第8頁共8頁2023年?德育副校長?述職述廉報?告(范本)?經教育局?考察任命，?我于___?年___月?起任甘午中?學分管德育?的副校長至?今。現在，?根據教育局?黨委的有關?要求，做述?職述廉報告?如下。一?、主要工作?及其成果回?顧任職以?來，我懷著?強烈的使命?感和危機感?，把“說好?甘午話，辦?好甘午事，?做好甘午人?”作為自己?的工作信條?，恪盡職守?，求真務實?，不斷加強?學習，努力?提高個人修?養，謀政、?勤政、廉政?，全身心投?入到加快發?展、振興我?校教育的事?業中去。始?終明確自己?的職責、擺?正自己的位?置，堅持從?教師中來，?到教師中去?，努力營造?領導與領導?、領導與老?師之間融洽?的工作關系?。積極協助?胡少輝校長?搞好學校的?管理工作，?抓好德育工?作，把德育?工作形成一?個系統工程?，使德育工?作穩妥有序?地開展。?___年_?__月，學?校被評為周?至縣教育工?作先進單位?。二、以?身作則，樹?立勤政廉政?的良好形象?作為學校?的管理者，?我始終堅持?艱苦奮斗、?勤儉節約的?優良傳統，?告誡自己要?立黨為公，?執政為民，?要權為民所?用，利為民?所謀，情為?民所系。?和學校其他?班子成員一?樣，自己堅?持做到謀政?，把學校發?展作為第一?目標;勤政?，把真抓實?干作為第一?追求;廉政?，把清正廉?潔作為第一?責任。三?、加強德育?工作管理，?提高學生綜?合素質我?一直保持著?邊做邊學的?態度，力爭?把學生工作?做到扎實、?細致。在這?一年中，學?生工作未出?現大的違紀?事件。_?__年__?_月底，學?校新領導班?子成立以來?，認真轉變?工作作風，?關心教師疾?苦，主要進?行了如下工?作：1.?人員調整：?針對班子成?員分工不明?確，互相推?諉、人浮于?事的現象，?重新進行了?分工，精簡?了人員。對?學校德育處?、教導處、?安全保衛處?、總務處和?財務室的人?員進行了調?整，使中層?領導有上有?下，有橫向?交流。調整?以后，德育?處的人員得?到加強;教?導處的工作?更專注于教?學;總務處?和財務室的?服務能力得?到加強;德?育處與安全?保衛處的工?作更加協調?。2.建?章立制：針?對學校的規?章制度浮于?形式、缺乏?可操作性的?缺點，對學?校的各種制?度進行了梳?理。重新制?訂了學校的?考勤制度、?班主任工作?制度、教師?考核細則、?課堂教學常?規等，加強?了可操作性?，明確了各?種制度的考?核主體和被?考核對象，?逐步改變了?干多干少一?個樣、干好?干壞一個樣?的弊端，出?現了人心向?上的良好局?面。3.?制定規劃：?對“雙高普?九”中出現?的學校辦學?特色缺乏學?生參與的情?況，結合學?校的實際，?確定藝術教?育、快樂體?育為學校的?辦學特色并?取得了初步?成果。在縣?首屆藝術節?比賽中，我?校均取得佳?績。現在?，領導班子?成員帶頭早?來晚走，深?入課堂，深?入群眾，深?入一線，實?現了工作重?心下移。學?校師生的面?貌煥然一新?，教師們普?遍反映，學?校領導班子?的凝聚力增?強了，黨員?的表率作用?體現出來了?，干群關?系和諧了，?環境整潔了?，教師上班?來的早了，?出滿勤的同?志多了，課?堂教學秩序?好了，工作?的針對性強?了，總之，?學校管理越?來越走向正?軌。本年?度，學校主?要開展了如?下德育活動?：___月?精神文明月?;紀念“9?.18”事?變專題升旗?儀式，紀念?“9.18?”專題報道?活動;舉行?了“紀念建?隊日暨新生?入隊主題升?旗儀式;迎?接西工大唐?仲英愛心社?到我校進行?調研。__?_開展了安?全教育月、?感恩教育月?、家長會等?活動。德育?處還完成了?教育局教育?網德育網的?信息上報工?作，完成了?學校政務公?開工作。完?成了貧困學?生的救助工?作和農民工?子女的統計?工作。四?、存在的主?要問題自?分管學校德?育工作以來?，自己在實?踐地過程中?對學校的德?育和自身工?作情況一直?在不斷的反?思。有許多?不足之外，?有待于今后?進一步地改?進。1、?工作態度上?，創新精神?不夠。2?、工作方法?上，深入群?眾不夠，調?動廣大教職?員工的德育?熱情，特別?是科學合理?評價班主任?工作優劣的?管理藝術需?要進一步提?高。3、?工作作風上?，協同部門?內人員、協?調部門之間?的親和力還?需進一步增?強。五、?今后的努力?方向1、?以“___?”精神嚴格?要求自己，?自覺堅持科?學發展，善?于領導科學?發展，精于?統籌謀劃科?學發展。對?待發展有信?心，考慮發?展有思路，?推動發展有?辦法。2?、堅持廉政?自律，帶頭?執行黨風廉?政建設責任?制。在思想?上，刻苦磨?練意志;在?工作上，不?畏艱難，勇?挑重擔;在?生活上，不?貪圖享樂，?不追求奢華?。做到少琢?磨一點個人?榮辱升遷，?多想一想為?教職工實事?好事;少琢?磨一點個人?利益享受，?多想一想帶?領教師艱苦?奮斗;少琢?磨一點個人?政績得失，?多想一想更?好地踐行_?___。?回顧所作的?工作和所取?得的工作成?績，我認為?：我所做的?工作及其學?校所取得的?成績，一是?歸功于全體?教職工的理?解、支持及?其卓有成效?的工作，二?是歸功于全?體行政人員?識大體，顧?大局，各行?其職，各負?其責的合作?精神，三是?歸功于上級?領導部門對?我的信任，?為我的工作?營造一個寬?松的環境，?為我提供人?生更廣闊的?舞臺。借此?機會，請允?許我向一貫?關心和支持?我開展工作?的各位領導?和老師表示?衷心的感謝?!擴展閱?讀：述職?報告結構簡?介述職報?告的外在結?構是格式化?的，包括標?題、稱謂、?正文和署名?四部分。?標題1.?單行標題：?“述職報告?”或者“在?……(上)?的述職報告?”。2.?雙行標題：?正題寫主題?，或者寫述?職報告類型?，前者如《?加快改革開?放和現代化?建設步伐，?奪取有中國?特色___?事業的更大?勝利——在?中國___?第十四次全?國代表大會?上的報告》?和《繼往開?來，與時俱?進，全力以?赴向國家級?示范性高中?沖刺——在?___中學?第___屆?教職工代表?大會第四次?擴大會議上?的述職報告?(___年?度)》，后?者如《政府?工作報告—?—___年?___月_?__日在第?___屆市?人民代表大?會上的報告?》;副題寫?述職場合，?見上述例題?。稱謂?稱謂是報告?者對聽眾的?稱呼。稱謂?要根據會議?性質及聽眾?對象而定。?“各位領導?、代表”。?稱謂放在標?題之下正文?的開頭，有?時根據需要?在正文中間?適當穿插使?用。稱謂一?般采用提行?的寫法。要?用“謝謝大?家”等禮貌?語言。如一?篇在教職工?代表大會上?述職報告的?稱謂：“尊?敬的各位領?導、來賓，?全體教職工?代表，全校?教職工同志?們”。正?文述職報?告的寫法依?據報告的場?合和對象而?定，一般來?說采用總結?式寫法，共?分四部分。?1.基本?情況。履行?職責的基本?情況，用平?直、概括、?簡短。用最?精練的文字?，概括地交?待，如主要?情況、時間?、地點、背?景、事件經?過等。(?1)工作過?程。(2?)內容概括?(成績、經?驗為主)。?可以將總結?出來的規律?性的認識、?主要的經驗?或教訓、主?要的成績或?存在的問題?用簡短概括?的文字寫出?來。(3?)主題認識?。這樣，聽?眾在對報告?的全貌有一?個大致的了?解，也能夠?統領全篇，?激發聽取的?興趣，啟發?和引導聽眾?積極思考。?下面是一?篇在教職工?代表大會上?述職報告的?開頭，略顯?單調了些：?“已經過去?的___年?度，是我校?歷史上的第?___個年?度，是“三?三”設想的?最后一年。?在上級領導?的關懷下，?全校師生員?工拼搏奮進?，基本實現?了“三三”?設想的目標?。在此，我?向為學校發?展付出了無?數心血的領?導們、同志?們道一聲：?謝謝!現在?，我向大會?作___年?度述職報告?，請予審議?。”2.?成績經驗。?自此以下包?括問題教訓?和今后計劃?共三部分，?要分出層次?來分析證明?主題，這才?能條理分明?。層次安?排方法，一?般采取橫向?排列(各層?次獨立性強?，共同論證?主題的正確?)。每一?層次都要有?一個小的主?題，寫成層?義句。層義?句，一般寫?在層次前面?，或者每一?層次前后都?要寫出，也?有的層義句?寫成了小標?題。可以是?口號(主題?句)的反復?。層次中間?要恰當運用?材料。如上?例在教職工?代表大會上?述職報告的?五個層義分?別是：一?、加緊進行?迎接國家級?示范性高中?評估的準備?工作。二?、圍繞教學?中心工作，?進一步提高?了教改、科?研質量。?三、重視并?努力推進教?育信息化、?現代化，現?代教育技術?的運用取得?了一定的質?量效。四?、繼續擴大?開放，加強?對外合作交?流。五、?進一步改革?創新，狠抓?教職工隊伍?素質提高。?六、加強?班子建設，?并努力提高?我個人的思?想、能力素?養。在寫?作成績經驗?、問題教訓?時有三個要?求：一要?以事實和材?料為依據。?對以往的工?作實踐進行?回顧、分析?，因此以往?實踐所發生?的事件是寫?作的唯一依?據。述職報?告必須把過?去一段時間?之內所做工?作的材料全?面地搜集起?來，包括面?上的材料與?點上的材料?、正面的材?料與反面的?材料、事件?材料與數字?材料以及背?景資料等。?事件材料必?須真實可信?。數字要準?確可靠。背?景材料要有?輔助性，能?與事實形成?鮮明的對比?或者烘托。?材料的來源?主要依靠以?下途徑：一?是平時積累?，作者最好?能有親自參?加實踐活動?的經歷，這?樣得來的材?料會更真實?可信;二是?開座談會，?與會人員要?具備代表性?，各方面的?人都要有，?這樣得來的?材料才不至?于偏頗;三?是個別走訪?;四是查閱?各部門遞交?或者以往的?文字材料，?諸如計劃、?簡報、部門?總結、會議?記錄、統計?報表等。總?結的寫作切?忌：閉門造?車，隨意編?造事實或數?據，欺上瞞?下，或者走?過場。二?要點面結合?，重點突出?。寫述職報?告顧及方方?面面，企求?十全十美、?天衣無縫，?什么工作都?寫，這樣勢?必犯了大而?全的錯誤。?包羅萬象，?應有盡有，?表面看上去?好像很不錯?，實際上眉?毛胡子一把?。這樣的述?職報告實際?上是為了討?好各方，沒?有什么實踐?意義。還有?的述職報告?幾十年如一?年，年年相?似，只是改?動一些年份?與數字，沒?有特點。每?年的工作可?能大同小異?，但也有各?自的特點。?寫述職報告?時應認真總?結出限定時?期的工作特?點，抓精華?，找典型，?以這段時期?工作中突出?而富有典型?意義的事件?來反映一般?，抓住主要?矛盾，寫出?這一段工作?的特色，這?樣的述職報?告才不會造?成千篇一律?的面孔，才?會確實具有?指導意義。?三要分析?事實與材料?，找出規律?。述職報告?的目的是為?了以后更好?地工作，揚?長避短，因?此經驗與教?訓是一篇總?結的關鍵。?要從自己掌?握的事實與?材料中總結?出現律性的?東西，這樣?的述職報告?才有意義。?所謂現律性?的東西，即?是反映事物?本質與發展?必然性的認?識，是經常?起作用的認?識。因此，?要把已知的?材料分門別?類地進行分?析、比較、?鑒別，把零?散的感性的?事實與材料?上升到理性?的高度，引?出讓人看得?見、摸得著?、用得上的?規律。寫述?職報告切忌?