課題報范例精《英原聲電影與PEP版小學英語教的同步整合用研究》與整合應

課題計論證由總現分過”信，法交只綱式具見件一國前相研情課名。二課提的景（）觀景1適信化育需2新程準需2011年《務育語程準》指合開和極用課資是效施語程重保語程源括語材及利發學綜語運能的他學料支持系統和學境，音資直教和物多體件播視目網資、報紙志及書級學教設和學境設等3學發的要（）觀景1.語聲影優2.究狀

英原電的越和富已于多絡文相刊物但前在學語規堂鮮英原電的用。一線的語師渴英原電能用課又擔教任無完；希改“筆+板的一學式又結耗耗力選影的程再上線英教需完備、研批學作，所班多還參學常管，每期要成應網學或修學活時和力有。在投更精，至牲康，去成同務情下老們向“筆+黑板”傳教，不意變而統堂學果很程上賴教自的特源，如參書更況語學在國于乏語，教學程身不松。如果加擇在課上放語聲影內太太小生以解；內太成化很易起面應全播，時夠既乏劃和的，影課效。此一的師待是能成學務，又能利信技資拓學思提課效的深加的堂源式，而是單理重。本題是于一究標出。三研目（）過本題研與踐將富英原電資源行工整運。（）過本題研與踐將小英按題能理類優教資。

()通過對本課題研與踐，“片教的合源式效融課常教進步現課精，足前學英教的要()通過對本課題研與踐，逐轉學的習式促進語師專成。（）過本題研與踐進步富校英教資庫高學源享力高校語師教研力四研內（）題究圍界本題究題是《英原電與PEP小英教的步合用究在個稱，們要相的念行要的定以于們整實研的確握英原電本題英原電是一以語電語的片PEP版小英教：要指民育版的2002初審過義教課標實教書同整應：合）在語的際義解為合融合成為體一化教界常“合一表整綜、透重、互補、凝聚等意思。本課題依PEP版學語材結學英學的際況，綜合梳理教各之的識系按話功歸同收豐的語原電資，對進篩、輯、組嫁到堂學，

多道發學語程源提教效，化學源，綜提學的語習力（）究資素1英原電資我擬先收的眾聞見經英原電進加整，影稱附2.教資圍PEP小英教，照題能類3-6級教每年按下冊合八書三

年

級

教

材

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及個要題四

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及七個要題五級材及七主話。六級材及Job,PenPal,Trip,Traffic等個要題八書為24大題,同主又不階交復體教知的環。我研的容圍主，針教中似語材加整和展同利網資延認視，獲取多化識

3.源用式將合的語聲影源入學語堂將些奧、抽的法念視讓生切知,并以用終整的英原電資與程成體“片+教材資模,逐推運。資呈方可采即配電角模秀觀影、聽填、課劇多形。可讓合資了痕地入堂，在完成學務同，學擁獨的語讓語課多靈。4.題究特縱比與去類究比本題眼原電在學語堂的效用橫比目同研相課致于語聲影版學語材同整應研，在源用索五研的心題英原電的輯加是個雜系工，需扎實英專知，又要媒設操的能，還要影資信收的力因，師間要切配。六研的新處利英原電的用息經篩、重組、整合，教

材互合，服務課堂學同兩資在合化基上生集應，形成完整資利模，而進學語學，全面升生語用力七預研成()顯性成果1.小學語材步合英原電資（盤2.科研文。3.實驗師秀學計4.教學例析5.階段研報和結研報。（）性果1師信素的養高2英教教與息術合識加和力提。3學跨化際識強八科手（）究路組研人挖掘、收集英語原聲影源并其行析、篩選組、整，成像文文，成語堂學源同針小英教，行題類，研的影資引課引入生活結教內創各有于語

育教情，學親體和悟語語價在習過程培跨化際識從拓學思最課組研的成逐推，推我英教的展（）要究法1

文研法充查資，助種關理和驗指課研。2

調研法：過生卷查，人談掌學，并實班蹤查掌課研的一資。3

行研法通課組師教實，斷合完英原電的學源4

實對法通對驗進課研，計關數，非驗對，過些據反課研的作（）究則九課實步十具工安十、題究主措

課題行性分析一課研人研水

本題責馬芳41歲，英本學，擔七的中語學于年調文路小后一致于小語學接探。歷近年小學語堂學磨，累較豐的學語堂織驗先參了高讀材年英》高讀材一語必》編，激啟自探》文年州年論文等，中學語接微》文年章區育網發曾起議在13年中學語學，先執過仁版人版中語外版牛版新和PEP版學語對材系排成自獨的解曾與成電館《于絡中學語動學究的題究完具從事項題究理與踐基和力

凌山師32歲是校教主，通息術尤擅信技與學科資整。卓婕歲既學英教組長也章區學語心研成，任小環學擅資收集元，，校導副任章區學語科

頭，獲全小英教技大”等，多參加市各的賽，熟運多體學擅課制作

課組李萍肖俊師是學級師均我的語學干都在級上表論，們務力、責心，有常富理和踐驗有強團研力

二國已得相研成和要考獻息術與學課的合20世紀90代期來國教界常關和視一研課，是息術育用第發階段現信技與程源整已成信技應于學過的個要式并成相的論究果已產了廣的會響在國育享較的譽目關英原聲影英學整的究果要一利觀闡，操作資開運較功有迪尼語《恩語。是國與行材步發合英原電資尚空。內相領已得研成和要考獻括沈生《小學師育術力構層---適應信息化育北師大出社2009年第版謝主：信技課研成集》育學版20103第版李林徐蔭著《學體理與踐北師大出社8第一倪保錢生邵艷：當影學上三書2006年12第版張平熊平編《息術課整合浙大出社2006月一。董、波、傳

著《絡息源發利》漢學版月第一版1998

何華：電信資檢教》開學版，網論：陽學蘇才教需學求---談大學影課必性

網論：松、艷《于語聲影學跨化際力用究網論：臺山院金《聲影賞英教中作》

三完課的障條（）位件我是所省負名優品學。各區建設齊現化教辦樓融種業室一體綜樓學電閉系、帶園絡統創了省首小自電臺—蘆電臺學先被名首全國代育術驗校全“展創教”題驗校全德科先實學、州素教實學、州市林單，榮編全藝教特學》冊獲全國育研強驗校學、長名。時我英組于2009被為州章區秀研，年功報“國小外教工示學”二實設條：校有教實了班通，公每老都電，自己電郵和QQ，能非便地行息通每校都備英語教，校專配了音頻入剪軟系統同，校“領”播開的英快”目受生迎（）究費我非重對育研題究費的入大提研設、備外學活經。校政

將本題供力力力保。電中的導對課題予高的視給我理和術指，助們行科攻。（）究間我每期學都對州章區研的神及校實情，定個期教組劃確周區研周校研贛市語學家慶書記每親我指教，快語師專成。時每年寒假課組師電習最時。五研資：我配有學音資、書料學網