姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據(jù)語境，看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

一位著名的mánɡrén(

)演奏家，緩緩走到舞臺中央，坐在凳子上，手法chúnshú(

)地按下qínjiàn(

)。大家眼前仿佛打開了一軸畫卷：在yōujìnɡ(

)的叢林里，百花齊放，鳥兒鳴叫，pǔxiě(

)著美妙的樂曲……觀眾們不禁táozuì(

)在無邊的想象中。

2、根據(jù)組詞寫拼音或者根據(jù)拼音組詞。

剝：______（剝削）剝

______（剝皮）

蔓：wàn()

蔓màn(

)

繃：______（繃開）繃______（繃臉）______（繃帶）

3、給下面的加點字注音。

搖曳(

)

婆娑(

)

渲染(

)

勾勒(

)

孕育(

)

蒼穹(

)

4、將下列詞語補充完整，并完成練習。

(

)(

)欲流

(

)飄(

)舞

(

)(

)續(xù)續(xù)

平(

)無味

心(

)神(

)

(

)影(

)憐

（1）寫出三個與畫“

”的詞語結(jié)構相同的詞語。

______________________________________

（2）選擇恰當?shù)脑~語填到句子中的括號里。

①那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處(

)。

②那美麗如畫的山水讓我(

)。

5、填空。

1．蒙漢情深何忍別，_______________。

2．《草原》作者________，作品有話劇________、_________，小說_________，1950創(chuàng)作_________，獲北京市政府授予“_________”稱號。

6、根據(jù)課文內(nèi)容或?qū)嶋H情況填空。

1．“無情____________________，憐子___________________________。”選自《答客誚》體現(xiàn)了魯迅的愛子之情，也是他的愛子宣言。

2．世上沒有路的時候，魯迅先生用他的睿智頭腦告訴那些在漫漫苦路中上下求索的人們——“其實地上本沒有路，_____________________，___________________。”

3．惟有_____________________________，惟有__________________________，中國才有真進步。

4．我收集到課外的魯迅名言：________________________________________。

5．《紅樓夢》的作者是______代____________。《紅樓夢》中被人稱為“病西施”的是___________；《紅樓夢中》有詩“縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽”“潦倒不通世務，愚頑怕讀文章”指的是_____________。二、書寫題7、裁cái

【部首】衣

【結(jié)構】左右

【文字源流】會意字。從衣（像上衣），從（以刃截物），表示裁剪衣料：（zai）兼表聲。本義是裁衣。

【常用詞組】裁縫、裁人、裁判

【課文原句】還有同學別出心裁，想技高一籌。

三、信息匹配8、給加點字選擇正確的讀音。

苔蘚(tāitái)

燜米飯(mēnmèn)

盡量(jǐnjǐng)

跳躍(yuèyào)四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1．這段話主要是對人物的（）A．語言描寫和動作描寫B(tài)．動作描寫和神態(tài)描寫C．外貌描寫和神態(tài)描寫D．神態(tài)描寫和語言描寫2．為了拖住敵人，戰(zhàn)士們是怎樣做的？用“____”畫出相關句子

3．五位戰(zhàn)士是怎樣痛擊敵人的？

寶玉：_______________________________

葛振林：_____________________________

宋學義：_____________________________

胡德林、胡福才：____________________

4．這段話既關注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這是運用了_________的寫法，好處是：____________________

5．這段話主要寫了什么？表現(xiàn)了什么？

_______________________________五、語言表達10、按要求寫句子。

1．跌跌撞撞地向那木橋擁去。（用加點詞語造句）

________________________________________

2．桑娜用頭巾裹住睡著的孩子。（改為“把”字句）

______________________________________

3．近一米高的洪水已經(jīng)在路面上奔騰了。（改為擬人句）

______________________________________

4．老兵說：“走之前，我總得把他們的母親送進瘋?cè)嗽喊。　保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

____________________________________11、改寫句子

例：貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。

姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”

______________六、書面表達12、要求：選擇環(huán)境和人物，設計情節(jié)，寫一個故事。

第一步：你想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆哦，先想想下面的幾個問題，然后編寫