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-3-小朋友園中班音樂歌唱教案《五只猴子》含反思【--中班音樂教案】中班音樂唱歌教案《五只猴子》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓小朋友感知歌曲中數量的遞增遞減，體驗嬉戲化唱歌活動的樂趣，通過觀看圖譜能理解記住歌詞，學習用自然，好聽的聲音演唱歌曲，初步感受表現兩段歌曲的心情變化，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣，快來看看小朋友園中班音樂唱歌《五只猴子》含反思教案吧。活動目標：1.通過觀看圖譜能理解記住歌詞，學習用自然，好聽的聲音演唱歌曲，初步感受表現兩段歌曲的心情變化。2.感知歌曲中數量的遞增遞減，體驗嬉戲化唱歌活動的樂趣。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4.嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。5.有感情地學唱歌曲。活動預備：五只形態不同猴子的圖片，森林背景的掛圖等。活動過程：一、運用圖譜進行范唱，引導小朋友觀賞，理解歌曲內容。1.老師邊出示圖譜邊范唱，并通過提問引導小朋友理解記住歌詞。師：歌曲里唱了幾只猴子?(五只)師：猴子們在做什么?(爬到樹上吃香蕉)師：猴子是怎么怎么爬樹的??(一只一只來的)2.結合圖譜，再次引導小朋友觀賞歌曲，感知歌曲中5以內數量的遞增遞減。師：樹上的猴子又發生什么事情了?師：猴子又是怎么掉下去的?(一只一只掉下去的)來.源快思教.案網二、引導小朋友感受，理解兩段歌曲的心情變化師：第一段小猴子要爬到樹上吃香甜的香蕉了，它的心情怎么樣?我們可以用什么樣的歌聲來演唱呢?(歡快，跳動)師：其次段小猴子從樹上摔了下來，好疼啊，他的心情又是怎樣呢?我們應該用什么樣的歌聲來演唱呢?(哀痛，低沉，緩慢)三、引導小朋友用自然，好聽的聲音學唱歌曲?1.老師示范邊做手指嬉戲。邊演唱歌曲。2.運用手指變魔術的嬉戲，引導小朋友完整演唱，體驗唱歌活動的樂趣，進一步學唱歌曲。四、小朋友扮演猴子，邊唱邊表演、自然結束活動反思：《五只猴子》是依據外國樂曲創編的一首小朋友歌曲。中班孩子的思維的特點打算了他們喜愛在動作仿照情景中學習。因此，此活動設計了小猴爬樹摘香蕉和從樹上掉下來的嬉戲情節，讓孩子在嬉戲中感受音樂的旋律。感知活動的節奏是本活動的重點，此活動始終讓孩子在開心、輕松、自由的嬉戲中自娛自樂，在玩中學，學中玩，玩中獲進展。首先我用故事導入，吸引小朋友愛好，中間用了手指嬉戲的方式學唱歌曲，在最終我讓孩子仿照猴子嬉戲，有可能孩子的閱歷不多，所以一些動作還是仿照老師的。但是愛仿照的孩子很快協作音樂的節拍做出相應的動作。但是我在活動中，有一點做的不是很完善，就是在感受A、B段時，孩子能說出猴子上樹是開快樂心的，掉下來時難過地、難受，我應讓孩子將這種心情融入到音樂中去，這樣的或活動就會更完善。小百科：猴子。是三種類人猿靈長目動物的成員，靈

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