姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、先把諺語補充完整，再選擇句子序號填空。

①立了秋，_____________________

②_____________________，亂穿衣。

③夏雨少，_____________________

④八月里來雁門開，_____________________

⑤_____________________，十場秋雨要穿棉。

⑥八月暖，九月溫，_____________________

（1）“(

)”這句諺語說的是如果夏天雨水少，那么秋天很早就會變冷。

（2）“(

)”這句諺語說的是幾場秋雨過后，天氣逐漸變冷，就應該準備厚一點兒的衣服了。

（3）俗話說：“(

)”大街上愛美的女士還穿著裙子，而老人們則套上了厚厚的外衣。

（4）俗話說：“(

)”長江中下游地區就是這樣，在農歷八月還很暖和，甚至十月的天氣還溫暖如春。

2、根據課文內容填空。。

（1）“走月亮”是我國南方一些地區的習俗，人們在_________到郊外________。課文以“走月亮”為線索，描寫了秋月下的美景。“我”和阿媽走過灑滿月光的________；走過月光閃閃的________；走過月影團團的________；走過稻谷飄香的________……

（2）“我和阿媽走月亮”在文中出現了________次。

3、根據課本內容填空。

1．細細的溪水，流著__________和野花的香味，流著__________。

2．浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬____________，____________地飛奔而來；那聲音如同____________，好像_____________________________________________________。

3．《鹿柴》一詩中以動襯靜，突出了山中的空寂的詩句是：_________________________，_______________________。

4、根據課文內容填空。

（1）《呼風喚雨的世紀》講述了20世紀100年間________的發展歷程，作者用___的手法，展示了科學技術的迅猛發展給人類生活帶來的______和_____，激發了我們__________的情感以及________、_________的濃厚興趣。

（2）《呼風喚雨的世紀》是一篇_________，其中的說明方法有：___________、_____________、_____________、______________等。

（3）20世紀的成就，真可以用岑參的詩句“_________________，_________________”來形容。

（4）在20世紀100年的時間里，人類利用現代科學技術獲得那么多________、__________的__________和__________。

5、交流平臺。

學了《走月亮》一課，同學們在班級微信群里進行了熱烈的交流。

小豆子：“走月亮”走月亮是我國南方的一種風俗，在文中指的是_______。課文寫了“我”和阿媽在_______、______、________、_______的場景。

小蜜蜂：我注意到課文反復寫“啊，我和阿媽走月亮”，這樣寫的原因是充分表現了_________。

毛毛蟲：讀著“阿媽牽著‘我’走過‘月光閃閃的溪岸’，‘細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。’”我仿佛看到了一幅秋夜月景圖:_________________。她和阿媽看到____________的溪水，聞到了溪水中___________的香味。香味在流淌，月光也在流淌。她們看到了_______________的月亮，看到了___________間的無數個_____________和倒映在小水塘里的________________。秋風輕拂，無數個小水塘中的_____________隨著微波輕輕搖蕩。

蝴蝶飛：第1、2自然段給我留下了深刻的印象，______的月兒從洱海那邊升起，_______的月光灑落在高大巍峨的，點蒼山上，灑落在村頭的_______，也灑落在村間的______和_______。

小蜜蜂：第6自然段中的“秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑刺聲里銀光一閃”給我留下了深刻的印象，這句話寫出了_________________。此時的“我”有___________陪伴，心情一定特別____________。

6、寫出下列句子運用的描寫方法。

1．他們往往各站一角，奮力抽轉自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。(

)

2．這一摔是那么痛快，遠處的孩子們全笑了起來，我也掛著淚笑了。(

)

3．那個演哥哥的小朋友問我：“你會豁虎跳嗎？”(

)

4．我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。(

)二、書寫題7、品pǐn

【部首】口

【結構】獨體字/品字結構

【文字源流】本義是“眾多”，如《易經》：“品物流形”。字形用三個器皿（“口”）表示品類很多。后來引中為“種類”、“品質”；再引申為“評定”等義。

【常見詞組】品味、品別、品頭題足

【課文原句】品到了幸運的甜頭。

三、信息匹配8、給加點字選擇正確的讀音。

呵護A．hē

B．hè(

)

顫動A．chànB．zhàn(

)

嗅覺A．chòuB．xiù(

)相片A．xiànɡB．xiānɡ(

)

鯽魚A．jī

B．jì(

)

發愣A．nènɡB．lènɡ

(

)四、現代文閱讀9、課內閱讀。爬山虎的腳（節選）爬山虎的腳觸著（zháozhe）墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲（qūqǔ）了，把爬山虎的嫩莖（jīnjīnɡ）拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳

沒觸著墻，不幾天

萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。1．給文中加點的字選擇正確的讀音，打“√”。

2．文中橫線上應該填什么關聯詞？（

）A．因為……所以……B．只有……才……C．要是……就……3．這兩個自然段中，“原先、_________、__________、_________、逐漸”等詞語提示了作者在不同的時間點對爬山虎進行了連續細致的觀察。

4．把文中“巴住墻”的“巴”字換成“粘、挨”好不好？為什么？

__________________________________________五、語言表達10、按要求完成句子。

（1）西門豹把可惡的巫婆和官紳都投到河里去了。（改為“被”字句）

______________________________________________

（2）獵狗沒料到老麻雀會有這么大的勇氣。（改為反問句）

_________________________________________________

（3）任何一切困難都嚇不到我們。（修改病句）

_____________________________________________________11、改為“把”字句或“被”字句。

1.蟋蟀用鉗子搬掉較大的土塊。

改為“把”字句：________________________________________________________

改為“被”字句：________________________________________________________

2.西門豹叫衛士把官紳的頭子投進了漳河。

改為“被”字句：________________________________________________________

3.大窟窿立刻被女媧補好了。

改為“把”字句：________________________________________________________

4.我急忙喚回我的獵狗。

改為“把”字句：_______________________________________________________