第三章地球上的水第一節水循環

江河奔流不息，最終注入大海，為什么大海的水沒有增多？幾千年來很多先哲都試圖回答這一問題。公元5世紀，《宋書·天文志》中有人對此問題作了解釋：太陽加熱海水，使海水蒸發；河流注入大海，補充蒸發的消耗，使海水不會增多也不會減少。這種對海水水量維持穩定的解釋科學嗎？蒸發的海水去哪兒了呢？課程標準素養目標運用示意圖，說明水循環的過程及其地理意義。1.運用水循環示意圖觀察、識別、描述水循環現象。（地理實踐力）2.運用地理信息技術，運用地球科學的基礎知識，說明水循環的類型和過程。

（區域認知、綜合思維）3.利用水循環示意圖，分析水循環的地理意義，說明其對人類的影響。

（綜合思維、人地協調觀）4.能夠結合”認識砂田影響的水循環環節”實例，辦識水循環與人類活動相互作用的方式和結果。（人地協調觀、綜合思維）閱讀教材內容，回答下列問題。1.水循環的概念及環節？2.水循環的類型及依據？3.水循環的過程？4.水循環的地理意義？自主學習01水

循

環

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類

型一、水循環的過程及類型1、概念水循環是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈中，通過蒸發（蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、徑流等環節連續運動的過程。2、環節蒸發（蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、徑流一、水循環的過程及類型3、劃分依據發生的空間范圍不同4、類型海陸間循環陸地內循環海上內循環海陸間循環發生在海洋和陸地之間的水循環。海洋陸地蒸發水汽輸送降水下滲地下徑流地表徑流海水蒸發上升到空中水汽輸送到大陸上空凝結降水地表徑流

下滲地下徑流江河匯集重回海洋海陸內循環，最重要的類型，又稱大循環。使得陸地水不斷得到補充，水資源得以再生。發生在陸地間的水循環陸地內循環對水資源的更新有一定作用。補給陸地水的水量很小。海洋陸地降水植物蒸騰蒸發地面、水面

植物蒸發蒸騰水汽陸地上空凝結降水陸地內循環海洋陸地蒸發降水海洋水蒸發水汽上升到高空凝結降水攜帶水量最大的水循環，是海陸間循環的近十倍發生在海洋間的水循環海上內循環蒸發降水海上內循環蒸發、蒸騰降水陸地內循環蒸發水汽輸送降水地表徑流下滲地下徑流海陸間循環水循環示意圖水循環概括

寧夏中部氣候干旱，人們在耕作土壤表面鋪設厚10-15厘米的砂石覆蓋層，發展農作物種植，這就是砂田。砂田作物的產量較高，品質較好。認識砂田影響的水循環環節-課本P483.讀圖3.5，比較4月末砂田和裸田土壤含水量，歸納砂田影響的水循環環節及其作用。在同一深度上砂田的土壤含水量總是大于裸田。砂田影響的水循環節主要有下滲、蒸發、地表徑流、地下徑流。主要作用表現在增加下滲、抑制蒸發、削減地表徑流、蓄水保墑；可以有效地保護耕地。2.讀圖3.4，比較砂田和裸田蒸發量的差異，說明砂石覆蓋層對蒸發的影響。砂田的蒸發量小于裸田。砂石覆蓋層阻擋水分蒸發，可以有效抑制蒸發，減少蒸發量。1.分析砂石覆蓋層對水的下滲的影響。在土壤表層鋪設砂石，可以增加地表粗糙度，削減地表徑流，增加水的下滲量。“黃河之水天上來,奔流到海不復回。”

這句古詩中“奔流到海不復回”的說法是否合理?答案：根據水循環可知,“奔流到海不復回”的說法不夠嚴謹。

因為流到海洋中的黃河水經過蒸發變成水汽，有可能隨大氣環流，被輸送到陸地上空，在適當條件下，再凝結形成降水，成為黃河水的補給水源。思維發散思維發散城市看“海”城市的積水是從哪里來的，最終又將去往哪里？2021年10月2日至7日，山西省出現大范圍強降水，全省過程降水量在15.4毫米至285.2毫米之間。其中最大降水出現在臨汾市大寧縣，全省117個縣（市、區）中有18個縣（市、區）降水超過200毫米。其中，太原、陽泉、臨汾、長治、呂梁、晉中大部分地區都創下了10月上旬累計降雨量紀錄。思維發散看“海”成因1、地面硬化、綠地面積減少，使下滲減少，地表徑流量增加2、城市建設使湖泊、河流面積減少，蓄水排水能力差3、城市排水管道堵塞，管網建設滯后，排水能力差等思維發散解看“海”之策透水磚城市綠地思維發散解看“海”之策海綿城市是指城市能夠像海綿一樣，在適應環境變化和應對自然災害等方面具有良好的"彈性"，下雨時吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時將蓄存的水釋放并加以利用。海綿城市建設應遵循生態優先等原則，將自然途徑與人工措施相結合，在確保城市排水防澇安全的前提下，最大限度地實現雨水在城市區域的積存、滲透和凈化，促進雨水資源的利用和生態環境保護。在海綿城市建設過程中，應統籌自然降水、地表水和地下水的系統性，協調給水、排水等水循環利用各環節，并考慮其復雜性和長期性。人類能夠干預和控制水循環哪些環節人類活動河流流量和水位變化直接影響的環節破壞植被地表徑流量增加，使河流水位陡漲陡落地表徑流下滲植樹種草地表徑流量減少，使河流水位升降緩慢硬化城市路面增加地表徑流，使河流水位陡漲陡落下滲鋪設滲水磚減少地表徑流，增加地下徑流，河流水位變化平緩下滲修建水庫對流量有調節作用，使河流水位變化平穩地表徑流圍湖造田對河流徑流的調節作用減弱，水位陡漲陡落地表徑流跨流域調水水源區河段流量減少地表徑流取用河流水流量減少地表徑流取用地下水地下徑流減少，地下水位下降地下徑流人類活動對水循環的影響02水

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義二、水循環的地理意義1、促進水體更新，維持全球水量動態平衡。水資源是通過水循環不斷再生和更新的，可以說水資源取之不盡，用之不竭嗎？

不可以。雖然水資源處于不斷循環更新的狀態，但在一定的空間與時間范圍內，如果人類用水量超過了水體更新的速度，或者水資源遭受污染，就會造成資源型缺水或水質型缺水。二、水循環的地理意義2、地球上最活躍的能量交換和物質轉移過程（1）降水和地表徑流，不斷塑造地表形態。二、水循環的地理意義2、地球上最活躍的能量交換和物質轉移過程（2）地表徑流不斷地向海洋輸送大量的泥沙、有機物和無機鹽類，水循環成為海陸間聯系的紐帶。20世紀90年代的黃河三角洲21世紀10年代的黃河三角洲（3）吸收、轉化和傳輸太陽能，緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾。二、水循環的地理意義3、水循環影響著全球的氣候和生態，對全球自然環境產生深刻而廣泛的影響課堂檢測讀下面水循環示意圖，完成1～2題。1、“云氣西行，云云然，冬夏不輟；水泉東流，日夜不休，上不竭，下不滿……”這段文字涉及的水循環環節主要是（）A.①②④B.①⑤⑥C.②③⑤D.②⑤⑥2、在三種水循環中都具備的環節是（）A.蒸發、降水、徑流B.蒸發、降水C.蒸發、蒸騰D.蒸發、水汽輸送、徑流√√課堂檢測水循環指自然界的水在四大圈層中通過各個環節連續運動的過程。讀某地的水循環示意圖，回答3—4題3、圖中字母代表的環節中，參與了海陸間循環的一組是（）

A.a、b、c、dB.b、c、h、eC.d、e、f、gD.e、f、g、h4、長江三峽的建設，體現了人類對圖中哪個環節的影響？（）A.aB.bC.cD.d√√課堂檢測讀圖，回答5—6題。5、該圖表示的物質循環類型是（）A.生物循環B.巖石圈物質循環C.大氣循環D.水循環6、下列關于該物質循環意義的敘述，不正確的是（）A.維持著地球上各水體之間的動態平衡，使淡水資源不斷更新B.促進了自然界的物質轉移和能量轉換，由此對生態、氣候、地貌等都產生了深刻的影響C.通過搬運、侵蝕和堆積作用，塑造地表形態，使地球面貌發生根本性變化D.使各個地區的氣溫、濕度等不斷得到調整，有效減少了極端氣候現象出現的頻率√√課堂檢測下圖為某地理考察小組在沙漠地區利用“日光蒸餾法”取水示意圖。讀圖，回答7—8題。7、該方法揭示了水循環的主要動力包括（）①風力②地球重力③太陽能④溫室效應A.①②B.②③C.①④D.③④8、該方法可以模擬水循環的環節主要有（）①蒸發②水汽輸送③大氣降水④地下徑流A.①④B.①③C.②③D.②④√√課堂檢測下圖中a—g為水循環的各個環節。讀圖，回答9~10題。9、城市用滲水磚鋪設地面，水循環的部分環節會發生變化。下列說法中，正確的是（）A.a增加B.b減少C.f增加D.e增加10、下列關于水循環各環節的描述，正確的是（）