文明禮儀演講稿范文匯總7篇文明禮儀演講稿范文匯總7篇文明禮儀演講稿范文匯總7篇文明禮儀演講稿范文匯總7篇文明禮儀演講稿篇1尊敬的各位領導、老師、評委、親愛的同學們：大家好！我是號選手。今日我為大家講的題目是《文明----其實很簡單》。文明，關于我們每一個人來說，都是一個特別熟習的`字眼。文明在我們的生活中無處不在，哪怕是一個眼神、一個手勢、一句話語，能夠表現出一個人的道德涵養，能夠增進人與人之間的友情。這類講文明、有禮貌的小故事在我們身旁堪稱是不計其數。下邊請大家一同來分享我身旁發生的故事吧！一天夜晚，我班黎軍同學正在房間里造作業，忽然聽到輕輕的叩門聲。是誰？爸爸？他還沒有回家呢！媽媽？她正在做家務呢！必定是樓上或樓下人家的叩門聲。黎軍便持續造作業。剛動筆，又是幾聲輕輕的叩門聲傳來：”寶貝，媽媽能夠進來嗎？”啊，本來是媽媽！他連忙說：“媽媽，快進來吧！”媽媽淺笑著進了門。黎軍不解地問：“媽媽，您想進來就進來好了，干嘛還叩門呢？”媽媽摸了摸他的頭說：“你正在專心地造作業，我忽然推門而入，會嚇你一跳的！”“嘿，媽媽我是小男子漢，不會被嚇著的！“兒子，我這么做也是對你的尊敬，是文明的表現呀！你說能否是？”媽媽笑瞇瞇地看著他。聽了媽媽的話，黎軍感覺比平常更愛媽媽了。想到平常出入爸爸媽媽的房間都是推門而入，他臉紅了，心想：媽媽是用自己的實質行動在教育我，為我做楷模啊！“好了，不打攪你了，造作業吧！”媽媽走出了黎軍的房間，輕輕地把門帶上。做完作業，黎軍想去看看媽媽，走到媽媽的寢室門前，剛想推門而入，猛一想起方才媽媽的表現，馬上收住腳，定一下神，舉起手，輕輕地敲了三下門。媽媽說：“請進！“他趕快推開門，沖向媽媽的懷抱。”哎喲，吃不用，吃不用！“媽媽捧起他的臉，親了一下說：”好兒子，也知道叩門了？“他笑了。”向媽媽學習！文明，從我做起，從今日做起！“母子倆笑成了一團。本來，一個小小的文明行為會給人帶來這么多的快樂，假如人人都講文明，我們的社會該多么和睦啊！記得有一句話說得好：假如你失掉了今日，你不算失敗，由于明日會再來。假如你失掉了金錢，你不算失敗，由于人生的價值不在錢游戲。假如你失掉了文明，就是徹完全底的失敗，由于你將沒有時機目睹自己閃光的將來。同學們，我們的道路才剛才開始，我們絕不可以輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底，讓文明陪同我們一世。文明禮儀演講稿篇2三字經中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長，親愛同學，學習人與人之間交往的禮儀。在我們的校園中，也有一些不文明的現象。比方：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其余同學高聲談笑，有時還說出一兩句臟話。還有的同學，可能由于一點吵嘴紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的民風大家必定要遏止。有些同學以為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實，從許多生活中的小事就能表現出來：在撞到他人時的一聲“對不起”;獲取幫助時的一聲“感謝”;在和他人辭別時的一聲“再會”。只可是這些小事不足掛齒罷了。讓我們都行動起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語，讓文明之花在校園中綻放吧!文明禮儀演講稿篇3親愛的老師、同學們：大家好！中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族向來是一個文質彬彬，舉止高雅，見義勇為，謙和禮讓的文明禮儀之邦。華夏子女的舉手投足、音容笑容，無不表現一個人的氣質與修養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不可，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的基礎，是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師第一要教育學生要做一個真摯的人，而學生的學習也應當第一學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真實做到“愛國守紀，明禮誠信，團結友好，節儉自強，敬業奉獻”。其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年其實不是一件很困難的事情。只需我們從身旁做起，從小事做起，就能養成優異的行為習慣。所以，同學們消除惡習需要我們要從小事做起，從身旁做起。講文明語言，做文明學生，平常不講粗話、臟話；恪守校規校紀，不逃課、不遲到早走、不打斗打斗、不隨處吐痰、不隨處吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整齊大方，在校時期不化艷妝、不配戴金飾、不穿奇裝異服；尊敬師長，見了老師主動問好；團結同學，互幫互幫；愛惜花草樹木、公共設備，不在桌椅上亂涂亂畫；不進吧，倡導文明上，科學上；不看不健康的書本和錄像；生活簡樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬尊長，孝順父親母親，諒解父親母親工作辛苦，生活節約。社會的全面進步不單表此刻物質的充分、技術的先進上，更需要陶冶完滿的精神、崇高的人品。促使全社會成員健康人品的建立，需要重修禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和睦的社會生活中獲取精神上的歡樂、心靈上的知足。這就需要我們在弘揚中華民族優異的傳統禮儀基礎上，重修新的、表現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代假名校而不懈努力吧！感謝大家！文明禮儀演講稿篇4老師們、同學們：大家好！我是五年級四班的吳斌杰，今日我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時的淺笑；是同學有困難時的熱忱幫助；是平常與人相處時的和藹；是見到師長時的問早問好；是不當心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的行為；是看到有人隨處吐痰時的主動遏止？文明禮儀是一種質量，文明是一種涵養，文明是一種受人尊敬并被大家寬泛尊崇的行為。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，幾千年積厚流光的是我們祖輩子子孫孫傳承下來的文明禮儀。今日跟著社會的發展，生活水平的不停提升，一些不文明現象也漸漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。同學們，一滴露水能夠折射出太陽的光芒，相同，一件小事能夠反應出一個人的涵養。一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，道理其實不復雜，做好一件小事也其實不難，但難就難在只有長久堅持做好每一件小事，才能養成優異的文明習慣，才能“修身、齊家、治國、平天下”。文明習慣是一個人的文化涵養和道德質量的重要表現。我國自古就有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道德要求。舉幾件我們身旁的小事：上課專心聽講，仔細達成作業是文明行為，上課走神、課后貪玩、不達成作業就是不文明的表現；尊敬師長、團結同學是文明的行為，不聽老師和家長的正確教育，與同學鬧矛盾可就不好了；主動撿起地上的廢紙扔進垃圾箱是文明的行為，順手拋棄廢紙就是不文明的表現；課間做正當有利的活動是文明的行為，追跑打逗、大喊大喊就是不文明的表現；愛惜校內公共設備是文明的行為，而走路時不論不管，弄臟雕塑和墻面，破壞護欄就是不文明的表現；坐、立、走、念書、寫字姿勢正確是文明的行為，相反，坐、立、走、念書、寫字姿勢不正確不單難看，而且也不利于身體健康；準時到校是文明行為，進校門以前面對國旗仔細行禮是愛國的表現，而早到校，在開校門之際隨意地行個禮就喊著鬧著跑進校門就是不愛國、不文明的表現？？老師們、同學們，文明習慣無處不在。我們一定從小事做起，嚴格要求，長久堅持。學校是我們的家，愛校護校靠大家，讓我們充分利用全部時機，加強文明行為、培育文明習慣，做當之無愧的實驗中學的學生！文明禮儀演講稿篇5尊敬的老師，親愛的同學們：大家好：人們常說：教師是人類靈魂的工程師。語言更是教師傳道、授業、解惑的重要工具。沒有語言，怎么當好少兒的指路明燈。所以說教師要提升自己語言涵養，掌握語言技術，為少兒建立一個好楷模。教師的語言涵養是教師為人師表的重要要素，對少兒的道德質量培育和審美產生極大的影響。語言的涵養著重個體動用語的嫻熟度，正確和流利度，及在各樣語言環境中的語言行為，教師語言涵養絕非一日之功，需要教師與日俱增漸漸形成的。有人云：言為心聲。意思是說沒居心靈的崇高，就不會有崇高的語言。加強教師自己師表，師德涵養是必修靠自覺的。教師只有不停自覺規范自己，涵養自己，提升自己，美化自己，才能為少兒建立良好的楷模。詳細的說，教師要提升語言涵養，應注意以下幾個方面：1、教師要懂禮貌提升教師語言涵養，很大程度上取決于思想的涵養，在古代孔子說有涵養的人有5個方面的標準，就是：溫、良、恭、檢、讓。而在現代，講文明、懂禮貌是中國人民的傳統美德，也是人們的道德準則，人與人相處的規矩。禮貌包含兩個方面的內容：一是禮貌語言，二是禮貌舉止。二者聯合起來才能給人一種謙虛文明恭順有禮，舉止高雅的好感，能夠從一個人說話用語，語調口氣，舉止態度上反應出他的道德涵養，思想相貌，文化水平，社會身份，禮貌也映著一個民族的精神狀態。2、教師語言要文明教師語言要貞潔，文明，健康，語言文明。有邏輯性，用詞恰到利處，少兒的理解能力、自控能力還不是很強，需要教師用語言指引、提示。還要用語高雅，優美，語調解睦，悅取，語言要和藹，平和令人聽后產生快樂的心情，樂于接受教師的教誨，千萬不要帶有初級，庸俗的污言穢語，做到不說無聊的口頭禪。特別是一些方言區的教師，有時生氣起來就會土話講出來。3、學會尊敬少兒教師說話要尊敬少兒的人品，要使用美好的語言塑造少兒的心靈，協調師生之間的關系，讓學生在融治的氛圍中接受教育。即便在教育時不聽話的孩子時，也要平心靜氣，采納激勵的語言，千萬不可以用尖酸苛刻的語奚落少兒，不然會對他此后產生負面影響。4、語言要規范，生動形象教師的語言能否正確，吐字能否清楚，用詞能否適當內容是否簡短有條理，語調能否生動，有感染力，都對少兒的語言發展起十分明顯的作用。嚴肅，乏味，缺少活力的語言，常常會壓迫少兒的求知欲，而生動形象的語言卻能以聲傳情，給少兒一種親切感。教師的語言應當著重感情，生動形象，才能吸引少兒的發展。假如少兒教師像和尚念經相同毫無情味，只好讓人昏昏欲睡。語言是一個人文明程度的表。教師的語言涵養是其為人師表的重要要素，教師就要用醇美的語言去觸動學生心弦，給學生以美的享受，使其形成貞潔、文明、健康的心靈世界。文明禮儀演講稿篇6親愛的老師們，親愛的學生們：大家清晨好！今日我演講的題目是“文明禮儀陪同我。”在中國五千年來，文明禮儀如黃河，生生不息，從古到現在；文明禮儀如白鴿，白頭傲天，高飛；文明禮儀就像鮮花相同，優雅清爽，永世長存。孔子云：“不學禮儀，就受不了。”這句話告訴我們，不懂禮儀，就沒法在社會上立足。可見千百年前的人們對禮儀教育的重視！可是，有多少人講究禮儀呢？唯恐連幼兒園小朋友都會說幾句“愛惜公物，人人有責”之類的話。說話不做有什么用？明朝學者王守仁說：“知是行的想法，行是知的努力；知道是做的開始，做是你知道的。知而不做，不過未知。”我們接受文明禮儀的教育，卻不肯意去執行，甚至反其道而行之。這和沒受過教育的人有什么差別？所以，我們要踐行禮儀，知行合一，從自己的言行中努力，才能完全改變隨處吐痰、亂扔垃圾等不良習慣。我們在社會中，我們的身份和角色在不停變化。這一刻我們厭煩他人，下一段記憶就成了他人厭煩的對象。當我們是公民的時候，我們厭煩亂扔垃圾、在文物上刻字等不良習慣。當我們是旅客時，我們不由在這里感覺，在那邊畫畫。所以，“只留下你的腳跡；除了照片和心情，不要帶走任何東西。”跟著社會的發展，人們有了更高的追求，更盼望他人的尊敬。可是，假如你不尊敬他人，他人怎么會愿意尊敬你呢？“尊敬他人就是尊敬自己。”這句話的確沒錯。那些習慣和壞習慣，不過臨時的，失掉了，倒是自己的人品和尊嚴。回首歷史，當光陰的漂亮容貌跟著潰不成軍而飄逝，當錦鍛地板的繁華跟著故國的東風而逝去，那不停修正創新的文明禮儀能否是也一同消亡了？經過數百年的綻放，帆板館上的一點點殘血早已被沖走；幾百年來，潮起潮落早已抹去了定陽的惋惜之聲。在歷史的長河中，我們最后會抓住早已被忘記的禮儀。我們應當以新的相貌辭別塵封的過去；我們要用實質行動抹去明日的陽光；用文明禮儀豐富世界！我的演講結束了，感謝！文明禮儀演講稿篇7尊敬的老師，親愛的同學：大家清晨好！今日，我國旗下發言的題目是《文明禮儀，從我做起》。禮儀是律己，敬人的一種行為規范，是表現對他人尊敬和理解的過程和手段。文明禮儀不單是個人素質、修養的表現，也是個人道德和社會公德的表現。作為擁有50__年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀。也是弘揚民族文化，展現民族精神的重要門路。作為學生，最基本的素質就是講文明，懂禮儀！近幾年來，我們感覺到了賀知章學校校園的優美、整齊、詩意，每處細節都煥發著文明的光芒。你看：每堵墻都會說話，校徽、校訓、知章故事、校歌墻、知章謠、道德柱；每塊石頭都有寓意：上馬石、文峰毓秀、古石柱、孝經、高風亮節；竹園、柳園、湘園，還有紫藤花園。除了校園的物質文明外，還有我們學生的精神文明。表此刻我們優異的行為習慣、整齊健康的儀容儀表、高雅向上的感情追求上。我們共同創造了優異、有序、和睦的學習環境，形成了健康向上的學習氛