本文格式為Word版，下載可任意編輯——《威尼斯商人》教案6

教學設想

課文是節選部分，故事情節并不很繁雜，很簡單弄懂。同時，人物特性相當顯明，語言特性化，很有感染力。因此，在教學時，可以引導學生在整體感知的基礎上，迅速把握故事

的情節，同時多朗讀，加以適當的表演，在表演中品味人物的性格特征，體會人物特性化的語言。并初步學習寫作戲劇評論。

課時安排

2課時

教學內容和步驟

一、導入新課

請參照“教學設計(A)〞。

二、學生初讀課文，整體感知課文基本內容

1．學生默讀全文。

2．指名學生簡要復述課文的基本內容，假如能作初步評價更好。只是對于評價正確與否，應當存疑。

3．解決字詞。

(1)為疑難字詞正音。

惻隱豁免癖性告稟簌簌中流砥柱

(2)學生自行摘抄文中用得精妙或需要把握的詞語、句子。

主要有如下詞語：

不近人情墓志銘折衷是非調劑

凜然生畏簽署饒恕施與

三、學生表演

1，要求學生在課前就作好準備。依照課文人物的安排，七個人分別扮演夏洛克、公爵、安東尼奧、巴薩尼奧、葛萊XX諾、尼莉莎、鮑西婭，一人讀劇本說明語言。要求學生課前分好組，揣摩體會，準備表演。

2．學生表演。

要求學生每表演一組后，進行恰當的評論，再進行下一組的表演。

3．學生探討：談談自己對夏洛克、鮑西婭、安東尼奧等主要人物的性格特征的理解。要求學生能夠根據文中相應的片段加以印證。

有關人物的分析請參照“教學設計(A)〞。

四、布置作業

其次課時

教學內容和步驟

一、品味人物語言

1．要求學生從安東尼奧、鮑西婭、夏洛克等人物中選取一個人物的語言加以體會，說一說：莎士比亞的戲劇其語言有什么特色?

2．指名學生回復。

學生回復，教師引導，學生歸納：由于是一部喜劇，戲劇語言相當的詼諧，如夏洛克和巴薩尼奧所說的話語。這也是一部詩劇，語言又十分幽美，富有情感，如鮑西婭勸告夏洛克要慈悲一點的那段話。同時，注意了多種修辭方法的運用，比喻、對偶、排比等隨處可見，更加強了文章的表達效果。

二、學習評論戲劇

1．教師首先引導學生閱讀知識短文《戲劇的閱讀》，強調其中的知識重點，并補充一些重點的戲劇知識。

2．指導學生寫作戲劇評論。

要求學生自選角度，自選內容，寫一篇有關本文的戲劇評論，能寫多少寫多少，不求篇幅長，只求內容精當?？梢允窃u論戲劇特性化的語言，也可以是評論其中的一個人物，還可以評論戲劇的情節結構等。勉勵學生合理地求異創新，發表自己獨到的見解。

3．指名學生朗讀自己所寫的評論。

學生朗讀后，教師引導學生相互評論，逐步把握這種評論的寫作要領和思維角度。

4．假如條件允許，教師介紹一些權威的評論，供學生參考，為學生提供一個很好的寫作藍本。

三、布置作業

課外自行閱讀《威尼斯商人》全劇。

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●卡片①

《威尼斯商人》包含兩個平行的情節。主要情節是威尼斯商人安東尼奧和猶大人高利貸者夏洛克之間圍繞割一磅肉的訴訟而展開的沖突；次要情節是富家小姐鮑西婭尊父命三匣選親的故事。此外還穿插進夏洛克的女兒杰西卡同羅蘭攜款私奔的故事。通過這些相互聯系的情節沖突，莎士比亞表現出文藝復興時期兩種生活觀的斗爭。他確定并稱贊了安東尼奧、鮑西婭等人以友情、愛情等為重的人文主義生活理想，否定并譴責以夏洛克為代表的惟利是圖的生活態度，最終以夏洛克敗訴和三對有情人終成眷屬的美滿結局，歌頌了人文主義生活理想的勝利。

(趙澧《淺談(威尼斯商人》，《世界名著選評·其次集》)

●卡片②

話劇演出的創作不是“作家的戲劇〞，不是“以演員為中心〞，也不是“以導演為中心〞，更不是以“制作人為中心〞，而是以塑造典型人物形象為中心。

(顧威《對話劇的幾點思考》，《新華文摘》2022年9期)

●卡片③

戲劇對話是經過提煉加工，達到了精練、生動、自然、幽美的特性化的口語，十分富有表現力。(劉錫慶等《作文辭海》)

●卡片④

語言的豐富有力，是莎劇動人的力量所在。歌德曾說：“莎士比亞是用生動的語言感動人的。〞莎士比亞在戲劇發展史上的意義，也在于戲劇語言的改革。他一改從前正宗戲劇的清規戒律，用韻散雜糅的文體，特別是用大量無韻詩，這樣可以自由表達各種特性化的人物，及其在各個時間、場所的變化……莎士比亞所用詞匯有一萬五千之多，是世界作家、詩人中罕見的。

(朱雅之《莎士比亞的哈姆雷特》，《世界名著選評·第一集》)

●卡片⑤

他曾經羞辱過我，奪去我幾十萬塊錢的生意，譏笑著我的虧蝕，挖苦著我的盈余，誣蔑我的民族，破壞我的買賣，離間我的朋友，煽動我的仇敵；他的理由是什么?只由于我是一個猶太人。莫非猶太人沒有眼睛嗎?莫非猶太人沒有五官四肢、沒有知覺、沒有感情、沒有血氣嗎?他不是吃著同樣的食物，同樣的武器可以傷害他，同樣的醫藥可以療治他，冬天同樣會冷，夏天同樣會熱，就像一個基督徒一樣嗎？他們要是用刀劍刺我們，我們不是也會出血的嗎？你們要是搔我們的癢，我們不是也會笑起來的嗎？你們要是用毒藥謀害我們，我們不是也會死的嗎？那么要是你們欺侮了我們，我們莫非不會報仇嗎？要是在別的地方我們都跟你們一樣，