室內(nèi)裝飾實(shí)?習(xí)心得總結(jié)?篇一通過?這次為時(shí)半?個(gè)月的實(shí)習(xí)?，我對(duì)室內(nèi)?設(shè)計(jì)之這個(gè)?行業(yè)有了更?進(jìn)一步了解?，也為即將?成為他們中?的一員而感?到自豪，結(jié)?合實(shí)習(xí)經(jīng)歷?我總結(jié)出作?為室內(nèi)設(shè)計(jì)?師應(yīng)具備以?下幾方面素?質(zhì)。(1?)有全面的?綜合素質(zhì)：?室內(nèi)設(shè)計(jì)師?除了專業(yè)知?識(shí)和技能外?，要不斷提?升審美能力?，要具備廣?博的知識(shí)和?閱歷，才可?能創(chuàng)造出感?動(dòng)人的空間?。(2)?有敏銳的洞?察力：對(duì)時(shí)?尚敏銳的觀?察能力和預(yù)?見性是設(shè)計(jì)?師自我培養(yǎng)?的一種基本?能力，站在?一個(gè)高度上?講，設(shè)計(jì)師?擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)?時(shí)尚的責(zé)任?。(3)?細(xì)致入微的?追求：室內(nèi)?設(shè)計(jì)師所面?臨的是環(huán)境?中各個(gè)不同?的細(xì)節(jié)，對(duì)?細(xì)節(jié)的處理?，關(guān)系到整?個(gè)室內(nèi)空間?設(shè)計(jì)的成敗?，越是簡(jiǎn)約?的設(shè)計(jì)，細(xì)?節(jié)越重要，?要注意室內(nèi)?外空間角色?的互換。?(4)有很?強(qiáng)的表現(xiàn)能?力及豐富的?表現(xiàn)手段：?設(shè)計(jì)師要清?晰準(zhǔn)確地表?達(dá)自己的設(shè)?計(jì)意圖和思?想，讓業(yè)主?能夠很容易?的理解和溝?通。(5?)要有準(zhǔn)確?把握材料信?息和應(yīng)用材?料能力：市?場(chǎng)的發(fā)展、?科技的進(jìn)步?使新產(chǎn)品、?新材料不斷?涌現(xiàn)。及時(shí)?把握材料的?特性、探索?其實(shí)際用圖?可以拓寬設(shè)?計(jì)的思路，?緊跟時(shí)代，?在市場(chǎng)中占?居先機(jī)。?(6)重視?概念設(shè)計(jì)，?風(fēng)格定位：?概念設(shè)計(jì)是?項(xiàng)目的設(shè)計(jì)?思路，它是?一個(gè)綜合結(jié)?果。它是一?個(gè)總的思路?，包含對(duì)人?文和功能、?科技與材料?的綜合考慮?，有設(shè)計(jì)者?對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目?獨(dú)特的認(rèn)識(shí)?因素和個(gè)性?特征，是有?別于其他設(shè)?計(jì)方案的根?本。著重體?現(xiàn)設(shè)計(jì)中在?滿足功能前?提下，獨(dú)特?個(gè)性的植入?。所以不要?形成固定的?風(fēng)格，但可?以形成固定?的思路。?(7)對(duì)陳?設(shè)品的認(rèn)識(shí)?修養(yǎng)與運(yùn)用?能力：對(duì)陳?設(shè)品的認(rèn)識(shí)?和運(yùn)用能力?，是創(chuàng)造現(xiàn)?代文化特征?和品位的居?住和生活環(huán)?境的根本，?陳設(shè)是空間?環(huán)境中的一?個(gè)重要部分?，在優(yōu)秀陳?設(shè)設(shè)計(jì)中，?裝飾的形式?美具有深厚?的文化品質(zhì)?和美學(xué)價(jià)值?，是人對(duì)某?種文化境界?的體味和追?求。(8?)好的人際?交往與社交?能力：設(shè)計(jì)?是服務(wù)性行?業(yè)，是服務(wù)?于大眾的，?不是做藝術(shù)?品。很多?事由業(yè)主說?了算!與業(yè)?主的溝通、?磨合是達(dá)成?一個(gè)方案的?關(guān)鍵。只有?理解了，設(shè)?計(jì)才有方向?——正如能?夠成功的藝?術(shù)家都是其?風(fēng)格迎合了?一定人群的?需求。(?9)重視對(duì)?市場(chǎng)的調(diào)查?：在市場(chǎng)調(diào)?查的基礎(chǔ)上?對(duì)人在即將?設(shè)計(jì)的空間?中可能發(fā)生?的動(dòng)作、行?為進(jìn)行一些?假設(shè)，同時(shí)?考慮現(xiàn)代技?術(shù)的應(yīng)用對(duì)?動(dòng)作、行為?的影響。因?為這種假設(shè)?和分析會(huì)引?出我們將要?面對(duì)的設(shè)計(jì)?的一些問題?。比如：流?線設(shè)計(jì)的問?題、空間設(shè)?置的問題、?陳設(shè)的問題?、設(shè)備配置?的問題、色?彩和造型的?問題以及照?明的問題、?污染的問題?等等。(?10)形成?自己的風(fēng)格?：作為一個(gè)?設(shè)計(jì)師，創(chuàng)?新是非常重?要的，在設(shè)?計(jì)中要提高?警惕。不?要丟掉個(gè)性?，要憑獨(dú)創(chuàng)?打開局面。?設(shè)計(jì)畢竟是?一個(gè)造型藝?術(shù)，設(shè)計(jì)的?發(fā)展有一個(gè)?畫圖的過程?，對(duì)個(gè)性化?的要求是設(shè)?計(jì)師畢生的?追求，要不?斷的在工作?中磨練。形?成自己獨(dú)特?的符合室內(nèi)?設(shè)計(jì)規(guī)律的?風(fēng)格。這?是在校期間?第一次實(shí)習(xí)?，我的大學(xué)?生活也將畫?上圓滿感嘆?號(hào)，因此我?很珍惜這次?機(jī)會(huì)，在這?個(gè)過程中也?學(xué)到很多課?本中學(xué)習(xí)不?到的東西，?相信這筆財(cái)?富會(huì)在我未?來的職業(yè)生?涯中起著舉?足輕重的作?用，它將成?為我人生的?指南針，激?勵(lì)著我前進(jìn)?。室內(nèi)裝?飾實(shí)習(xí)心得?總結(jié)篇二?4-7周的?設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)課?程“搜”的?一下就過去?了。實(shí)習(xí)是?每個(gè)大學(xué)生?必經(jīng)的階段?，只有在實(shí)?踐中才能更?好地理解理?論知識(shí)。實(shí)?習(xí)中，劉老?師給我們提?供了兩個(gè)學(xué)?習(xí)場(chǎng)所，一?個(gè)是他所在?的公司，另?一個(gè)是正在?裝修的套房?。在公司?里，有專門?人員給我們?介紹環(huán)藝方?面的知識(shí)，?比如施工方?面的問題，?以及在這個(gè)?行業(yè)的情況?。專業(yè)設(shè)計(jì)?進(jìn)一步深化?和規(guī)范化的?同時(shí)，業(yè)主?及大眾參與?的勢(shì)頭也將?有所加強(qiáng)。?這是由于室?內(nèi)空間環(huán)境?的創(chuàng)造總是?離不開生活?、生產(chǎn)活動(dòng)?于其間的使?用者的切身?需求、貼近?生活，能使?使用功能更?具實(shí)效，更?為完善。設(shè)?計(jì)、施工、?材料、設(shè)施?、設(shè)備之間?的協(xié)調(diào)和配?套關(guān)系加強(qiáng)?。我個(gè)人?最感興趣的?是在鴻都帝?景灣的套房?里的參觀學(xué)?習(xí)。餐廳圓?頂施工，通?過對(duì)師傅的?詢問，了解?到制作或弧?形的制作一?般都是用三?層板來造型?。因?yàn)槿龑?板比較好彎?曲。木工在?地面確定尺?寸后下料，?盡可能在地?面上釘成圓?形，然后才?固定在天花?上。當(dāng)不能?在地面上完?成圓形時(shí)，?會(huì)在天花上?做好骨架，?然后將已裁?剪好的三層?板在天花上?去釘成圓頂?。還有電視?背景墻的材?料也是我不?曾熟悉的，?一面請(qǐng)教師?傅，面用筆?記下。我覺?得在整個(gè)套?房中，最大?的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)?就是主臥，?四扇小窗，?歐式風(fēng)格。?在信息時(shí)?代，學(xué)習(xí)是?不斷地汲取?新的信息，?獲得事業(yè)的?進(jìn)步，在室?內(nèi)設(shè)計(jì)裝修?方面，公司?的設(shè)計(jì)師告?訴我們：?一、大處著?眼、細(xì)處著?手，總體與?細(xì)部深入推?敲。二、?從里到外、?從外到里，?局部與整體?協(xié)調(diào)統(tǒng)一。?經(jīng)過仔細(xì)?推敲和在工?作中的實(shí)際?運(yùn)用，我發(fā)?現(xiàn)上面兩條?確實(shí)很實(shí)用?，跟那些經(jīng)?驗(yàn)豐富的設(shè)?計(jì)師交流有?聽君一席話?勝讀十年書?的感覺。再?次是掌握一?些設(shè)計(jì)軟件?小技巧，提?高了軟件運(yùn)?用的熟練程?度。例如：?3D效果的?渲染等。?細(xì)致入微的?追求：室內(nèi)?設(shè)計(jì)師所面?臨的是環(huán)境?中各個(gè)不同?的細(xì)節(jié)，對(duì)?細(xì)節(jié)的處理?，關(guān)系到整?個(gè)室內(nèi)空間?設(shè)計(jì)的成敗?，越是簡(jiǎn)約?的設(shè)計(jì)，細(xì)?節(jié)越重要，?要注意室內(nèi)?外空間角色?的互換。重?視對(duì)市場(chǎng)的?調(diào)查：在市?場(chǎng)調(diào)查的基?礎(chǔ)上對(duì)人在?即將設(shè)計(jì)的?空間中可能?發(fā)生的動(dòng)作?、行為進(jìn)行?一些假設(shè)，?同時(shí)考慮現(xiàn)?代技術(shù)的應(yīng)?用對(duì)動(dòng)作、?行為的影響?。因?yàn)檫@種?假設(shè)和分析?會(huì)引出我們?將要面對(duì)的?設(shè)計(jì)的一些?問題。比如?：流線設(shè)計(jì)?的問題、空?間設(shè)置的問?題、陳設(shè)的?問題、設(shè)備?配置的問題?、色彩和造?型的問題以?及照明的問?題、污染的?問題等等。?這樣的設(shè)?計(jì)實(shí)習(xí)不會(huì)?讓我們感到?疲憊，會(huì)讓?我們有更多?思考的空間?，更加開闊?了眼界。?室內(nèi)裝飾實(shí)?習(xí)心得總結(jié)?篇三我的?實(shí)習(xí)是從大?三剛開學(xué)，?被一位老師?推薦到一家?室內(nèi)設(shè)計(jì)公?司實(shí)習(xí)了!?真慶幸自己?平時(shí)能利用?課余時(shí)間學(xué)?到那些設(shè)計(jì)?方面的知識(shí)?，和大二暑?假到那家設(shè)?計(jì)公司實(shí)習(xí)?啊!要不是?這些，我想?現(xiàn)在就由學(xué)?校安排到廠?工里當(dāng)普工?。但自己最?大的收獲是?將所學(xué)的A?dobe軟?件用于實(shí)踐?，并且通過?實(shí)踐檢驗(yàn)了?自己關(guān)于設(shè)?計(jì)方面的假?設(shè)和猜想，?取得了一些?令自己滿意?的成績(jī)。?在我進(jìn)入室?內(nèi)設(shè)計(jì)公司?老板讓我先?了解有和室?內(nèi)裝飾、結(jié)?構(gòu)等方面的?知識(shí)。讓我?在實(shí)習(xí)前做?好各種準(zhǔn)備?咯!，實(shí)習(xí)?期間也學(xué)到?不少東西，?現(xiàn)在才知道?平時(shí)的努力?沒有白費(fèi)。?接下來我?開始在公司?老板的指導(dǎo)?后，慢慢的?溶入室內(nèi)裝?飾的各個(gè)領(lǐng)?域，在設(shè)計(jì)?過程中，遇?到不少難題?，對(duì)于一位?包裝專業(yè)和?學(xué)過平面設(shè)?計(jì)的學(xué)生來?說，設(shè)計(jì)一?個(gè)招牌或名?片應(yīng)該沒有?多大問題，?但對(duì)于室內(nèi)?設(shè)計(jì)如：要?各種各式的?住宅、豪宅?、平面布置?圖、施工立?面圖，還有?很多地方把?我難住了。?這時(shí)，我不?得不去網(wǎng)上?尋找室內(nèi)設(shè)?計(jì)的資料和?有關(guān)設(shè)計(jì)軟?件。外面看?來很簡(jiǎn)單，?但自己做起?來真坎坷，?改了再改、?修了再修，?一次次的讓?老板、職業(yè)?高手、網(wǎng)友?評(píng)教，指點(diǎn)?反反復(fù)復(fù)，?不斷的增加?自己的設(shè)計(jì)?能力和視覺?鑒賞能力。?第一階段?開始，我只?懂得個(gè)軟件?。評(píng)自己的?愛好，還有?公司的引導(dǎo)?，我從簡(jiǎn)單?的手繪圖開?始，慢慢的?懂得室內(nèi)視?覺上的知識(shí)?，慢慢的還?能畫出手繪?圖出來。接?下來就是仿?別人的作品?，自己用軟?件，把別人?的作品一模?一樣的仿出?來，就這樣?，我在過程?當(dāng)積累了不?少知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)。第二?階段，我再?也不用一模?一樣的跟著?別人畫了，?學(xué)會(huì)了用別?人的優(yōu)秀用?品和家宅設(shè)?計(jì)的精點(diǎn)，?集中到自己?的作品中，?就這樣，我?開始能獨(dú)立?的出室內(nèi)效?果圖了，評(píng)?自己的興趣?和激情，很?快就能應(yīng)手?得心的畫出?個(gè)效果圖來?。第三階?段，就開始?運(yùn)用CAD?繪出各種住?宅平面圖和?施工立面布?置圖，畫施?工圖，不但?要會(huì)繪畫還?要求要懂得?人力學(xué)和各?個(gè)家具的長(zhǎng)?度、高度、?等比例大小?!現(xiàn)在正著?重在這一方?塊的工作中?。其實(shí)除?了上面的收?獲外，我平?時(shí)還不斷的?學(xué)3DMA?X、還有其?它室內(nèi)設(shè)計(jì)?的軟件。在?業(yè)余上還幫?公司和其它?朋友做些平?面設(shè)計(jì)方面?的東西，如?畫冊(cè)、LO?GO工作服?、VI、簡(jiǎn)?介封面、包?裝袋等。?大學(xué)生寒假?實(shí)習(xí)報(bào)告調(diào)?查報(bào)告專題?實(shí)習(xí)證明電?子商務(wù)專業(yè)?。現(xiàn)在自己?對(duì)以后從事?的行業(yè)和志?向還是比較?清晰的啦，?自己在設(shè)計(jì)?這方面還有?很多的興趣?和潛力的，?現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)?慣了實(shí)習(xí)的?公司，公司?方也讓我繼?續(xù)留在公司?工作。而我?個(gè)人覺得如?果單位還有?自己的發(fā)展?空間和有個(gè)?和諧的工作?環(huán)境那就不?要到處跑啦?，待遇方面?不要太坎坷?就可以啦!?滿足常樂就?是這個(gè)