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第19章平面直角坐標(biāo)系19.3坐標(biāo)與圖形的位置整理課件19.3坐標(biāo)與圖形的位置目標(biāo)突破總結(jié)反思第19章
平面直角坐標(biāo)系
知識(shí)目標(biāo)整理課件19.3
坐標(biāo)與圖形的位置知識(shí)目標(biāo)1.經(jīng)歷建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系的過程,會(huì)建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系表示圖形上點(diǎn)的坐標(biāo).2.通過探索圖形位置的變化與點(diǎn)的坐標(biāo)之間變化的關(guān)系,會(huì)利用點(diǎn)的坐標(biāo)來刻畫圖形.整理課件目標(biāo)突破目標(biāo)一會(huì)建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系表示圖形上點(diǎn)的坐標(biāo)例1教材補(bǔ)充例題
圖19-3-1是某學(xué)校的平面圖,請(qǐng)你建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系,描述各部門的位置(寫出各點(diǎn)的坐標(biāo)即可).圖19-3-119.3
坐標(biāo)與圖形的位置整理課件解:答案不唯一,如建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,則教學(xué)樓的坐標(biāo)為(0,-2),體育館的坐標(biāo)為(2,0),圖書館的坐標(biāo)為(0,0),餐廳的坐標(biāo)為(-2,-1),宿舍的坐標(biāo)為(-1,2).19.3
坐標(biāo)與圖形的位置整理課件例2教材補(bǔ)充例題
如圖19-3-2,某旅游景點(diǎn)為了增加旅游樂趣,安排了一次尋寶游戲,尋寶人已經(jīng)找到了坐標(biāo)為A(1,-3)和B(1,3)的兩個(gè)標(biāo)志點(diǎn),并且知道藏寶地點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,2),除此外不知其他信息,如何確定坐標(biāo)系找“寶藏”?圖19-3-219.3
坐標(biāo)與圖形的位置整理課件解:如圖所示,C即為藏寶地點(diǎn).19.3
坐標(biāo)與圖形的位置整理課件【歸納總結(jié)】建立平面直角坐標(biāo)系的常用方法:根據(jù)已知條件建立平面直角坐標(biāo)系的要求是盡量使計(jì)算方便,通常有以下幾種方法.(1)以圖形的某個(gè)頂點(diǎn)為原點(diǎn);(2)以已知線段的中點(diǎn)為原點(diǎn);(3)以兩條直線的交點(diǎn)為原點(diǎn);(4)以圖形中某線段所在的直線為x軸(或y軸);(5)利用圖形的軸對(duì)稱,以圖形的對(duì)稱軸為x軸(或y軸).19.3
坐標(biāo)與圖形的位置整理課件目標(biāo)二會(huì)利用點(diǎn)的坐標(biāo)來刻畫圖形例3教材補(bǔ)充例題
如圖19-3-3,已知四邊形ABCD,建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系(網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1).(1)寫出點(diǎn)A,B,C,D的坐標(biāo);(2)試求四邊形ABCD的面積.圖19-3-319.3
坐標(biāo)與圖形的位置整理課件19.3
坐標(biāo)與圖形的位置整理課件19.3
坐標(biāo)與圖形的位置整理課件總結(jié)反思知識(shí)點(diǎn)建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系表示點(diǎn)的坐標(biāo)小結(jié)建立平面直角坐標(biāo)系沒有固定的模式,可根據(jù)具體情況靈活選擇,但要盡量選擇比較簡(jiǎn)捷表示圖形上某些特殊點(diǎn)的坐標(biāo)的方法,建立不同的平面直角坐標(biāo)系,同一點(diǎn)的坐標(biāo)也是不同的.19.3
坐標(biāo)與圖形的位置整理課件反思圖19-3-4上面的解法正確
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