品種這么豐富啊！〔三〕、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。小〔1〕：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。小〔2〕：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。小〔3〕＂棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。小〔4〕五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。幼兒園小班端午節活動方案〔二〕一、活動目的農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒理解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。簡單理解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。讓幼兒知道節日的時間。二、活動流程〔一〕、主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性。主持人：明天是農歷五月初五，你們知道是什么節日嘛？〔端午節〕支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么？吃些什么呢？小結：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。主持人：端午節是怎么來的呢？我們一起來看一個短片。〔二〕、幼兒觀看視頻，進一步理解“端午節”。1、端午節由來的短片。2、人們裹粽子的短片。3、人們賽龍舟的短片。4、學念兒歌《五月五》。三、活動完畢，老師總結教學反思：端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來說，還比擬生疏。本活動開場時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導幼兒理解端午節。最后通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不理解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒理解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬仰之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點模糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比擬投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改良。讓幼兒更容易承受并學習。小百科：端午節，起于中國，最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節日。因戰國時期的楚國詩人屈原在端午節抱石跳汨羅江自盡，后裔將端午節作為紀念屈原的節日；個別地方也有紀念伍子胥、曹娥及介子推等說法。總的來說，端午節起于龍圖騰祭祀，把端午視為“惡月惡日”起于北方，注入夏季時令“祛病防疫＂風氣，附會紀念屈原跳江自盡等歷史人物紀念內容，最后形成如今端午節文化內涵。幼兒園小班端午節活動方案〔三〕一、活動來端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地理解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國情感，豐富以下主要經歷：①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的風俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的風俗。④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。二、節慶活動環境創設及資利用1、班級中陳列幼兒搜集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與風俗方面的調查資料等。3、區域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等三、家園共育1、請家長協助幼兒進展相關資料的調查及搜集，豐富幼兒的相關經歷；2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日品味粽子的快樂；四、活動過程1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，理解端午節的來歷。老師：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎？2、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬仰之情。老師提問：①人們為什么要過端午節？為什么要紀念屈原呢？②人們是用哪些方法來紀念屈原的？③假設你是屈原，國君不承受勸告，你會怎么做？〔教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。〕拓展交流：端午節還有哪些風俗？1、交流有關端午節風俗的經歷。老師：端午節，人們都會有些什么活動？2、遷移端午經歷〔如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。〕觀看賽龍舟視頻，知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。1、觀看“賽龍舟的視頻”知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。2、鼓勵幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。品味粽子，感受濃濃的節日氣氛。1、展示、介紹“我搜集的粽子”，理解粽子種類的多樣。老師提問：你帶來的是什么粽子？它是什么形狀、什么口味的？2、觀看包粽子視頻，理解包粽子所需要的材料。〔1〕討論、認識包粽子的材料。提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎？〔根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。〕〔2〕觀看老師〔或家長〕包粽子、煮粽子的過程。3、品味粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節的樂趣。老師小結，活動完畢：端午節，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃〔雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽〕、掛五端〔菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花〕、佩香囊等風俗。在民俗文化領域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯絡在一二起。古時，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風俗可能出自上古，其目的在于驅邪避魔、驅毒避蟲。幼兒園小班端午節活動方案〔四〕一、活動目的1.知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。2.理解端午節有吃五黃、掛五端、賽龍舟的風俗〔“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花〕，還有許多傳說、故事，如：有關屈原的傳說等。3.樂于參加包粽子、制香包、編蛋網、纏五色線、做綠豆糕等活動，體驗節日的快樂。4.體驗并學習幾個簡單的傳統禮儀根本動作：揖禮〔問候〕、附手禮〔站〕、叩首禮〔坐〕、執手禮、鞠躬禮。二、活動準備1.端午節的故事PPT；2.做香包的材料：香料、布、針、線；包粽子的材料：糯米、葦葉、線繩；編蛋網、纏五色線的材料：繩線、五彩線；做綠豆糕的材料：面粉、餡料。3.漢服幾套。4.聯絡幾位熱心的家長代表，幫助完成制作活動。三、活動過程一、主持人致開場辭：淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日“端午節”。隨著端午節腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統文化的理解和興趣，理解中國傳統文化的風俗，從小培養孩子們的愛國情感，今天我們邀請了幾位小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶，來和我們一起慶賀這個美妙的傳統佳節。如今就讓我們一起鼓掌歡送！二、家長代表結合PPT講述端午節來歷的故事，讓幼兒初步理解端午節的有關風俗。三、學習幾個傳統禮儀根本動作：揖禮〔問候〕、附手禮〔站〕、叩首禮〔坐〕、執手禮、鞠躬禮。請個別小朋友穿上漢服進展表演展示。四、端午節賽歌會，請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌大四班：棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，