第19章平面直角坐標(biāo)系19.3坐標(biāo)與圖形的位置整理課件19.3坐標(biāo)與圖形的位置目標(biāo)突破總結(jié)反思第19章

平面直角坐標(biāo)系

知識(shí)目標(biāo)整理課件19.3

坐標(biāo)與圖形的位置知識(shí)目標(biāo)1.經(jīng)歷建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系的過程，會(huì)建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系表示圖形上點(diǎn)的坐標(biāo).2.通過探索圖形位置的變化與點(diǎn)的坐標(biāo)之間變化的關(guān)系，會(huì)利用點(diǎn)的坐標(biāo)來刻畫圖形.整理課件目標(biāo)突破目標(biāo)一會(huì)建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系表示圖形上點(diǎn)的坐標(biāo)例1教材補(bǔ)充例題

圖19－3－1是某學(xué)校的平面圖，請(qǐng)你建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系，描述各部門的位置（寫出各點(diǎn)的坐標(biāo)即可）.圖19－3－119.3

坐標(biāo)與圖形的位置整理課件解：答案不唯一，如建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系，則教學(xué)樓的坐標(biāo)為(0，－2)，體育館的坐標(biāo)為(2，0)，圖書館的坐標(biāo)為(0，0)，餐廳的坐標(biāo)為(－2，－1)，宿舍的坐標(biāo)為(－1，2)．19.3

坐標(biāo)與圖形的位置整理課件例2教材補(bǔ)充例題

如圖19－3－2，某旅游景點(diǎn)為了增加旅游樂趣，安排了一次尋寶游戲，尋寶人已經(jīng)找到了坐標(biāo)為A（1，－3）和B（1，3）的兩個(gè)標(biāo)志點(diǎn)，并且知道藏寶地點(diǎn)的坐標(biāo)為（3，2），除此外不知其他信息，如何確定坐標(biāo)系找“寶藏”？圖19－3－219.3

坐標(biāo)與圖形的位置整理課件解：如圖所示，C即為藏寶地點(diǎn)．19.3

坐標(biāo)與圖形的位置整理課件【歸納總結(jié)】建立平面直角坐標(biāo)系的常用方法：根據(jù)已知條件建立平面直角坐標(biāo)系的要求是盡量使計(jì)算方便，通常有以下幾種方法.（1）以圖形的某個(gè)頂點(diǎn)為原點(diǎn)；（2）以已知線段的中點(diǎn)為原點(diǎn)；（3）以兩條直線的交點(diǎn)為原點(diǎn)；（4）以圖形中某線段所在的直線為x軸（或y軸）；（5）利用圖形的軸對(duì)稱，以圖形的對(duì)稱軸為x軸（或y軸）.19.3

坐標(biāo)與圖形的位置整理課件目標(biāo)二會(huì)利用點(diǎn)的坐標(biāo)來刻畫圖形例3教材補(bǔ)充例題

如圖19－3－3，已知四邊形ABCD，建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系（網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1）.（1）寫出點(diǎn)A，B，C，D的坐標(biāo)；（2）試求四邊形ABCD的面積.圖19－3－319.3

坐標(biāo)與圖形的位置整理課件19.3

坐標(biāo)與圖形的位置整理課件19.3

坐標(biāo)與圖形的位置整理課件總結(jié)反思知識(shí)點(diǎn)建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系表示點(diǎn)的坐標(biāo)小結(jié)建立平面直角坐標(biāo)系沒有固定的模式，可根據(jù)具體情況靈活選擇，但要盡量選擇比較簡(jiǎn)捷表示圖形上某些特殊點(diǎn)的坐標(biāo)的方法，建立不同的平面直角坐標(biāo)系，同一點(diǎn)的坐標(biāo)也是不同的.19.3

坐標(biāo)與圖形的位置整理課件反思圖19－3－4上面的解法正確