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文檔簡介

B、磁場對電流的作用左手定則（學案）一、教學目標：1、知識與技能（1）知道磁場對電流有力的作用——磁場力。（2）理解磁場、電流、磁場力方向三者之間的關系；（3）能用左手定則判斷磁場力的方向。2、過程與方法：能通過實驗歸納和空間想象來判斷通電導體所受磁場力、磁場和電流的方向，經歷科學探究的一般過程。3、情感、態度和價值觀：（1）通過實驗探究活動，提高學生的自我探究能力，體驗合作交流的學習樂趣；（2）通過實例幫助學生開拓視野，養成良好的科學思維品質和開拓創新的欲望。二、教學重點和難點：重點：左手定則及其應用。難點：得出磁場力方向、磁感線方向和電流方向三者間的關系。三、教學方法情景演示、實驗探索、分析討論、自主建構。四、教學過程：引入：電磁炮的發射、磁電式電表指針的轉動（一）磁場力定義：，又叫安培力。思考：電流方向（或磁場方向）改變，磁場力的方向也發生了改變，那么電流方向和磁場力的方向之間是一種怎樣的關系呢？（二）實驗探究：磁場力和電流、磁場方向間的關系演示實驗：電流方向垂直紙面向里垂直紙面向外垂直紙面向里垂直紙面向外磁場方向豎直向下豎直向下豎直向上豎直向上安培力方向

1、實驗現象2、實驗結論：（1）安培力的方向跟1、實驗現象2、實驗結論：（1）安培力的方向跟方向和的方向都有關。（2）安培力的方向總是垂直于通電導線和磁感線所在的平面。畫出B、I和F安三者方向的關系三）左手定則2、教材P87頁，指出圖中電流所受安培力的方向。~~||3、兩根無限長通電平行直導線C、D通同向電流，它們之間存在相互作用力嗎?如果存在,作用力的方向如何?小段距離．其中AB固定，CD小段距離．其中AB固定，CD可自由活動．當通以(I,AC;D變式1:兩根平行導線中通以反向電流，那么兩者之間的相互作用力又怎樣呢？變式2：兩根導線互相垂直，但相隔圖中所示電流后，CD導線將A?順時針方向轉動，并靠近ABB?逆時針方向轉動，并離開ABC?順時針方向轉動，并離開ABD?逆時針方向轉動，并靠近AB4、如圖所示，一蹄形磁鐵開口向上且固定不動，把一根直導線放在磁鐵的兩極上方，設導線可以自由運動，當導線中通以如圖方向的電流后，俯視導線的運動情況()A：順時針轉動，同時向下運動。B：順時針轉動，

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