主題活動—朋友找朋友

一起玩喜歡自己的朋友，體驗與老師伴一起活動的快樂。

伴起游戲，體驗大家一起玩的快樂。集體教學活動區域活動其他活動

一起去春游朋友在哪里坐轉椅誰來了做客好朋友的新衣服家長走進課堂

集體教學活動區域活動其他相關活動

看朋友我們都是好朋友小豬胖胖小老鼠奇奇摸摸看好朋友照相館為好朋友制作愛心賀卡，說說和好朋友之間發生的故事。1

二：主經驗和分析小班下學期的孩子，自我意識正逐步形成，他們的交往范圍也發生著變化，他們正用關注的眼神觀察周圍的玩伴，此時此刻，我們應該將孩子引進親切馨的氛圍，讓他們明白朋友的重要。原來有小伙伴是件多么美妙的事情呀幼兒正是在這生生互動的中體驗著自己和他人情感，分享著自己和他人的快樂，逐漸建構和諧的伙伴關系。該主題的開展重在情感的激發通過讓幼兒通過和同伴的交往體會和朋友一起活動的快樂，并樂于與同伴一起分享。三：主目標：喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動的快樂。四、重關注：情感和態度方面愿意與同伴進行交往和游戲，初步學習與同伴分享玩具和圖書，感受與同伴在一起的快樂。表現表達方面愿意運用語言與別人進行交往用恰當的方式表達自己的需要學習使用簡單的禮貌用語。嘗試感受音樂游戲活動中節奏、旋律的顯著變化，能和朋友一起夠邊唱邊跳表達對朋友的喜愛。認知和能力方面在和同伴交往中能夠判斷一些簡單行為的對與錯。五：家共育：1、告訴孩子自己家的電話號碼并讓他們熟記，鼓勵孩子能和好朋友電話聯系。邀請幾個朋友來家做客。2、請家長幫助收集幼兒生活中有關的不同好朋友的合照，與幼兒說說照片的故事。2

六：環創設：1、創設“玩具之家”，鼓勵將心愛的玩具帶來園展示、介紹和分享。2、布置“小小種子我的愛”的自然角，方便照顧植物朋友。3、室內墻面環境：A.、結合主題，布置《好朋友》主題墻，以“過生日、一起玩、找朋友”三個版塊呈現。B、將幼兒在主題活動中的美術作品，如：手工生日蛋糕、顏料點畫好朋友的新衣服、手工愛心賀卡等布置在主題墻上。C、創設“我們為好朋友過生日”背景，將好朋友過社日的活動照片布置在背景上。4、角色游戲中融合好朋友的內容，增設“小舞臺”的游戲情景，提供敲打小樂器，各種動物頭飾，豐富多樣的兒歌故事背景音樂，讓孩子們在唱唱、跳跳、演演中體驗與同伴共同表演的樂趣。七：游活動：好朋友的新衣服材料：八色顏料、棉簽、男孩女孩卡紙若干玩法：使用棉簽沾上顏料，用點畫的方式裝飾新衣服。好朋友照相館材料：美工角投放各色卡紙，水彩筆一套，娃娃人臉圖若干幅。玩法：用簡單的圖形，畫畫朋友的肖像，說說五官。3

好朋友一起走材料：美工角投放剪紙材料，膠水，剪刀。玩法：將材料上的巴士、娃娃剪下，用膠水粘貼娃娃，制成一輛好朋友巴士。八：家走進課堂：過生日中興部小一班河原美稀媽媽活動目：1.嘗試大膽地在集體面前表達自己的想法和情感。2.體驗與同伴一起過生日的快樂。活動準：1.電視機一臺及“生日快樂”圖片、歌曲《祝你生日快樂》2.美稀媽媽買的蛋糕一個以及蠟燭、盤子、叉子若干3.寶寶們帶來的小禮物活動過：一、引電視屏幕上出示美麗的“大蛋糕播放《祝你生日快樂》歌，感受氣氛。師：孩子們，今天誰過生日呀？大家一起來猜一猜幼兒自由交談議論）師：今天是河原美稀的生日，可是2月日不是每一年都有的，美稀的生日四年才能過一次。我們今天就和美稀媽媽一起來幫美稀過生日。二、過日媽媽講述生育美稀時的辛苦。媽美稀在我的肚子里整整呆了十個月才跑出來，辛辛苦苦地將她養大，來到幼兒園成為了寶貝們的好朋友。師：我們一起謝謝美稀媽媽將美稀帶到我們身邊，成為了大家的寶貝。幼：謝謝美稀媽媽！媽：美稀今天過幾歲生日？我們該在蛋糕上插上幾根蠟燭呢？幼：五根蠟燭。媽：過了生日美稀又長大了一歲，應該學著更加懂事，自己的事情自己做4

生日的意義）美稀媽媽給蛋糕插上蠟燭，點燃蠟燭。（1）唱生日歌全班幼兒圍著美稀唱《祝你生日快樂》歌。美稀在歌聲中吹蠟燭、許愿。（2）送祝福和禮物全體幼兒依次給美稀送祝福，部分幼兒給美稀送禮物。（3）分享蛋糕美稀和媽媽一起切蛋糕分給全班幼兒和老師。小結：大家一起過生日真開心！九：集教學活動舉：例一、動名稱：一去春游語言）活動目：1、幼兒學說完整話及愿意用語言表達自己的想法。2、體驗和教師、同伴一起為“春游”做準備的快樂，從而積累幼兒的生活經驗。活動準：1、水果、玩具若干。2、飲料瓶及小書包。3、背景音樂。4、小兔、小猴、小羊頭飾各一個。活動過：一、情導入：（一）教師扮演小羊，其他兩個幼兒分別扮演小猴和小兔景音樂）小羊今天的天氣真好呀！我帶了一書包的好吃的，準備去找我的好朋友小猴和小兔一起去春游。5

1、小羊：當當當，小兔，小兔，你在家嗎？我們一起去春游，怎么樣？你春游去準備帶什么東西呢？為什么呢？2、小羊：那好吧，你快一點，帶上……，背起小書包，我們找好朋友小猴一起去吧！小兔和小羊：對小猴的提問重復（1—4（二）春天來到了，我們去春游。帶上面包和飲料，大家快快走。小猴，小兔你們說只有我們三個人去春游是不是太少了們再去請幾個小朋友吧，你們說好嗎？二、春暢想：小羊：春游去你們想帶些什么好吃的呀？為什么？小結小朋友們想帶的東西可真多呀！在那邊有兩個超市，里面的東西可多了，你們自己去看看吧。但是呢，在準備東西的時候，你們一定要想一想，你為什么要準備這個東西呢？三、幼挑選食物，巡回指：教師及時觀察對于語言發展能力較弱的幼兒，教師要加以幫助，以便其開開心心的去春游。四、表表現:小羊小朋友們，你們都準備好了嗎？快點給我看看。你準備了什么呀？為什么要準備這個呀？小結：小朋友們帶的東西可真多，那你們快點帶上……，背起小書包，我們“春游”去了！舉例二活動名稱：友在哪（藝術）活動目：1、愿意把自己的好朋友介紹給大家。2、體驗與朋友一起游戲的快樂。活動準：歌曲《我的朋友在哪里》的磁帶，錄音機。活動過：一、導活動：教師范介紹己的好朋友6

（一師：今天我要請我的好朋友跟小朋友一起玩游戲，你們知道我的好朋友是誰嗎？（二范講述配班老師的外貌特征及愛好等兒猜猜我的好朋友是誰。請猜對的幼兒說說是怎么猜出來的。二、基活動：幼兒說自己好朋友。（一）幼兒圍坐成圈，帶領幼兒一邊聽《我的朋友在哪里》歌曲一邊傳球，待歌曲唱完，看球傳到哪位幼兒手上請他形容自己好朋友的長相讓其他幼兒猜猜看他的好朋友是班上哪位幼兒。（二待猜出后，請該位幼兒分享自己和好朋友相處的趣事、常在一起做的事、難忘的事、喜歡吃的東西、喜歡的玩具……。（三）請全班幼兒兩兩自由結合，互相介紹自己的好朋友。（四）請小朋友找自己喜歡的朋友拉拉手，相互擁抱，體驗有朋友的快樂。小結：幼兒園有許多小朋友，還有老師這個大朋友，只有到幼兒園，才有許多朋友玩，玩起來可快樂了。舉例三活動名稱：轉椅（術）活動目：1、嘗試運用圖形和線條加以簡單組合，大膽表現人物的主要特征。2、自制小轉椅，感受其中的快樂。環境創：形厚卡紙。活動過：一、觀討論1、觀察游樂場，說說小朋友在玩什么？2、回憶玩大轉椅的愉快經歷。二、師共同演示:1、教師根據幼兒的講述，先在圓盤的外圈向中心演示畫頭部。2、在教師的提示下，幼兒接著輪換地換畫身體、手、腳。3、想一想現在轉椅上還可以做幾個人，大家一起玩才開心。三、幼操作：7

1、人手一張圓形厚紙板、先畫上自己。2、邊轉邊畫其他朋友。3、繪畫中，關注人物不同的特征。四、共欣賞舉例四活動名稱：來了（會）活動目：1、喜歡和同伴一起看看、猜猜、說說，愿意表達自己的想法。2、體驗和好朋友在一起的快樂。活動準：、小熊頭飾。2、音樂磁帶“看朋友、各種長長的食品活動過：一、情導入：（一）師：今天是小熊的生日，它的好朋友都來看它了。1、師：咦，這是誰呀？教師依次出示小兔、小猴、大象、長頸鹿等圖片，幼兒一起猜猜講講。2小結小熊的這些好朋友身上都有長長的部分白兔有長長的耳朵……（二）猜猜說說：1、師：猜一猜小熊會請他們吃什么長長的的東西？2、師：你們想不想也到小熊家里去呀？不過，小熊說了，它喜歡身上有長長東西的好朋友。那請你們找一找，你們身上什么東西是長長的？二、看友1、唱唱跳跳去看小熊。2、分享長長的食品。舉例五活動名稱：客（科）活動目：1、在游戲中感知5以內的數量，學習手口一致點數，并嘗試說出總數。2、知道簡單的做客禮貌，并在游戲中體驗交往的樂趣。活動準：、布置好小狗的家2、小貓貼飾若干、給小狗的禮物：信封（寫著5以內的數字）以及骨頭卡片若干。4、小魚若干，曬魚網一張。8

活動過：一、情導入：教師出示小貓頭飾，鼓勵幼兒表演兒歌《手指頭變魔術好幫助幼兒帶上頭飾。二、基活動：（一以談話的形式引起幼兒的興趣：1、小貓們去小狗家做客。2、小貓準備禮物。幼兒每人一個信封，看見信封上的數字后就放幾根骨頭進去師在旁檢查（二進行游戲，幼兒操作：1、小狗家做客：小貓們把自己的禮物送給小狗2、小狗請小貓們吃魚：小狗喊口令“請小貓吃X條魚小貓聽見以后從起點跑到魚網前取對應數量的魚跑回起點貓媽媽檢查數量是否與小狗的口令一樣。（三）重復游戲三、結部分：音樂戲《找貓》舉例六活動名稱：朋友（會）活動目：1、樂意參與3以內的數數活動，初步理解數的實際意義。2、體驗去朋友家做客的快樂活動準:1、布置家的場景：物品按數量1、2一組分散放于三個柜中。1、2、3數字寶寶圖片（粘于椅子上、水果籃一個。3、歌曲：看朋友、找朋友活動過：一、情導入：（一）禮物去看朋師：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？有幾個柜子？看看柜里的東西，9

你發現什么？教師交換數字寶寶。（二）贈禮物師：1、2、3數字中你還有哪個數字寶寶沒打過招呼，帶上數字寶寶去選它送給你的禮物教師個別介紹，幼兒間互相檢查。（三）樂游戲師：聽到幾下聲音，就請數字幾寶寶出來。帶著數寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。跳完后別忘了和數字寶寶再見，開汽車回。舉例七活動名稱：是好朋（藝術）活動目：1、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎上，進行歌詞創編。2、激發幼兒從小養成關心別人的情感。活動準：、小雞、小鴨木偶。、錄音帶、錄音機。活動過：一、情導入：（一、場：快的小動物師：小動物們都找一位好朋友，聽著音樂，參加快樂音樂會，好嗎？(教師要求幼兒與好朋友做律動時，有眼神、感情及動作的交流。（二、聲：小物的歌聲師：聽，是誰的歌聲真美妙(1=C，C調練聲至E調，要示幼兒在進行發聲練習時，聲音要提高、打開，唱出小動物的歡快情感，唱出跳躍音。二、舞《早上好》師：小動物們見面真高興，跟你的好朋友說好來一段快樂的集體舞吧！四、創歌詞《我們是好朋》師：小動物，請你告訴我，好朋友之間應該怎樣？團結友愛、互相幫助)那我們一起來唱《我們都是好朋友舉例八活動名稱：豬胖胖語言）10

活動目：1、初步了解故事內容，激發幼兒喜歡聽、愿意講的愿望。2、培養幼兒閱讀的興趣，初步感受“好東西一起分享”的樂趣。活動準：媒體課件活動過：一、情導入：師：請小朋友猜一猜，老師今天請了哪為小客人來。二、看講講（一教師打開多媒體，請幼兒看看猜對了嗎？是誰來了？（二幼兒觀察并講述：1、師：小豬臉上怎么樣？它為什么很開心？2、師：小豬有很多好朋友，它想和朋友一起分享，請小朋友猜猜，小豬的朋友有誰？3、教師逐一出示圖片進行提問講述……4、師：今天小豬高興嗎？小豬為什么這樣高興啊？小結：我們小朋友平時有好東西也應該象小豬一樣與好朋友一起分享。舉例九活動名稱：老鼠奇（語言）活動目：1、愿意用普通話，猜猜講講自己看到的東西。2、愿意將好吃的東西與同伴分享。活動準：教學掛圖四張，小動物頭飾四個活動過：一、情導入（一出示掛圖一1、師：畫面上有哪些朋友？他們在干什么？2、師：小老鼠畫什么給小兔、小狗和小貓小結：小老鼠奇奇買了一盒蠟筆給小狗。二、看說說11

（出示掛圖二1、師：小老鼠奇奇為自己畫了什么？2、師：他為什么還感到肚子餓呀？3、師：他肚子餓，怎么辦呢？小結：還給自己畫了一塊蛋糕又餓又饞。（二出示掛圖三1、師：發生了什么事？朋友們為他送來了什么？2、師：畫上的東西怎么會變成真的？朋友們為什么要送給他好吃的？小結：這時，小兔送來了……全變成真的！（三出示掛圖四1、小老鼠是怎么吃這些食物的？2、他還為三位朋友做了什么事？小結：他高興地請朋友們吃巧克力……畫了一張畫三、活延伸：教師重復故事，請幼兒嘗試表演。舉例十活動名稱：摸看（術）活動目：1、能愉快地跟著老師一邊唱歌