幼兒園小班語言領域教案《迷路了怎么辦》含反思_第1頁
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-3-小朋友園小班語言領域教案《迷路了怎么辦》含反思小班語言領域教案《迷路了怎么辦》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓小朋友培育思索問題、解決問題的力量及快速應答力量，樹立小朋友初步的防范意識，引導小朋友了解一些自我愛護的常識，知道迷路時應怎么求救，快來看看小朋友園小班語言領域《迷路了怎么辦》含反思教案吧。活動目標：1、樹立小朋友初步的防范意識。2、培育小朋友思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。3、引導小朋友了解一些自我愛護的常識，知道迷路時應怎么求救。4、培育小朋友大膽發言，說完整話的好習慣。5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。活動預備：排練情景表演：南南迷路了。活動過程：一、請小朋友觀看情景表演南南迷路了，老師在主要部分給以提示。二、1、引導小朋友爭論：南南迷路了，他怎么做的？這樣會消失什么后果？并說一說假如自己遇到了這樣狀況時應實行怎樣的做法，引導小朋友明白遇事要動腦筋。2、小朋友綻開爭論，說出自己的看法，并進行簡潔記錄，老師將小朋友的記錄進行整理、張貼、以提高小朋友自我愛護意識。3、開展有獎竟猜嬉戲，可將小朋友分為男女兩方，提問問題，小朋友快速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。（1）在商店里，不當心和家人丟失了，你該怎么辦？（2）在城市迷了路，你該怎么辦？假如有人強迫帶你走，你該怎么辦？（可以依據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）（3）在農村迷了路，你該怎么辦？（應當盡量向大路、村莊靠近，爭取當地村民的關心。假如是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、大路上汽車的馬達聲查找有人的地方求助。）（4）在小朋友園跟父母丟失了，你該怎么辦？三、老師小結，活動結束1、小朋友們平常應當留意精確地登記自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠準時聯系。2、假如迷失了方向，要鎮靜冷靜，開動腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。教學反思：活動中，老師通過情景表演、問題爭論等方法，使小朋友了解一些自我愛護的常識，知道迷路時應怎么求救，培育了小朋友初步的平安意識。在小朋友的回答與表現中發覺孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出很多，但對于農村里、夜間怎樣想方法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要連續培育，此外還發覺班級小朋友中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清晰，需要加強引導教育，提高孩子的自我愛護意識。小百科：迷路，漢語詞匯。拼音:mílù。注音:ㄇㄧˊㄌㄨˋ。釋義:1、1

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