十月中旬大學教育學專業心理學期末考試測評考試含答案一、單選題（每題1分，40題，共計40分）1、公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到以下因素的影響（）A、 絕對報酬與相對報酬B、 實際值與期望值C、 效益與收入D情感管理與提供舞臺【參考答案】：A2、 印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A、 印象整飾B、 印象形成C、 印象提升D印象策略【參考答案】：A3、 外界刺激引起感覺器官的神經沖動，傳至丘腦，再由丘腦同時向大腦和植物性神經系統發出神經沖動，從而在大腦產生情緒的主觀體驗而由植物性神經系統產生個體的（）。A、 生理變化B、 意識動機C、高尚動機D生理性動機【參考答案】：A4、 利用“道德兩難故事法”進行道德教育的心理學家是（）A、 班杜拉B、 吉布斯C、 柯爾伯格D皮亞杰【參考答案】：C5、 心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒等變化，并表達對來訪者關注和理解的技術是（）A、 簡述語意技術B、 傾聽技術C、 提問技術D澄清技術【參考答案】：B6、 使用間接的方法，如行為觀察法、問卷法，對態度進行測定，并使之量表化，是態度測定中的（）oA、 奧爾波特B、 一般程式C、 吉爾福特參考答案】：參考答案】：B參考答案】：參考答案】：BD艾森克【參考答案】：B7、準確覺察他人的內在世界并恰當的表達出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術是指（）A、 情感回應B、 共情C、 具體化D內容反應【參考答案】：B8、 在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數人相一致的行為傾向被稱為（）A、 親和行為B、 人際交往C、 從眾行為D社會行為【參考答案】：C9、 一般的情況下，態度決定行為，行為是態度的外部表現。但是，也經常發現態度和行為生理過程A、 相關程度B、 自然過程C、 物理過程10、語言的功能主要分為社會功能和（）兩方面，其中社會功能包括信息傳遞功能和人際互動功能。A、 生理過程B、 思維功能C、 自然過程D物理過程【參考答案】：B11、 經驗智力是指人們在兩種極端情況下處理問題的能力：新異的或（）的問題。A、 奧爾波特B、 常規C、 吉爾福特D艾森克【參考答案】：12、 大學生情緒情感發展最突出的表現是（）A、 具有兩面性B、 具有穩定性C、 具有外顯性D具有境遇性【參考答案】：A13、 “其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）A、 復雜性B、 獨立性C、 示范性D長效性【參考答案】：C14、狹義的校園文化是指（）A、 把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現象進行研究時所采用的理解B、 包含學術文化在內的概念C排除學校組織制度的文化概念D是將校園文化的學術文化排除在外時研究校園文化所使用的概念【參考答案】：D15、 大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久（）A、 20多年C、 50多年B、 30多年D與大學有同樣長的歷史【參考答案】：D16、 社會刺激和個體社會行為之間的中介過程是（）A、社會心理B、 社會知覺C、 社會態度D社會歸因【參考答案】：A17、記憶過程包括（）。A、 識記、保持、回憶或再認B、 識記、保持和遺忘C、 再認、重現和回憶D識記、再認和遺忘【參考答案】：A18、美國耶魯大學的斯騰伯格長期從事智力的研究，提出了成功智力的理論，讓人認識到，人生的成功，主要不是靠智商（ IQ）,而是取決于（）。A、 不可遏制型B、 活潑型C、 成功智力D抑郁型【參考答案】：C19、根據班杜拉的社會學習理論，在大學品德教育實踐中應注重（）A、 自我熏陶B、 道德灌輸C、制度約束D榜樣作用【參考答案】：D20、公平理論的提出者是（）A、 馬斯洛B、 赫茨伯格C、 弗魯姆D亞當斯【參考答案】：D21、 人們常說的“一己之心，度人之腹”表現了社會知覺的哪個特征？（）A、 選擇性B、 顯著性C、 投射性D兩極性【參考答案】：C22、 “社會道德反應測驗”量表制定者是（）A、 萊斯特B、 吉布斯C、 柯爾伯格D皮亞杰【參考答案】：B23、語言以自己的風格特色吸引或者促使人們在生活生產中自覺不自覺地通過語言這個工具直接或者（）著相關的人群，或者波及其他更廣泛的區域。達到傳承的效果。A、 生理過程B、 間接影響C、 自然過程D物理過程【參考答案】：B24、 心理輔導員對在輔導過程中影響輔導關系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態,由于已敏感地察覺和單程的溝通與處理的技術是（）A、 共情技術B、 立即性技術C、 具體化D內容反應【參考答案】：B25、 影響態度測定的因素大致有：①測定方法本身的科學性；②研究者本人的特點；③被測定者的特征；④測定情境的特征等。這些因素的（）往往也會影響態度測定的效果。A、 不可遏制性B、 活潑型相互作用C、抑郁型【參考答案】：C26、處于無意識中的本能欲望經常要求獲得滿足，但又因社會的制約而不得不被意識壓制下去，于是形成內心沖突，因而往往引起焦慮。為了減輕或消除焦慮時的緊張不安，以保障內心的安寧，在人的心理活動中存在著一系列（），各種變態心理就是各種防御機制單個的或多個組合起來發生作用的外部表現。心理防御機制（如壓抑）的過度運用，常引起明顯的精神異常和人格缺陷。A、 心理防御機制B、 意識動機C、 高尚動機D生理性動機【參考答案】：A27、 提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制的技術屬于什么技術？（）A、 具體化技術B、 內容反應技術C、 封閉式提問D開放式提問【參考答案】：D28、 道德品質形成和轉化的前提與基礎是（）A、醒悟B、遵從C、轉變D鞏固【參考答案】：A29、伊扎德認為，人格是由體內平衡系統、內驅力系統、情緒系統、知覺系統、認知系統和動作系統六個子系統組成。其中情緒是人格系統的組成部分，也是（）的核心動力。A、 生理過程B、 人格系統C、 自然過程D物理過程【參考答案】：B30、 對變態心理發生的原因和機制有多種探索途徑。由于理論觀點和研究方法不同，對變態心理的認識也不盡一致。在變態心理學的發展進程中，曾出現過不少試圖解釋各種病態心理或行為的變態（）。A、奧爾波特氏心理模式C、吉爾福特D艾森克【參考答案】：B31、 關于成功智力的概念，斯騰伯格（1998）認為，我們應當少關注一些傳統的（），尤其是智商的概念，而多關注一些他所說的成功智力。他在《成功智力》一書的序里有趣地談到，他曾在小學時考砸了智商測驗，他下決心要表明，如果將來成功了，那也不是其智商的作用。A、生理過程B、 智力觀念C、 自然過程D物理過程【參考答案】：B32、 認知論者將態度看作是由認知的、情感的、行為的三種成分構成的一個整體，是對態度對象的理解、情感和行為的相互關聯的（）的、某一個人內部的系統。A、 奧爾波特B、 比較持續C、 吉爾福特D艾森克【參考答案】：B33、 認知成分是主體對態度對象的認識和評價，是人對于對象的思想、信念及其知識的總和。情感性成分是主體對態度對象的情緒的或（）。A、 情感性體驗B、 意識動機C、 高尚動機D生理性動機【參考答案】：A34、羅伯特?斯騰伯格提出了智力的三（），認為智力包括三個部分一一成分、經驗和情境。A、 生理過程B、 因素理論C、 自然過程D物理過程【參考答案】：B35、 早在公元前5世紀，古希臘醫生希波克拉底已經開始對人的變態心理進行過一些描述和研究，并試圖用樸素的唯物主義觀點解釋心理（）。他反對以求神詛咒等方法對待患者，認為應從患者的身體和大腦中尋找致病原因。A、態度測量氏異常現象C、高尚動機D生理性動機【參考答案】：A36、 心理學是一門研究（）的學科。A、 社會對心理制約B、 心理現象產生機制C、 心理的發生，發展D人的行為和心理活動規律【參考答案】：D37、成功智力，就是為了完成個人的以及自己群體或者文化的目標，從而去適應環境、改變環境和選擇環境的能力。如果一個人具有（），那么，他就懂得什么時候該適應環境，什么時候可以改變環境，什么時候應當選擇環境，能夠在三者之間進行平衡。A、 物質文化B、 成功智力C、 組織規律D制度文化【參考答案】：C38、語言在大腦兩半球的一側優勢與（）。（割裂腦的研究），研究證實語言活動主要是大腦左半球的功能，但大腦右半球在語言理解中也有重要作用。A、 語言活動B、 意識動機C、 高尚動機D生理性動機【參考答案】：A39、處在知識型、學習性的社會中，社會信息個更新不斷加快，知識老化加速，則要求大學教師要是A、 學術研究者B、 終身學習者C、社會服務者D師生人際關系協調者【參考答案】：B40、社會刺激和個體社會行為之間的中介過程是（）A、 社會心理B、 社會知覺C、 社會態度D社會歸因【參考答案】：A二、多選題（多選少選都不給分，每題 2分，20題，共計40分）1、 大學教師的職業特征包括（）A、 教師勞動的示范性B、 教師勞動的創造性C、 教師勞動的復雜性D教師勞動的長效性【參考答案】：ABCD2、 大學生的一般人際關系包括（）A、 師生關系B、 同學關系C、 社會實踐關系D網絡人際關系【參考答案】：ABCD3、團體心理輔導的發展過程包括（）A、 初創階段B、 過渡階段C、 工作階段D結束階段【參考答案】：ABCD4、品德具有如下特征：個體性、道德性、（）A、 整體性B、 主體性C、 穩定性D社會性【參考答案】：AC5、意義學習的三個特點是（）A、 揭示知識的意義，并使之成為自己知識結構中的一部分B、 學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程C、 新舊知識之間的聯系是實質性和非人為的聯系D學習的內容必須具有邏輯意義【參考答案】：ABC6、在下面心理現象中屬于心理過程的是（）。A、認知過程DD異質性、治療性B、 意志過程C、 個性傾向性D個性心理特征【參考答案】：AB7、 對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要（）A、 曉之以理B、 動之以情C、 導之以行D持之以恒【參考答案】：ABCD8、 大學生心理健康教育的原則有（）A、 全體與個別兼顧的原則B、 科學性原則C、 主體性原則D發展性原則【參考答案】：ABCD9、 在我國高校中，使用比較多的團體輔導的性質是（）A、 結構式、封閉式B、 非結構式、開放式C、 同質性、發展性【參考答案】：AC10、司德菲提出的教師成長過程中包含了退縮階段，退縮階段包括（）A、 初期的退縮階段B、 中期的退縮階段C、 快速的退縮階段D深度退縮階段【參考答案】：AD11、 大學生網絡成癮的自身原因有（）A、 天性的游戲傾向B、 自制力不足C、 對性缺乏科學的認識D個性特征【參考答案】：ABCD12、 大學生的品德教育就是要回歸現實生活，要從現實出發，（）A、 貼近現實B、 貼近生活C、 貼近課堂D貼近大學生參考答案】：ABD13、一般認為，大學生品德形成與發展的影響因素主要有下下幾個方面：表現性因素、知識性因素、（）A、 生成性因素B、 組織性因素C、 專業性因素D大學生個體性因素【參考答案】：BCD14、 教師的教育機智在教學中主要體現在（）A、 善于因勢利導B、 善于隨機應變C、 善于對癥下藥D善于掌握分寸【參考答案】：ABCD15、 可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位？（）A、 美化校園物質環境B、 倡導正確辦學理念C、 促進師生和諧的文化D加強基礎設施建設【參考答案】：ABC16、 皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展？（）A、調整過程B、 同化過程C、 反饋過程D順應過程【參考答案】：BD17、關于心理健康的含義，敘述正確的有（）A、 描述個體的心理健康水平B、 表示心理健康工作C、 是一門學科D以上三者相互聯系、相互促進【參考答案】：ABCD18、教師在對待大學生的氣質特點時，應該做到（）A、 認識到氣質沒有好壞之分B、 幫助大學生正確評價和對待自己的氣質C、 幫助學生發揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征D意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能【參考答案】：BCD19、現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類？（）A、 陳述性知識B、 動作性知識參考答案】：對參考答案】：對C、形象性知識D程序性知識【參考答案】：AD20、大學生要學會品德修養的一些常用方法，如（）A、 啟發誘導法B、 學思并重法C、 省察克治法D積善成德法【參考答案】：BCD三、判斷題（每題1分，20題，共20分）1、 生涯規劃和擇業目標不恰當是大學生心理問題的一個表現形式。【參考答案】：對2、 【參考答案】：對3、一般說來，人格是在一定社會歷史條件下，通過社會實踐活動形成和發展起來的。一個人的人格是他過去的整個生活歷程的反映。人格的形成也和人的生物遺傳因素有關,因為人與人的個別差異從嬰兒誕生的第一天起就有所表現。【參考答案】：對4、早期的類型理論之一是由公元前5世紀的一位創建了內科學新開業醫生誓約的希臘醫生希波克拉底提出來的。他認為人體含有四種基本的體液，每種體液與一個特定的氣質類型（一種情緒和行為的模式）相對應。5、智力并不是像傳統的智力定義那樣以語言能力和抽象邏輯思維能力為核心和衡量水平高低的標準，而是以能否解決現實生活中的實際問題或生產及創造出社會需要的產品的能力為核心和衡量水平高低的標準，即智力一方面是解決實際問題的能力，另一方面還是生產及創造出社會需要的產品的能力。【參考答案】：對6、人際交往與我們密不可離，是我們生活的一部分，貫穿生命的始終。良好的人際交往能力是青少年社會化的起點，是將來在社會立足的生存需要,也是為社會做貢獻的本領。【參考答案】：對7、在正確認識挫折、培養良好意志品質的基礎上，需要采取科學、理智的方式戰勝挫折。【參考答案】：對8、阿爾波特將特質看作人格的框架和個性的根源。根據阿爾波特的理論，特質使行為具有一致性，這是因為它們將一個人對于各種刺激的反應聯系并統一起來。特質可能作為一個中介變量，使一系列刺激和反應產生聯系，而這些刺激和反應最初看起來可能彼此間幾乎沒有聯系。【參考答案】：對9、就大腦來說，語言分“腦語”和“嘴語”，腦語就是我們時時在大腦里產生稱作“思考”或“思想”或“思維”的東西，腦語被嘴表達出來就叫“嘴語”。腦語和嘴語并不是一個東西，第一、腦語和嘴語在表達時失真；第二、嘴語不是腦語的唯一表達方式，因為腦語還可以通過肌肉群來表達：就是我們的行為。【參考答案】：對10、最早的兩種描述人格的方法就是，通過有限的幾種截然不同的類型對個體進行分類；在不同的特質上對個體用等級的方法進行評定。對自己或他人的行為進行分類看來似乎是一種天生的傾向。【參考答案】：對11、在正確認識挫折、培養良好意志品質的基礎上，需要采取科學、理智的方式戰勝挫折。正確認識和分析挫折。聚焦于挫折處理上，而不是困擾于原因探究，更不要陷于恐慌或沮喪中。【參考答案】：對12、最有效的方法是把自己融入到一個團隊、一個集體中。借用一個團隊、一個集體的力量來分析、認識和應對挫折。【參考答案】：對13、1942年，威廉?賽爾頓提出了一種類型理論，將體型和氣質聯系在一起，該理論在現代的流行媒體中依然有所反映，甚至被鼓吹。他根據體型將人分為三種類型：內胚層型（胖，柔軟，圓潤），中胚層型（肌肉發達，矩形身材，強壯），外胚層型（瘦長，虛弱）。【參考答案】：對14、智能是人類大腦中文化知識的積累。它是一種生理和心理的潛能，這