-4-小朋友園中班教案《自由自在的電線》含反思【--中班科學(xué)教案】中班教案《自由拘束的電線》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來(lái)，任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型，培育小朋友大膽嘗試、勇于探究與表達(dá)的精神，快來(lái)看看小朋友園中班《自由拘束的電線》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來(lái)。3、培育小朋友大膽嘗試、勇于探究與表達(dá)的精神。4、通過(guò)實(shí)際操作，培育小朋友的動(dòng)手操作力量。5、鼓舞小朋友大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)預(yù)備：1、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色膠皮電線若干2、透亮膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙活動(dòng)過(guò)程：一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)愛(ài)好1、師：小朋友看，今日老師帶來(lái)了一個(gè)口袋，你們猜猜里面裝了什么呢?2、小朋友猜了這么多，口袋里究竟是什么呢?請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸3、請(qǐng)小朋友從口袋里摸出電線，提問(wèn)：這是什么?像什么?電線有什么用?二、看一看，引導(dǎo)觀看想象1、電線會(huì)傳電，有了電線可以使燈亮起來(lái)，可是今日吳老師要用電線來(lái)變魔術(shù)呢，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)一、二、三2、老師將電線彎曲成o形，問(wèn)：看看它變成了什么外形?像什么?3、電線真好玩，可以依據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的外形。你們想不想來(lái)變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?三、玩一玩，鼓舞制造表現(xiàn)1、師：今日老師為大家預(yù)備了很多既平安又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來(lái)變魔術(shù)。2、小朋友自由結(jié)伴彎曲電線，老師觀看指導(dǎo)。3、師：你把電線變成了什么?四、做一做，啟發(fā)思索探究1、師：我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了很多好玩的東西。可電線靜靜地告知我，它除了想躺著擺出各種姿態(tài)外，還想站起來(lái)擺出各種姿態(tài)呢!你能想出什么方法讓它站起來(lái)呢?2、小朋友自由敘述讓電線站起來(lái)的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)3、師：今日老師也為小朋友預(yù)備了很多的材料，有橡皮泥、積木你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來(lái)。4、小朋友嘗試操作，讓電線造型站立起來(lái)。五、評(píng)一評(píng)，保持探究愛(ài)好師：今日小朋友真聰慧，想了很多方法讓電線擺出了各種造型，其實(shí)除了今日小朋友變的各種造型外，還可以變更多好玩的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。教學(xué)反思：本活動(dòng)我依據(jù)中班小朋友的身心進(jìn)展水平，借助顏色艷麗、可隨便造型的電線，以觀看性、開放性提問(wèn)為中介，以誘發(fā)樂(lè)觀思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，促進(jìn)小朋友全面進(jìn)展，讓小朋友在探究中吸取新的學(xué)問(wèn)。我覺(jué)得在活動(dòng)前還應(yīng)讓小朋友豐富一些學(xué)問(wèn)閱歷，在小朋友操作的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)關(guān)注到每一位小朋友，并確定他們的每一件作品，讓小朋友有一種小小的成就感，就更能激發(fā)小朋友創(chuàng)作的愛(ài)好。觀摩看法和建議：利用日常生活中特別好玩的材料--電線開展活動(dòng)，激發(fā)了小朋友活動(dòng)的愛(ài)好和探究欲望。活動(dòng)層次清晰，過(guò)渡自然，通過(guò)看一看、玩一玩、做一做，充分發(fā)揮了小朋友的想象力和制造力，整個(gè)過(guò)程以小朋友為主體，老師只是作為一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，充分體現(xiàn)了新《綱要》中小朋友科學(xué)教育的精神。小百科