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高效課堂教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王靜教學(xué)內(nèi)容7——2尋隱者不遇教學(xué)時間總第21課時教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會6個生字。認(rèn)識5個字。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、根據(jù)詩句，展開想象，體會詩人的思想感情。嘗試把古詩改編成一個故事。重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思，俯情感，培養(yǎng)想象能力。教學(xué)過程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、背誦《鹿柴》2、今天我們學(xué)習(xí)一首新的古詩《尋隱者不遇》，它的作者就是詩人賈島。二、初讀古詩，自學(xué)詩詞。1、教師范讀古詩。松下問童子，言師采藥去。只在此上中，云深不知處。2、師領(lǐng)讀古詩。3、生自由讀古詩。圈畫出本課的生字，并且重點(diǎn)讀一讀。4、自學(xué)本課的生字，小組內(nèi)花香檢測學(xué)習(xí)情況，不會的組長負(fù)責(zé)教會。5、現(xiàn)在可以匯報你們的學(xué)習(xí)成果了，注意按照由生字到詞，由詞到句，由句到全文。按照古詩的順序匯報。指導(dǎo)學(xué)生邊朗讀邊體會詩句的含義。用自己的理解和話說說古詩寫了什么？并且試著連成一句完整的話。三、指導(dǎo)學(xué)生講講古詩。1、指名說出古詩的詩意。2、請學(xué)生看書中的插圖，結(jié)合詩句內(nèi)容，想象詩人和童子是怎樣對話的？四、朗讀、背誦課文1、個別、集體等多形式朗讀。2、練習(xí)背誦。指導(dǎo)：詩從問了童子后，童子先后告訴他師父采藥，接著告訴詩人，師父就在這座山里，不過山高云深，我不知他在何處。3、指名背誦。集體背誦。五、總結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計尋隱者不遇唐賈島松下／問童子，言師／采藥去。只在／此山中，云深／不知處。教學(xué)反思讓孩子在短時間內(nèi)明白、消化古詩的內(nèi)容，并且有效識字。通過小組合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生之間主動地互相幫助的完成識字任務(wù)，效果較好。。高效課堂教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間總第課時教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)反思高效課堂教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間總第課時教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)反思高效課堂教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間總第課時教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)反思高效課堂教

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