第頁小學生讀書日記小學生讀書日記1

最近我閱讀了沈石溪的《第七條獵狗》這本書。其中最引人入勝的故事就是《災之犬》，這篇故事就像一塊磁石，吸引我的眼球。在這里我還結(jié)識了一位新?lián)从眩褪腔棥?/p>

花鷹是一條美麗的獵狗，奔跑起來快如疾風，但因為潔白的身上長著幾撮黑毛，被當?shù)厝苏f是一條災之犬。沈石溪不信任，便埋下了它，但接連發(fā)生幾件禍事之后，他信任了花鷹真的是災之犬，他想趕走花鷹，但花鷹始終沒離開他。于是他確定害死花鷹，可花鷹總是絕處逢生。一天他在游泳時碰見了鱷魚，花鷹恰好看到了，奮不顧身地跳入水中，攔住了鱷魚。

看完這個故事，花鷹的精神令我感動，一條狗，面對想要害死自己的主子，它沒有怨恨。它完全可以站在岸邊看著主子被鱷魚吃掉，用主子的血來補償自己的傷痛。但它卻用自己的身體為主子攔住了死神。

生活中，我們常常看到兩個同學因為發(fā)生了沖突就像隔了千山萬水，互忽視，一看到對方遇到困難心里就無比快樂。跟花鷹比起來，我們實在是慚愧。從花鷹身上我的到一個道理：恩要一生牢記，仇要一抹了之。要牢記他人對我們的幫助，用感恩消退怨恨。

《災之犬》這篇故事讓我相識到動物對人的情感。還告知我們對待他人要多一份寬容，多一份理解。把恩“刻在石頭上”，把仇“寫在沙灘上”!

小學生讀書日記2

20xx年x月x日，星期x，晴。

要是有人可以拍下我今日的快樂就好了！那我今日的快樂就可以恒久掛在墻上讓我每天望見都能夠有好心情了！

今日是早早做完作業(yè)的一天，也是媽媽準許我可以看兩個小時課外書的一天。平常媽媽不是不許我看課外書，只是我經(jīng)常看課外書看得太入迷了，看到廢寢忘食的地步，以致于爸爸媽媽叫我去睡覺，我還坐在書房里不停地讀書，他們也就規(guī)定我每天只能看一個小時的課外書，其它的時間，我都必需要嚴格根據(jù)我的作息時辰表來進行。今日能夠看兩個小時課外書，也許是因為作業(yè)早就做完了，外加媽媽的心情也特別好吧！不然怎么可能會破例呢？

放學回家之前，我已經(jīng)把作業(yè)寫完了，回到家溫習了一下功課，吃完了晚餐，便起先在書房里啃書。我喜愛把看書叫做啃書，因為書實在是比每天必需要吃的一日三餐好吃太多了，書里面的世界各種各樣，我只須要打開一本書，漸漸啃著，就可以跟著作者環(huán)游世界了。你說這是不是世界上最華蜜的一件事情呢？反正我喜愛啃書甚過于啃骨頭。要是每天可以啃啃書就可以長高的話，我肯定選擇啃書了。

今日我兩個小時讀的那本課外書是一本詩集，那本詩集是媽媽的一位摯友寫的，我翻開那本詩集，像是望見那位叔叔來我家了，不過這一次的叔叔不再是平日里望見的那個斯斯文文的叔叔，這一次的叔叔看起來更像是一個魔法師，一會兒把自己變成好人，一會兒又把自己變成壞人，一會兒把自己變成女人，一會兒又把自己變成了男人，讓我特別新奇他究竟是怎么做到的。

這本詩集我還沒有讀完，而且我感覺這本書我可以反復讀很久很久，就像擁有了一本武林秘籍一般，我要向其學習！

小學生讀書日記3

“請記住：兒童的學習越困難，他在學習中……”（蘇霍姆林斯基語）”

許多時候在琢磨“后進生”這個詞語，細細想來不得不佩服中國語言文字的博大精深。用詞的精確在于含蓄地給了差生一個稱謂。作為一個教化工作者我感到擔心和慚愧。且不說加德納提出的七種智能，就每一個學生而言，他是一個生命，是生命就應當?shù)玫綉械木粗睾屠斫狻Ｎ覀兎堑媒o他們畫上一條線，再打上一個印，末了還起個好聽的名字。

“后進生”對應“先進生”是不言而喻的兩群人。是什么讓他們不同，做老師的都心知肚明就是成果，就是分數(shù)。盡管我們指責了許多年唯考試和成果論，而且素養(yǎng)教化的.口號喊了一年又一年，但考試依舊是考試，分數(shù)依舊是分數(shù)。“語文數(shù)學考高分就肯定能做一名好廚子？”“語文數(shù)學不好就確定阻礙他成為精彩的修理工？”錢鐘書的數(shù)學不及格，他同班數(shù)學好的，有幾個寫出了《圍城》？上帝讓每一個人來到這個世界的時候，每一個人都是不一樣的。每個人的面貌、特性、特長、給這個世界的色調(diào)都不一樣。但我們每個人恰恰都要和上帝對著干，把每個應當不一樣的，培育成一樣。我們用標準的大綱、標準的教材、標準的評價、標準考試規(guī)范大家，我們不允許不一樣，不激勵不一樣。這是我們教化的最大的缺陷。任何一個人，要取得成就，他就必需有特色。

小學生讀書日記4

我喜愛讀書。瞧，我那書柜里、茶幾上、枕邊上……到處都是書，甚至連衛(wèi)生間里都放了不少的書。讀書早已成為我生活中重要的組成部分。

我讀書簡直到了癡迷的狀態(tài)。有一次，去廁所時，我就順手拿了本《簡.愛》，結(jié)果我才看了一會兒(我是這么認為的)，媽媽就喊了起來:“大琪，你上個廁所,怎么要這么長時間呀？”我這才如夢方醒，抓緊拿著書走出了廁所。媽媽見我手里拿著書，便明白了一切，就起先訓我了:“又看書，廁所燈那么暗你還看……”嘿……

到了晚上，該睡覺了，可我怎么舍得放下《簡愛》喲！不過，這好辦，我不是有小臺燈嗎?想到做到，我抓緊把小臺燈藏到被窩里。老媽剛幫我關好門，我就迫不及待地打開小臺燈，興致勃勃地看了起來。一小時過去了，兩小時過去了，不知不覺，我竟模模糊糊的睡著了……在夢里，出現(xiàn)了簡愛與羅切斯先生的精彩對白，簡愛的貧苦生活，以及她的和善、她對愛的執(zhí)著……

其次天早上，媽媽去叫醒我，被子一掀，便發(fā)覺了我手里還緊緊攥著小臺燈與《簡.愛》。結(jié)果可想而知，媽媽拎起我的耳朵，起先了她的“長篇大論”：好啊，你連睡覺也看書了！你看你的眼睛，才12歲就300度了……

唉，說起我那眼睛呀，也是書給“害”的。從三年級起，我就異樣喜愛讀書：走路看、睡覺看、吃飯也看。長期用眼和看書姿態(tài)的不正確，使我的鼻梁上過早的架上了一副眼鏡。我對書的感情是有愛有恨。不過，相比而言，當然是“愛大于恨”嘍！因為它帶給我很多歡樂，教會我如何做人，讓我足不出戶就能知道天下事……

書是人類進步的階梯，是打開才智之門的鑰匙，是駛向勝利彼岸的小舟。所以，我愛讀書！

小學生讀書日記5

在課余生活中，我有一個好摯友—課外書。它始終陪伴著我，給我歡樂。我與書之間的事，真是說也說不完。周六晚上，我興致勃勃地看著嶄新的《冒險小虎隊》;把睡覺的是拋到了腦后。而在一旁看電視的媽媽坐不住了，無情的送給我兩個字—睡覺。“不嗎，再看一會兒!”我拉著媽媽的手請求著，不行就不行，媽媽向我發(fā)出最終的警告。這時，我只好無奈地走了。躺在被窩里的我滿腦子都是那本書生動好玩的故事，我根本擋不住他的“誘惑”。突然腦袋里閃過一個做賊的念頭。然后我拿起手電，躡手躡腳的靠近課桌，搜一下把書捧在懷中，飛一般的鉆進了被窩，接著又裝出什么事也沒發(fā)生過的樣子嗎，而心里卻像裝了始終小鹿一樣亂蹦亂跳，生怕媽媽發(fā)覺。可《冒險小虎隊》中好玩的情節(jié)深深地吸引著我，我最終下定了決心，一下子鉆進了被窩里，打開手電看了起來，不知不覺盡然咯咯地笑了。突然，門“吱”的一聲響了，我感到了一陣涼風，額頭上的汗嗖嗖地流了出來，我一下子驚慌了起來，心想：完了，肯定會被媽媽嘮叨一晚上的。突然，一只大手拍了拍我，我慌驚慌張地回過頭，媽媽笑呵呵地摸著我的頭說：“再看一會兒。”“好吧，不過就10分鐘”媽媽無奈地回答。我鼓足了口氣，興趣盎然地看了起來。

唉，這只是我生活中趣事的一件事，想要聽更多好玩的事，那就來找我吧。

小學生讀書日記6

“啊!”我大喊一聲。嘻嘻，作業(yè)最終做完了，這下可以看書了。我從書柜上隨意抽了一本，一看，是《不行能完成的任務》，看到這本書，我的思緒就飄到了很久以前……

那是二年級的一個烏云滿布的的下午，不好的天氣，注定了我的霉運即將到來……

早晨一醒來，出門在外的爸爸媽媽就打電話告知我，說我那可惡的表姐要來。于是，一個惡作劇便來到了我的腦海里。哼哼，看我不好好地戲弄戲弄你。

雖然家里只有我一個，但我還是鬼頭鬼腦地來到餐廳。哎，這就是做賊心虛啊!

拿了一個香蕉，我三下五除二地給吃完了，靜靜地把那可愛迷人的小香蕉皮放在門口。看你上不上當!我拿起《不行能完成的任務》看了起來……

不知過了多長時間，表姐提著大包小包出現(xiàn)在門口，她嘻嘻哈哈地說：“妹妹，過來幫我分擔點兒!”

“哦。”我低著頭答應了，發(fā)揚著手不釋卷的優(yōu)良傳統(tǒng)走了過去。

走到門口，“撲通”一聲，我踩到了自己放在那里的香蕉皮，“華麗”地摔倒在地了。

“哈哈哈哈……”姐姐看著我狼狽不堪的樣子大笑起來。

我非常生氣，可又有什么方法呢?只好打掉牙往肚子里咽。本是給表姐預備的，沒想到自作自受了……

想到這兒，我不由得笑了。呵呵，記得從那以后，我走路看書的壞習慣就改掉了。

小學生讀書日記7

童年時代像一只幼獅，依偎在媽媽身邊，與同伴自由自在地玩耍；時間飛逝，光陰似箭，當幼獅以成雄師，就不在無憂無慮，雖時而位領土而戰(zhàn)，但也忘不了那童年時間，人何嘗不是如此呢？

別看我那么愛看書，但也是須要轉(zhuǎn)變的，我也就有了一段刻苦銘心的經(jīng)驗。

小時候，媽媽跟我講：“書是良師益友。”當時我似懂非懂。當我相識了近200多字時，我第一眼見到了書，就是這一眼，使我的人生產(chǎn)生了巨大改變，使我從一個年幼無知的小孩成為一個踏入社會的兒童。

我的第一本書是故事書，是圖文本，內(nèi)涵豐富，我看得如醉如癡，我先將書整個吞棗似的讀一遍，只要遇到不懂的字，我就先繞過去，回過頭來，問長輩。再記住好詞，把感人肺腑的句抄下，知道作者就算精讀了。

我還量了書的面積和長度，自己縫了個袋子，這樣就可以隨時隨地鉆入書的海洋了。惋惜好景不長，這個我想方設法節(jié)約時間看書的方法很快得到我的否認，因為我讀完一本書，就換一本，而袋子恒久還是那么大，有的都裝不下。

我又想了一個方法，我家產(chǎn)時窮，于是，我到書店借書，但要幫忙做家務，都沒時間看，我就縫了一個大挎包，足足可裝2本現(xiàn)在的書，出去時就可以看了。

我上學時的書大多都不是作文書，因為我認為作文要寫好，最忠實的益友其實是閑書，它們不像課本；作文書一樣死板。我的書大多都是自然界的奇異現(xiàn)象的書，比如布封寫的《自然史》（還未買到）等等。

我并不是什么書都買，只要看到書，我會先看有沒有這幾點，如沒有我就現(xiàn)場看完。一，內(nèi)容豐富精彩。二，要有做人道理。三，有精彩片段。

只有學問——才能構(gòu)成巨大財寶的源泉。學無坦途，只要用心學習，好書必定能帶來無窮樂趣，并品嘗到勝利的喜悅。

小學生讀書日記8

書，象一杯茶，只有經(jīng)過沸水的浸泡，只有經(jīng)過細細的品嘗，才能感受到其淡雅的芳香；書卻也不像茶，一次又一次的沖泡，會讓茶水變得逾來逾無味，而好書卻會讓人回味無窮，更加明白它的芳香。

小時候，喜愛依偎在父母的懷里，聽奇妙的童話故事：那時候，我驚羨著丑小鴨變成白天鵝、慶幸著白雪公主的美妙歸宿、訕笑著全部偽裝的人——除了那一語道破皇帝“衣裳”的小男孩……每次聽見《賣火柴的小女孩》，我總會黯然神傷，希望不是那樣一個不幸的結(jié)局。

慢慢地，我起先自己讀一些小品文。讓我記憶猶新的便是“上帝為你關上了一扇窗，卻又為你打開了另一扇”。那時候，我還不能理解哪些語言的內(nèi)涵，僅僅是被故事情節(jié)所吸引。是它們陪伴我度過了懵懂無知的歲月。又是幾年，又一次翻開曾經(jīng)看過的書，又一次望見了那句話——我突然之間明白了許多：我并不精彩，但我可以變更自己，于是，我更深地埋頭于書海之中……我信任，書籍是上帝為我打開的另一扇窗，我可以從中獲益匪淺，我起先更多的閱讀，我明白了荷花的出淤泥而不染；明白了秋菊的傲霜斗雪；明白了梅花的剛正不阿……穿行于文字之間，我感到自己不斷從這扇打開的窗中了解得更多更多。

如今，我仍舊享受著讀書帶給我的歡樂：每一個微風習習的早晨，每一個詩意濃濃的黃昏，我總愛在一個寧靜的角落，享受著精神上的喜悅。陣陣書香熏陶著我，伴我度過一個又一個成長的歲月。

小學生讀書日記9

今日，我讀了一本書叫《女生賈梅》。《女生賈梅》是秦文君寫的。

《女生賈梅》是講在一場禁煙運動中，媽媽讓賈梅監(jiān)督爸爸有沒有有抽煙。賈里是賈梅的雙胞胎哥哥，他想出讓爸爸迷上嬉戲機，和他一起玩，遺忘抽煙。反而爸爸沒有迷上嬉戲機，卻讓賈里迷上了嬉戲機，成天整夜都在玩，成果始終在低落。賈梅非常崇拜林曉海。這次，林曉梅給賈梅做了個“云遮月”的頭發(fā)。賈梅為了能聽到左戈拉的演唱會，假期里打工。等一系列好玩的故事。

讓我最難忘的故事是《食品節(jié)的明爭暗斗》。《食品節(jié)的明爭暗斗》是講校內(nèi)里實行一場食品節(jié)的活動，賈梅不與賈里同一個班，他們總是認誰的班贏。賈里打算了香脆脆的玉米，媽媽為賈梅打算了“五花八門”。賈梅進了教室，拿出“五花八門”給大家看，結(jié)果拿出來的是一盒玉米，確定是調(diào)包了，這種事除了賈里還有誰會做嗎?邱士力的羊肉串和賈梅的玉米都讓評委老師很滿足，魯智勝的電烤雞讓全場香氣回溢，讓評委老師很懷疑。至于賈里的“五花八門”變成了一飯盒爛糟糟的菜，根本沒有艷麗的顏色。因為“五花八門”要萊冷了以后再裝進飯盒，她怕哥哥有小動作，所以趁熱了裝了起來，果真，賈梅猜對了。最終，初(2)班贏了。

我最喜愛可愛的賈梅啦!因為賈梅天真活潑，心地和善，富有憐憫心。這個看似平凡一般的初中女生，卻和她的伙伴們一起，這當中，有校內(nèi)生活的甜酸苦辣，有對美妙將來的懂憬，也有對親情和純凈友情的可望。

小學生讀書日記10

漸漸地讀，細細