第頁小班保育工作計劃三篇小班保育工作安排篇1

依據小班幼兒年齡特點，以保育為主，針對我班幼兒制定本學期安排如下：

1、一日活動方面

班級三位老師同心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風作業，防止流行癥的發生，合理地支配好幼兒的一日日子；日常日子中，教化幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、番筧以及消毒物品；教化幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

小班幼兒在環境中簡潔新穎。平常利用晨間說話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進行粗淺的平安學問教化，進步幼兒的平安意識和自我維護才能。在慣例培育中教化幼兒恪守活動規則，不帶著風險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做風險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不私行離開團體，火伴間友好相處，相互推讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問，主次班支配合理，交接班交代清晰，連接好。小班幼兒習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常細致留意，引導幼兒留意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發霉的食物；進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時的平安事項。

午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。

3、家園聯系方面

利用論壇、網校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家進步行學問的宣揚，，請家長主動協作幼兒園做好平安衛生、保教工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提示家長留意家居生活平安與家居活動環境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教化工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

來園、離園人流較大，小班幼兒簡單被環境的愛好點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與老師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，肯定要提示家長看好孩子。

4、幼兒服藥狀況和自救實力的培育

幼兒體質的不同類型，必需提示家長與老師剛好溝通，請家長協作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常主動協作醫務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康強壯成長。

設計一些活動，引導幼兒識別特別號碼及這些號碼的用途（如110、119、120），同時教化幼兒不行隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨意開門。遇到危急時，教化幼兒學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。

培育幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理實力的培育。時時刻刻提示自己，提示孩子，我們信任肯定可以讓我們的孩子健康、歡樂地成長。

小班保育工作安排篇2

新學期已經起先了，我會以仔細的看法對待自己的工作。為了能更好的完成工作，現制定了本學期的個人工作安排如下：

一、做好幼兒一日生活常規的培育。

培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規范、自理生活實力、自我愛護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間熬煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1．激勵幼兒主動參與晨間熬煉活動。培育幼兒的自我愛護意識。指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口。飯前、便后要將手洗干凈，不吃不干凈的東西。

2．幼兒進餐時，老師要精力集中，留意視察，細心照看幼兒，輕聲地、親善地指導和幫助幼兒駕馭進餐的技能，培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。依據幼兒的進餐狀況向伙食委員會提出合理的看法和建議。提示幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會運用、收放自己的物品。

3．接著培育幼兒的自理實力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的物品。學做一些力所能及的事。

4．在午睡時間，細心照看好幼兒午睡，做到不離崗，對體弱多病的孩子特殊關注,剛好幫幼兒蓋被子等。

二、幼兒的戶外活動是增加幼兒身體素養，提高身體抗病實力的重要活動。

要確保幼兒活動的`時間，保證活動的質量，增加幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中剛好幫幼兒擦汗，依據氣候的改變為幼兒增減衣服。在保教中要做到有機結合，訂正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。在各種活動中激發幼兒的活動愛好，加強幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習慣。

三、加強幼兒平安意識的培育，杜絕平安責任事故的發生。

確保幼兒平安。對玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發覺問題剛好改進，并落實各項平安措施，強化剛好的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。培育幼兒自我愛護的意識和高度的應變實力。仔細做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。

四、堅持早、午、離園時的檢查工作，發覺擔心全因素剛好處理。

有病的幼兒剛好通知家長，做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作。

五、在組織活動中，留意視察幼兒的神態、心情，發覺異樣剛好詢問。

仔細做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室內物品的定點擺放，窗明地凈，走廊、樓梯地面整齊、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培育幼兒節約的好習慣。

小班保育工作安排篇3

一、狀況分析

這學期,我班幼兒一共41名。其中男生28名,女生13名,男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲左右,均為獨生子女。

開學這幾天,我們與家進步行了溝通。初步了解到了幼兒的基本生活習慣,如進餐習慣、午睡習慣、生活自理實力狀況等。通過家訪,我們還了解到了,韋一冰小摯友開朗大方,動作靈敏,楊惠雪小摯友熱忱、活潑;申芩檜小摯友喜愛表演。總之,各有特色。

上學期就入托的孩子,經過一個學期的培育在學習、生活、嬉戲等方面的行為習慣已有所養成,這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,新入園的孩子心情不穩定,他們對新環境不熟識。有幾位幼兒哭鬧現象嚴峻;他們之中多數不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不認得自己物品的標記,不喜愛用幼兒園杯子和毛巾,但對從家里帶來的物品如:毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀,大部分幼兒喜愛聽故事、聽音樂、喜愛參加嬉戲,喜愛簇新的玩具。他們對成人有劇烈的依戀,喜愛和固定的老師交往,怕見生人,不主動與他人打招呼,他們的心情易受同伴和環境的影響,所以,他們簡單被好玩的事物吸引,留意力簡單轉移。身體發展的方向處于快速發展時期,已能隨意獨立地活動,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協調實力有了肯定發展、但動作仍不協調,由于他們身心發展處于初級階段,機體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識起先建立,出現抗拒現象,喜愛與熟識的人交往,不滿意時出現攻擊性行為。依據幼兒的現狀,我們應當留意對幼兒的須要賜予滿意,使他們生活在一個和諧、相互賜予愛的環境之中,促使幼兒形成良好的行為習慣。

本學期,我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照看。以此為基礎,逐步訓練幼兒的常規,培育他們的生活自理實力,讓幼兒懂得自己的事情應當自己去做。

二、培育幼兒良好行為習慣的目標

1、情愿上幼兒園,情愿親近老師或熟識的成人。

2、能跟隨老師參與集體活動,樂意和同伴一起嬉戲,嘗試與喜愛的同伴共享食物和玩具,體驗其中的歡樂。

3、能覺察自己和他人明顯的心情表現,在成人的提示下樂意招呼他人,并能運用日常禮貌用語,能進行簡潔的應答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有肯定生活自理實力,樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。

6、學習在集體生活中遵守簡潔的規則。

7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

三、主要內容和要求

培育幼兒良好的行為習慣,我們主要任務是創設平安、衛生、舒適、開心的環境,保證

幼兒健康、開心成長;引導幼兒主動活動,促身體健康發展;引導他們感知四周環境,對環境有愛好,發展感

知覺,促語言思維實力發展;培育幼兒喜愛與人交往的看法,形成初步的獨立意識,膠實力,促良好特性發展;在生活中培育他們良好的生活衛生習慣,培育他們的基本生活實力;激發他們發覺美、感愛美的心情,為了做好這些,我們的方法有幾方面。

生活:在輕松開心的環境里,培育幼兒健康的心情及特性,引導他們學會自己的事自己做,體驗做事樂趣,滿意生活的須要,養成良好的生活及衛生習慣。

1、培育幼兒相識自己常用物品及標記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養成講衛生習慣。

2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水,樂于接受各種食物。

3、幫助幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習慣。

4、激勵幼兒多與他人溝通,漸漸適應集體生活。

5、引導幼兒隨時留意平安,有初步的自我愛護意識,能聽從成人有關的平安提示,知道不獨自到在人關注不到的地方玩,不摸危急物品,不將異物放入口、耳里。

嬉戲:引導幼兒主動感知四周環境,培育他們對四周事物愛好,促進多方面發展。

1、引導幼兒參加多種嬉戲,體驗嬉戲歡樂,初步駕馭嬉戲技能;感知材料特點,會與同伴友好嬉戲,主動感知嬉戲材料形態、顏色、大小等明顯特點,懂得愛惜圖書和玩具。

2、引導幼兒感受集體嬉戲歡樂,培育良好的社會情感,懂得愛自己親人,老師和小摯友,愿與他人交往,體驗集體活動樂趣。相識自我,感受節日歡樂,學會做自己力所能及的事,體驗做事的樂趣,懂得遵守生活及嬉戲規則,建立初步規則意識,不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等英勇精神。

3、引導幼兒主動與人交往,學習用語言表達自己需求,會寧靜聽加緊人說話,能聽懂簡潔的指令。

熬煉:引發幼兒對戶外活動愛好,主動參加各種體育熬煉活動,促進動作及身體的健康發展,養成活潑開朗,不怕困難的良好特性品質。

四、措施

1、關愛幼兒,給予親情

要以真誠的看法關愛每一位孩子,通過適時恰當地賜予

孩子關注,微笑、摟抱、應答等方式,傳遞對他們的關愛,滿意其身心需求,幫助幼兒對保教人員的依靠用信任的建立,讓他們獲得平安感,促進其身心健康發展。

2、教養并重,保教合一

保教人員共同擔當著促進幼兒健康發展的任務,必需為幼兒供應良好的飲食、起居等生活條件,細心護理幼兒日常生活,主動培育幼兒生活自理實力,做好衛生保健,防病工作,愛護幼兒平安,發展幼兒身體活動實力,增加幼兒身體健康。

3、順其自然,敬重特性

要敬重幼兒身心,發展的規律和個體差異,順應幼兒

天性,產注幼兒須要,就應當把幼兒一日生活支配豐富,寬松,但有相對的穩定性,預定的活動和集體活動短,以個別自由,自主操作活動為主,以個別溝通、個加教化為主,敬重他們特性特征,在活動中發揮他們的主動性,對幼兒活動賜予支持和激勵,細心體察他們愛好。

4、教化融于生活,成人以身作則

重視在生活中教化和引導培育幼兒良好生活衛生習慣和自理實力,保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱忱、愛心、敏感和規則性,貫性來關切孩子和要求孩子,讓孩子從小養成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5、營造合諧環境,保證幼兒身心平安

營造與家庭相像環境,從溫馨、舒適、平安、美麗為主,活動空間寬敞,有利于幼兒獨自活動,平行活動,小群體活動,活動材料和玩具打算要充分。以通過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重復、仿照,操作而獲得閱歷,促進在出現的實力發展。幫助他們建立良好的伙伴關系,保教人員以身作則,相互敬重。

6、注意語言發展,調動幼兒聽說主動性

在日常生活中引導幼兒多開口,多用語言表達自己喜好,擴大言語閱歷,融恰與伙伴的關系,樂意聽別人說話,聽懂并按語氣指令行事,做到行有所規,表現出聽從老師口令的循規性。

月份

活動內容

日期

3月份

1.做好開學打算工作,迎接新生。

2.進行家長工作,對“家園公育”欄目做好調整,并上墻。

3.家訪

4.自制玩具制作

3月11日上墻

3月中旬

4月份

1.在班務會上,對上月做出小結。

2.開家長會,向家長介紹本學期工作安排,聽建議,家長須要協作工作。