吉林教師招聘歷史學科指導-教你如何做好材料分析吉林教師考試交流群:【教師崗網(wǎng)校課程】:點擊查看|【教師崗面授課程】:點擊查看歷史材料分析題是許多學生感到手足無措的題目，但歷史材料分析題又是考試中的“重頭戲”,要想取得抱負的考試成績,不得不解答好歷史材料分析題。那么如何解答歷史材料分析題呢？今天就讓中公講師李磊來給大家支招,教你如何應對歷史材料分析題。一、常見的材料類型在我們歷史考試中，我們發(fā)現(xiàn)的歷史材料分析題中的常見材料類型有哪些呢?1.文字材料這是最基本、最常見的。可分為兩類：一是典籍碑刻類。即從經(jīng)典著作、歷史文獻、地方史志、名人文集、報紙雜志、銘文碑刻等文字資料中摘取的片斷材料。二是文字作品類。即從詩歌、小說、劇本，溫聯(lián)、歌謠、傳說等資料中選取材料。2.表格材料表格材料其實是文字材料的一種特殊表達方式,它以各種項目的數(shù)據(jù)為主體構(gòu)成,將文字材料表格化。數(shù)據(jù)具有說服力強的特點,表格具有簡潔性特點，可以省略大量的文字表達,使人一目了然,可以從數(shù)字的變化中分析出某些歷史特點。但是單純的簡樸表格題是有局限性的，數(shù)據(jù)的變化說明了什么？變化因素是什么？這是簡樸的表格自身反映不出來的，考生必須用課本知識來回答。而信息量較大的表格則可避免這一局限。３.圖片材料把歷史地圖，有關(guān)歷史場面的圖畫。漫畫和歷史文物照片等作為材料。這類材料能生動形象地再現(xiàn)歷史，具有直觀性強的特點。但純圖片材料題也受圖片的局限,只能借用來考察書本知識的記憶或運用課本知識辨別真?zhèn)?繼續(xù)增大難度的設(shè)問則無法根據(jù)圖片回答。二、歷史材料分析題的解題環(huán)節(jié)做好歷史材料分析題可分為四步：審題、讀材料、鏈接、答題。1.審題:拿到材料一方面讀題，不要急于看材料,審題涉及該題中有幾個要回答的問題，每個題的具體規(guī)定是什么,問題與問題之間有什么樣的關(guān)聯(lián),只有清楚了這些問題,才干帶著問題去讀材料,更有針對性地解答問題。2.讀材料：讀懂材料是答好題的前提。一般情況下讀三遍,第一遍粗讀,大體了解時段、地點、人物、事件等基本內(nèi)容;第二遍細讀，對材料去粗取精的簡樸解決，找到材料的中心詞,找到材料之間的對比處,即關(guān)聯(lián)信息;第三遍重點讀，結(jié)合前后問題有重點地細讀材料，理解材料與問題之間的關(guān)系,閱讀材料正文的同時,還要注意提醒性的文字,即時間地點、人物、材料的出處。3.鏈接:就是將材料與課文所反映的相關(guān)知識建立關(guān)系，判斷材料所反映出的歷史時期、歷史事件，該內(nèi)容在教材中如何論述的,據(jù)此而建立答題的大方向,另一方面將材料與熱點問題聯(lián)系。4.答題：答題前請寫出簡樸的題綱。三、歷史材料分析題中問題的四種問法1.“根據(jù)材料回答”,答案根據(jù)材料的內(nèi)容即可，不必回到教材,假如問的是根據(jù)這幾段材料回答，請綜合每段材料的中心,分別寫出,不要籠統(tǒng)概括，否則是寫不完整的;２．“根據(jù)材料和所學知識回答”這類問題答案不能全從材料中得到，部分答案必須回到教材中去回答；３．“根據(jù)上述材料談自己的見解”回答，將材料中涉及到的都拿來當作有效信息解決，理解和把握材料的中心詞是解答問題的關(guān)鍵;4.“根據(jù)所學知識回答”,即從所學知識出發(fā)探索歷史問題的答案，既不用教材的內(nèi)容作答,也不用照搬材料原句，用自己的語言陳述自己的觀點，做到史論結(jié)合,論從史出，在語言表達上要準確，語言簡潔，層次分明書寫工整。中公講師李磊提醒大家，答題有四忌：一忌照抄材料做無用功,二忌照搬教材文不對題,即置材料于不顧一味回歸教材；三忌白話連篇,不注意語言的表達,措詞隨便無中心;四忌堆積詞藻。答完題后,檢查書寫