10/102019-2021北京初三（上）期末歷史匯編美國的獨(dú)立一、選擇題1．（2021·北京豐臺(tái)·九年級(jí)期末）美國建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表國家的中央政府軟弱無力。為改變這種狀況，美國召開制憲會(huì)議，通過憲法確立了（

）A．聯(lián)邦制共和國 B．君主專制 C．中央集權(quán)制 D．君主立憲制2．（2021·北京海淀·九年級(jí)期末）“他們聯(lián)合抵制英國商品,襲擊英國官員,組織了如波士頓傾茶事件這樣的抗議活動(dòng)…他們還召開了大陸會(huì)議,就反抗英國政策之事達(dá)成一致。1775年,局勢已經(jīng)極為緊張,英國軍隊(duì)和殖民地的民兵在波士頓附近的來克星頓爆發(fā)了戰(zhàn)斗?！边@段敘述反映的歷史事件是A．英國“光榮革命 B．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)C．法國大革命爆發(fā) D．印度民族大起義3．（2021·北京朝陽·九年級(jí)期末）《獨(dú)立宣言》清晰地總結(jié)了北美人民對(duì)于天賦人權(quán)、人民主權(quán)、民族自決等政治原則的思考，列舉了英王及其政府對(duì)北美人民的種種壓迫，指出英王對(duì)北美人民的正當(dāng)權(quán)利和訴求置之不理。由此可見，宣言A．指出了北美獨(dú)立的必要性和正義性 B．提出分權(quán)制衡基本原則C．標(biāo)志著北美殖民地統(tǒng)一市場的形成 D．批判了奴隸制度的罪惡4．（2021·北京門頭溝·九年級(jí)期末）1895年，一位中國外交官對(duì)當(dāng)時(shí)四個(gè)歐美國家的政體分別作了如下評(píng)述，其中對(duì)美國的評(píng)述是A．“舉國聽于議院，勢太偏重” B．“君主能以事下會(huì)議而不能獨(dú)斷”C．“議院主議法，政府主行法，察院主斷法” D．“上議院主用世爵，參以選舉，君權(quán)仍重”5．（2021·北京門頭溝·九年級(jí)期末）根據(jù)下圖內(nèi)容判斷，可以確定的文獻(xiàn)是（

）提示一：1776年7月4日提示二：杰斐遜提示三：被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》C．《人權(quán)宣言》 D．《拿破侖法典》6．（2020·北京海淀·九年級(jí)期末）1774年3月,英國政府在北美連續(xù)頒布法令,包括征用居民的私人住宅供英國軍隊(duì)住宿,削弱馬薩諸塞殖民地自治政府的權(quán)力,增加由英國委派的執(zhí)政官的權(quán)利等。這些法令(

)A．加劇了北美人民對(duì)英國殖民統(tǒng)治的不滿 B．使北美殖民地政府出現(xiàn)了嚴(yán)重財(cái)政危機(jī)C．加強(qiáng)了北美各地與英國的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來 D．標(biāo)志著英國政府被迫承認(rèn)了美國的獨(dú)立7．（2020·北京通州·九年級(jí)期末）1776年7月4日，北美13個(gè)殖民地宣布脫離英國殖民統(tǒng)治，這與下列選項(xiàng)直接關(guān)聯(lián)的是A．來克星頓的槍聲 B．大陸軍的成立C．《獨(dú)立宣言》的發(fā)表 D．薩拉托加大捷8．（2020·北京朝陽·九年級(jí)期末）美國憲法制定的參與者杰斐遜認(rèn)為：“自由政府是建立在監(jiān)督之上，而不是建立在信任之上的。”基于這一理念，美國1787年憲法A．宣布脫離英國殖民統(tǒng)治 B．加強(qiáng)了中央政府的權(quán)力C．宣布徹底廢除奴隸制度 D．貫徹了分權(quán)制衡的原則9．（2019·北京石景山·九年級(jí)期末）第一個(gè)以國家名義明確表述資產(chǎn)階級(jí)政治要求的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)是（

）A．《獨(dú)立宣言》 B．《人權(quán)宣言》 C．《權(quán)利法案》 D．《拿破侖法典》10．（2019·北京海淀·九年級(jí)期末）1766年英國議會(huì)公布了《公告令》，聲稱英國議會(huì)有權(quán)向北美殖民地任意征稅。一年后，《唐森德稅法》出臺(tái)，對(duì)殖民地進(jìn)口的紙張、茶葉和其他產(chǎn)品征稅。上述措施A．解決了英國的財(cái)政危機(jī)B．保障了美國議會(huì)的權(quán)力C．促進(jìn)了北美的經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．激起了北美人民的反抗11．（2019·北京石景山·九年級(jí)期末）1787年憲法的制定和實(shí)施使美國A．確立了民主共和制度 B．總統(tǒng)掌握了立法權(quán)C．各州權(quán)力高于聯(lián)邦權(quán)力 D．?dāng)[脫了殖民統(tǒng)治12．（2019·北京房山·九年級(jí)期末）“獨(dú)立戰(zhàn)爭的槍聲剛停息，他便解甲歸田；第二屆總統(tǒng)任期結(jié)束，他堅(jiān)決放棄連任?！辈牧现械摹八笔茿．克倫威爾 B．華盛頓 C．羅伯斯庇爾 D．甘地13．（2019·北京通州·九年級(jí)期末）下圖是對(duì)近代西方某一政治文件的介紹。該文件（）A．確立了君主立憲制 B．宣告了美國的獨(dú)立C．指導(dǎo)了法國大革命 D．實(shí)行了三權(quán)分立二、綜合題14．（2021·北京平谷·九年級(jí)期末）閱讀材料，完成下列要求。材料一皇帝制度的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：一是從夏商周至秦始皇時(shí)期，是由王變?yōu)榛实鄣臅r(shí)期；二是自秦漢至宋元時(shí)期，①皇帝的統(tǒng)治權(quán)與宰相的行政權(quán)相對(duì)分離，且相互抗衡，②皇權(quán)不斷被加強(qiáng)，相權(quán)不斷被削弱，這也反映了中國古代專制主義的不斷加深；三是自洪武十三年明太祖改制——③皇帝集中了統(tǒng)治權(quán)與行政權(quán)，成為絕對(duì)專制君主，標(biāo)志著中國絕對(duì)專制君主的出現(xiàn)?！取对囌撝袊糯实壑贫取罚?）請(qǐng)選擇材料中的一個(gè)觀點(diǎn)（寫序號(hào)），并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論證。材料二

1689年的革命性解決方案，是一種所有英國人都能夠接受的妥協(xié)。威廉和瑪麗仍然行使很大的行政獨(dú)立權(quán)，但從此以后，議會(huì)每年都會(huì)召開，勒緊錢袋，在公共事務(wù)的發(fā)展趨勢方面互通有無。在詹姆士二世以后，沒有哪一位英國國王企圖擺脫議會(huì)進(jìn)行統(tǒng)治，或是蔑視議會(huì)的存在?！猍美]理查德·鄧恩《現(xiàn)代歐洲史2》（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，“革命性解決方案”指哪個(gè)文件？該“方案”的頒布有何重大意義？材料三

憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國：行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡；聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)利；總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。1787年美國憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，對(duì)后來許多國家的政治變革產(chǎn)生了重要影響。——部編世界歷史九上（3）依據(jù)材料三，指出1787年憲法的原則及影響？材料四

當(dāng)今全球面臨極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，任何政府、企業(yè)和個(gè)人都不可能獨(dú)自應(yīng)對(duì)。2013年，中國首次在國際場合提出構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”的倡議，順應(yīng)了歷史潮流，回應(yīng)了時(shí)代要求，為人類社會(huì)實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、持續(xù)繁榮、長治久安繪制了藍(lán)圖?！叭祟惷\(yùn)共同體”理念在國際場合獲得普遍認(rèn)同。從理念到共識(shí)，彰顯了中國方案對(duì)全球治理的巨大貢獻(xiàn)。——摘編自王立培《中華魂》（4）依據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)人類命運(yùn)共同體理念積極意義的認(rèn)識(shí)。15．（2021·北京東城·九年級(jí)期末）17、18世紀(jì)，資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代來臨。材料一歷史事件：

A

法律文件：

B（節(jié)選）

威廉和瑪麗加冕凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。（1）寫出材料一中A和B的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)，寫出該法律文件的影響。材料二人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)，自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利?！?776年美國《獨(dú)立宣言》（節(jié)選）（2）依據(jù)材料二，概括北美民眾的訴求。結(jié)合所學(xué)，寫出《獨(dú)立宣言》發(fā)表的意義。材料三制憲會(huì)議的大多數(shù)代表……關(guān)心的更多的是如何建立一個(gè)有效力的但又受到約束的政府?！?yàn)橛羞@些憂慮，1787年的憲法格外注重權(quán)力的分割與制約?？梢哉f，建立一個(gè)有效和有限的聯(lián)邦政府是這部憲法的核心?！幾酝跸！对瓌t與妥協(xié)：美國憲法的精神與實(shí)踐》（3）結(jié)合所學(xué)，說明1787年美國憲法如何“格外注重權(quán)力的分割與制約”。材料四（英國的革命和法國的革命）這兩次革命不僅反映了發(fā)生革命的地區(qū)，即英法兩國的要求，而且在更大程度上反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的要求?！幾择R克思《資產(chǎn)階級(jí)和反革命》（4）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)馬克思這段話的認(rèn)識(shí)。16．（2020·北京門頭溝·九年級(jí)期末）綜合探究：從人治到法治、從神權(quán)到人權(quán)、從專制到民主是人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的潮流。十八屆三中全會(huì)指出：“要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”，在人類發(fā)展史上，不同時(shí)期的人們都在試圖對(duì)權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督，以保障社會(huì)健康發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題【古代篇】材料一

如圖是黑色石柱文物，上部是太陽神沙馬什授予漢謨拉比象征統(tǒng)治權(quán)力權(quán)標(biāo)的浮雕，下部是用楔形文字銘刻的法典全文。上面鐫刻了282條銘文。這些銘文就是世界上已知的第一部比較完善的成文法典。（1）材料一中的成文法典是誰制定的？）它宣揚(yáng)了什么思想？材料二

（見如圖人物）（2）材料二中的人物是誰？請(qǐng)你寫出他的名字。他執(zhí)政時(shí)期國家的最高決策機(jī)構(gòu)是什么？【近代篇】材料三

人類千萬年的歷史，最為珍貴的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大師們的經(jīng)典著作，不是政客們天花亂墜的演講，而是實(shí)現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治者的馴服，實(shí)現(xiàn)了把他們關(guān)在籠子里的夢想。因?yàn)橹挥旭Z服了他們，把他們關(guān)起來，才不會(huì)害人。我現(xiàn)在就是站在籠子里向你們講話。——美國總統(tǒng)布什在國慶日演說（2007年7月4日）（3）世界上第一個(gè)“實(shí)現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治者的馴服”把國王關(guān)進(jìn)“法律的籠子”里的是哪一個(gè)國家？它通過了什么法律文件？材料四

我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主賦予他們?nèi)舾蔀榭蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利但是，當(dāng)追逐同一目標(biāo)的一連串，濫用職權(quán)和強(qiáng)取豪奪發(fā)生，證明政府企圖把人民置于專制統(tǒng)治之下時(shí)，那么人民就有權(quán)利，也有義務(wù)推翻這個(gè)政府，并為他們未來的安全建立新的保障。——美國《獨(dú)立宣言》（4）從上述材料中可以看出，北美人民起來推翻英國殖民統(tǒng)治的主要理由是什么？材料五

美國1787年憲法規(guī)定：“全部立法權(quán)，屬于由參議院和眾議院組成的合眾國國會(huì)”“行政權(quán)屬于美利堅(jiān)合眾國總統(tǒng)……合眾國的司法權(quán)屬于最高法院及聯(lián)邦國會(huì)得以隨時(shí)規(guī)定和設(shè)立的各種低級(jí)法院”“眾議院獨(dú)立擁有彈劾（抨擊、揭發(fā)）權(quán)，參議院獨(dú)立擁有審核一切彈劾法案的權(quán)力”“總統(tǒng)對(duì)眾議院和參議院通過的每件法案，有否決權(quán)，但國會(huì)如果有三分之二的議員再次通過，法案即成為法律”“最高法院具有監(jiān)督立法、解釋一切法律的權(quán)力；法官由總統(tǒng)任命，但必須得到參議院的同意，其任職是終身的。”——摘自美國《1787年憲法》（5）依據(jù)材料五及所學(xué)指出美國政府由哪三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的機(jī)構(gòu)組成？請(qǐng)簡要概括這種國家權(quán)力構(gòu)成的特點(diǎn)。材料六

第一章：中華民國之主權(quán)屬于國民全體第二章：中華民國人民一律平等…人民得享有人身居住、財(cái)產(chǎn)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、通信、信仰等自由?！吨腥A民國臨時(shí)約法》（6）材料六體現(xiàn)了哪些進(jìn)步的思想主張？【現(xiàn)代篇】材料七

（7）材料七的兩幅圖片均體現(xiàn)了“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”這一人類政治文明的智慧結(jié)晶。請(qǐng)你說說如何才能真正地“把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里”？

參考答案1．A【詳解】1787年，美國制定了憲法，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán)，國會(huì)和最高法院分別掌握國家的立法和司法權(quán)，實(shí)行三權(quán)分立；總統(tǒng)、國會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡。《1787年憲法》確立美國是一個(gè)聯(lián)邦制的國家，美國的民主共和制確立起來。美國建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表國家的中央政府軟弱無力。為改變這種狀況，美國召開制憲會(huì)議，通過憲法確立了聯(lián)邦制共和國，A項(xiàng)正確；美國沒有實(shí)行君主專制，排除B項(xiàng)；美國沒有實(shí)行中央集權(quán)制，排除C項(xiàng)；英國實(shí)行君主立憲制，美國實(shí)行聯(lián)邦制，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2．B【詳解】根據(jù)題干信息“1775年,局勢已經(jīng)極為緊張,英國軍隊(duì)和殖民地的民兵在波士頓附近的來克星頓爆發(fā)了戰(zhàn)斗”，可知與美國獨(dú)立戰(zhàn)爭相關(guān)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1775年4月19日凌晨，800名英軍開赴波士頓西北郊搜查軍火，在萊克星頓與埋伏在那里的武裝村民交火。萊克星頓的槍聲是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的標(biāo)志。選項(xiàng)B符合題意；英國“光榮革命”，標(biāo)志英國資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束，A排除；1789年7月14日，法國人民發(fā)動(dòng)起義，攻占巴士底監(jiān)獄，標(biāo)志著法國大革命的開始，C排除；1857年印度民族大起義爆發(fā)，D排除。故選B。3．A【詳解】依據(jù)題干信息“清晰地總結(jié)了北美人民對(duì)于天賦人權(quán)、人民主權(quán)、民族自決等政治原則的思考，列舉了英王及其政府對(duì)北美人民的種種壓迫，指出英王對(duì)北美人民的正當(dāng)權(quán)利和訴求置之不理”結(jié)合所學(xué)可知，《獨(dú)立宣言》是北美洲十三個(gè)英屬殖民地宣告脫離大不列顛王國,并宣告獨(dú)立的綱領(lǐng)性文件。題干內(nèi)容說明了北美獨(dú)立的必要性和正義性，故A正確；1787年美國憲法提出分權(quán)制衡基本原則，故B錯(cuò)誤；《獨(dú)立宣言》標(biāo)志著美國獨(dú)立，與北美殖民地統(tǒng)一市場的形成無關(guān)，故C錯(cuò)誤；題干未批判了奴隸制度的罪惡，故D錯(cuò)誤。綜上故選A。4．C【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利后，美國制定了1787年憲法，憲法規(guī)定實(shí)行總統(tǒng)、國會(huì)、最高法院三權(quán)分立，總統(tǒng)代表政府，行使行政權(quán)，國會(huì)掌握立法權(quán)，最高法院掌握司法權(quán)，即“斷法”，C符合題意；AB描述的是君主立憲制，不符合題意；D與題干無關(guān)，排除；故選C。5．B【詳解】依據(jù)題干可知，圖片反映的是《獨(dú)立宣言》，1776年7月4日，大陸會(huì)議通過了杰斐遜執(zhí)筆起草的《獨(dú)立宣言》，宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國獨(dú)立，美利堅(jiān)合眾國誕生?！丢?dú)立宣言》被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”。所以B符合題意；ACD不符合題意，故選擇B。6．A【詳解】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是英國加強(qiáng)對(duì)北美的統(tǒng)治，損害了美洲居民的利益，從而加劇了北美人民對(duì)英國殖民統(tǒng)治的不滿，選項(xiàng)A符合題意；由于英法的七年戰(zhàn)爭，英國出現(xiàn)了財(cái)政危機(jī)，加緊對(duì)北美殖民地的剝削，選項(xiàng)B不符合題意；材料沒有體現(xiàn)加強(qiáng)了北美各地與英國的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，選項(xiàng)C不符合題意；1783年美國被迫承認(rèn)美國獨(dú)立，選項(xiàng)D不符合題意。故選A。7．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1776年7月4日，大陸會(huì)議通過了由杰斐遜起草的《獨(dú)立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。宣言列舉了英國殖民統(tǒng)治的種種暴政，號(hào)召殖民地人民反對(duì)英國的殖民統(tǒng)治，宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國而獨(dú)立，C符合題意；來克星頓的槍聲發(fā)生在1775年，A不符合題意；大陸軍的成立是在1776年1月1日，B不符合題意；薩拉托加大捷是在1777年，D不符合題意。所以ABD不符合題意，故選擇C。【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，需要靈活掌握美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過、結(jié)果和歷史影響。8．D【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，美國1787憲法依據(jù)分權(quán)制衡的原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國：行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)國會(huì)最高法院及相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡，所以依據(jù)題干“建立在監(jiān)督之上”可知，美國1787憲法貫徹了分權(quán)制衡的原則，D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均與題意不符，排除，故選D。9．A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1776年《獨(dú)立宣言》宣告美國獨(dú)立，也是第一個(gè)以國家名義明確表述資產(chǎn)階級(jí)政治要求的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，A項(xiàng)正確；1789年《人權(quán)宣言》是在法國大革命時(shí)期頒布的綱領(lǐng)性文件，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則，B項(xiàng)排除；1689年《權(quán)利法案》肯定了議會(huì)主權(quán)，限制了王權(quán)，但不是第一個(gè)以國家名義明確表述資產(chǎn)階級(jí)政治要求的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，C項(xiàng)排除；1804年《拿破侖法典》是資本主義國家最早的一部民法法典，D項(xiàng)排除。故選A。10．D【詳解】依據(jù)材料內(nèi)容“1766年英國議會(huì)公布了《公告令》，聲稱英國議會(huì)有權(quán)向北美殖民地任意征稅。一年后，《唐森德稅法》出臺(tái)，對(duì)殖民地進(jìn)口的紙張、茶葉和其他產(chǎn)品征稅”分析可知，這充分表明了英國壓制北美經(jīng)濟(jì)，阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激起了北美人民的反抗，所以D項(xiàng)符合題意。解決了英國的財(cái)政危機(jī)和保障了美國議會(huì)的權(quán)力在材料中體現(xiàn)不出來；促進(jìn)了北美的經(jīng)濟(jì)發(fā)展表述不正確。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選D。11．A【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1787年，美國制定了憲法，規(guī)定了美國是三權(quán)分立的聯(lián)邦制國家，確立了民主共和制度，A項(xiàng)符合題意；總統(tǒng)和國會(huì)以及最高法院分管行政、立法和司法權(quán)，BC項(xiàng)說法錯(cuò)誤，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭擺脫了殖民統(tǒng)治，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故選A。12．B【詳解】依據(jù)題干關(guān)鍵詞“獨(dú)立戰(zhàn)爭、第二屆總統(tǒng)任期結(jié)束，他堅(jiān)決放棄連任”可知，此內(nèi)容反映的是華盛頓。華盛頓出生在一個(gè)大種植園奴隸主家庭，獨(dú)立戰(zhàn)爭中，華盛頓被任命為大陸軍總司令，1789年華盛頓當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)，后主動(dòng)放棄了繼續(xù)當(dāng)選美國總統(tǒng)的權(quán)利，故B符合題意；克倫威爾是英國資產(chǎn)階級(jí)革命的領(lǐng)導(dǎo)者，故A不合題意；羅伯斯庇爾是法國大革命的領(lǐng)導(dǎo)者，故C不合題意；甘地領(lǐng)導(dǎo)印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，故D不合題意；故此題選B。13．C【詳解】根據(jù)題干材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是《人權(quán)宣言》的內(nèi)容，這部文獻(xiàn)是1789年法國大革命時(shí)期頒布的，指導(dǎo)了法國大革命，選項(xiàng)C符合題意，而選項(xiàng)A與英國相關(guān)，不符合題意；選項(xiàng)BD與美國相關(guān)，不符合題意；因此只有選項(xiàng)C符合題意，故選C。14．（1）示例1：觀點(diǎn)：①。說明：一方面，秦朝開創(chuàng)皇帝制度，皇帝開始總攬全國的一切軍政大權(quán)。另一方面，宰相掌管行政權(quán)，如秦朝設(shè)丞相，掌管行政事務(wù)；唐朝進(jìn)一步完善三省六部制，由宰相共同議政、決策；北宋由正副宰相共同議政；元朝設(shè)中書省，掌管全國的行政事務(wù)。故，這一時(shí)期皇帝的統(tǒng)治權(quán)與宰相的行政權(quán)是相對(duì)分離的。示例2：觀點(diǎn)：②。說明：秦朝設(shè)丞相，掌管行政事務(wù)，但最后決斷權(quán)由皇帝掌控；唐朝進(jìn)一步完善三省六部制，由三省長官分割宰相權(quán)力；北宋采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)；元朝設(shè)中書省，設(shè)正副宰相多名，共同掌管全國的行政事務(wù)。故，這一時(shí)期皇帝通過分割或分化宰相的權(quán)力，使皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱。示例3：觀點(diǎn)：③。說明：明太祖廢除丞相制度和中書省，提升六部，使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)；清朝設(shè)立軍機(jī)處，輔助皇帝處理政務(wù)，軍政大事實(shí)際由皇帝裁決。故，從廢丞相、軍機(jī)處的設(shè)立，皇帝成為絕對(duì)專制君主。（言之有理即可）（2）《權(quán)利法案》。限制了王權(quán)，標(biāo)志著君主立憲制政體在英國開始確立，有利于英國資本主義的發(fā)展。（3）分權(quán)制衡原則或三權(quán)分立影響:美國確立聯(lián)邦制共和國；是世界第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法；對(duì)其他國家的政治變革產(chǎn)生重要影響。（4）人類只有一個(gè)地球，要共同愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)。在當(dāng)今世界，我中有你，你中有我，要和平，要相互交流與合作。（言之有理即可）【詳解】（1）根據(jù)題目要求只要選擇其中一個(gè)進(jìn)行解讀即可。如選擇觀點(diǎn)①。根據(jù)觀點(diǎn)可知秦朝開創(chuàng)皇帝制度，皇帝大權(quán)獨(dú)攬，宰相只是皇帝的政治助手，掌管行政權(quán)，皇帝的統(tǒng)治權(quán)與宰相的行政權(quán)是相分離的。因此，可從兩個(gè)方面進(jìn)行論述，一方面是皇帝開始總攬全國的一切大權(quán)，另一方宰相掌管行政權(quán)，在不同時(shí)期稱呼和職能的不同，如通過秦朝設(shè)丞相，掌管行政事務(wù)；唐朝進(jìn)一步完善三省六部制，由宰相共同議政、決策；北宋由正副宰相共同議政；元朝設(shè)中書省，掌管全國的行政事務(wù)。所以這一時(shí)期皇帝的統(tǒng)治權(quán)與宰相的行政權(quán)是相對(duì)分離的。（2）根據(jù)材料二“1689年的革命性解決方案”結(jié)合所學(xué)可知是英國的《權(quán)利法案》。法案的意義可從限制了王權(quán)，標(biāo)志著君主立憲制政體在英國開始確立，有利于英國資本主義的發(fā)展進(jìn)行回答。（3）根據(jù)材料三“行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡”結(jié)合所學(xué)可知1787年憲法的原則是分權(quán)制衡原則或三權(quán)分立原則。影響1787年憲法的影響可從美國確立聯(lián)邦制共和國；是世界第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法；對(duì)其他國家的政治變革產(chǎn)生重要影響等方面來回答。（4）根據(jù)材料四“2013年，中國首次在國際場合提出構(gòu)建‘人類命運(yùn)共同體’的倡議，順應(yīng)了歷史潮流，回應(yīng)了時(shí)代要求，為人類社會(huì)實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、持續(xù)繁榮、長治久安繪制了藍(lán)圖?！笨蓮娜祟愔挥幸粋€(gè)地球，要共同愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)。在當(dāng)今世界，我中有你，你中有我，要和平，要相互交流與合作來談?wù)剬?duì)人類命運(yùn)共同體理念積極意義的認(rèn)識(shí)。15．（1）A：光榮革命（或英國資產(chǎn)階級(jí)革命）B：《權(quán)利法案》影響：英國議會(huì)的權(quán)力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成。（2）訴求：要求平等，生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。意義：宣告北美13個(gè)殖民地獨(dú)立，被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”。（3）說明：行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡；聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力；總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。（4）認(rèn)識(shí)：言之成理、價(jià)值觀正確，即可得分?！驹斀狻浚?）第一問內(nèi)容，根據(jù)材料一“圖片威廉和瑪麗加冕”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1688年，英國發(fā)生政變，議會(huì)作出決定：廢黜詹姆士二世，迎請(qǐng)他的女兒瑪麗和女婿威廉人主英國，這次政變史稱“光榮革命”。因此，歷史事件A是光榮革命（或英國資產(chǎn)階級(jí)革命）；根據(jù)材料一“凡未經(jīng)議會(huì)同意，······，為非法權(quán)力。凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，······，皆為非法”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1689年，議會(huì)通過了《權(quán)利法案》?！稒?quán)利法案》規(guī)定，國王不經(jīng)議會(huì)許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅。因此，法律文件B是《權(quán)利法案》。第二問影響，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，英國議會(huì)的權(quán)力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成。（2）第一問訴求，根據(jù)材料二“人人生而平等，······，其中包括生命權(quán)，自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利”可知，北美民眾要求平等，生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。第二問意義，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《獨(dú)立宣言》的發(fā)表，反對(duì)英國的殖民統(tǒng)治，宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國而獨(dú)立。《獨(dú)立宣言》是第一個(gè)以國家名義明確表述資產(chǎn)階級(jí)政治要求的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言"。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1787年美國憲法根據(jù)分權(quán)制衡的原則，設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國。行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡；聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力；總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。（4）根據(jù)材料四“英法兩國的要求，而且在更大程度