自我表揚信?范文一：?去年___?_月份我擔?任四六班的?班主任，接?管這個班不?久，我發現?班里調皮的?孩子特別多?，對這些“?調皮鬼”來?說，老師的?批評和教育?就是“耳旁?風”，絲毫?不起作用。?但我也同時?發現：這些?孩子雖然愛?做惡作劇，?但是很善良?;雖然調皮?，但是自尊?心很強;雖?然喜歡出風?頭，但是很?在乎我們的?班級榮譽。?我想，能?否用寫“自?我表揚信”?的形式來對?這些“調皮?鬼”進行自?我約束呢??自我表揚信?就是讓學生?自己總結一?周內做的好?事，發現自?己的優點，?自己表揚自?己。一、?預約表揚，?讓部分學生?先“優”起?來先讓班?里的那些紀?律“貧困戶?”給自己寫?表揚信，教?師修改后在?班會上進行?宣讀，讓他?們發現自己?的優點，建?立自信心。?經過一段?時間的調查?，我發現班?里那些經常?搗亂、愛出?風頭的孩子?并不是很多?，就那么幾?個，但是他?們卻能左右?班干部，造?成了比較多?的紀律事件?，影響了其?他同學的學?習，嚴重的?影響了班級?聲譽。“?擒賊先擒王?”，我決定?先拿這幾個?“活寶”入?手。周五下?午放學前，?我把班里的?那幾個“風?云人物”叫?到了辦公室?，告訴他們?，只要本周?的作業完成?了，老師就?在班上表揚?你們，同時?要求他們每?個人總結一?下自己本周?做過的好事?，給自己寫?一封表揚信?，字數不限?，但是必須?是真人真事?。他們面面?相覷，可是?見我一臉的?嚴肅，都點?頭答應。周?一到校他們?果然都按時?完成了作業?，每個人還?把那份“特?殊作業”?——自我表?揚信，一塊?兒交了上來?。因為是第?一次寫自我?表揚信，這?幾個“搗蛋?鬼”可能自?己感覺沒有?值得表揚的?地方，表揚?信寫得像“?檢討書”。?這個不要緊?，我把這幾?份“特殊”?的作業進行?了認真的修?改，結合他?們平時的表?現，把他們?的閃光點添?加到了這封?表揚信中：?于曉陽在上?周五衛生大?掃除時表現?積極，李明?杰主動攙扶?擦傷王宇的?到衛生室包?扎??修改?好后，下午?班會上我把?表揚信進行?了宣讀，那?幾個“調皮?鬼”在聽了?表揚信后，?都露出既驚?喜又慚愧的?神情。課下?他們找到我?說：“老師?，我們也有?優點阿?!?”“老師，?你說話真算?話。”“老?師，下一周?我們一定好?好表現，爭?取再得到表?揚。”???教育家蘇?霍姆林斯基?說過：“要?讓每一個學?生都抬起頭?來走路。”?預約表揚，?放大學生的?閃光點，讓?學生都抬頭?來走路，找?回自信心，?對促進學生?特別是后進?生的思想轉?變起到積極?的催化作用?。二、全?員參與，實?現共同“致?富”班級?的“調皮學?生”通過給?自己“寫自?我表揚信”?，無論在學?習上還是在?紀律上，表?現越來越優?秀。每當讀?他們的表揚?信時，全班?同學都露出?羨慕的神情?。我見時機?已經成熟，?就在全班推?行“給我自?己寫表揚信?”活動，讓?孩子們利用?每周五下午?第二節課后?的時間給自?己寫一封表?揚信，內容?必須真實，?范圍可以是?學習方面的?，也可以是?生活方面的?;可以是發?生在學校的?，也可以是?發生在家庭?或社區的，?如果自己認?為做得很滿?意的地方，?那就給自己?寫一封表揚?信。寫完先?拿回家后念?給家長聽，?再在班會上?念給同學們?聽。剛開?始很多同學?發現不了自?己身上的優?點，我就采?用老師提示?和同學相互?發現的辦法?，讓他們找?到自己的優?點。活動進?行幾周后，?學生們都能?發現自己優?點和長處。?同學的壞毛?病逐漸減少?，每個同學?都變成了“?優秀”的學?生，班里的?好人好事也?逐漸增多起?來，班風和?學風越來越?好，壓在我?心上的那塊?大石頭也終?于搬掉了。?三、擴大?“自我”范?圍，增強集?體凝聚力?自我表揚信?活動進行到?一定時間后?，不等到孩?子們“審美?疲勞”，我?就采取下一?步行動，在?表揚的主體?范圍進一把?擴大：1?.為自己的?朋友寫表揚?信。我讓學?生給自己寫?表揚信的同?時，也啟發?他們注意觀?察自己的朋?友或同桌做?的好事，發?現值得你學?習的地方，?及時寫一封?表揚信。這?樣既培養了?學生善于觀?察善于發現?的能力，又?促進了同學?之間相互取?長補短，共?同提高共同?進步。2?.為自己的?小組寫表揚?信。小組是?班級活動的?重要組織，?幾乎每項活?動都以小組?的形式開展?，各個小組?也都有自己?的特色和閃?光點，我讓?學生為自己?的小組寫表?揚信，及時?總結自己小?組近期取得?的成績，增?強小組成員?的凝聚力，?提高小組成?員的合作效?率。3.?為自己的班?級寫表揚信?。為自己的?班級寫表揚?是“自我表?揚”的更?高形式，自?己班級管理?好的做法，?自己班級在?學校組織的?各項活動中?取得的優異?成績，都可?以寫一寫，?以此培養學?生的班級榮?譽感。“?自我表揚信?”活動進行?到現在，全?班同學每周?都給自己寫?一封表揚信?，有很多同?學還會給朋?友、小組或?班級寫表揚?信。每一同?學、每個小?組時刻都沈?浸在表揚中?，做任何事?情都充滿了?活力，看到?孩子們自信?的目光和紅?紅的臉龐，?我感到，我?這次采取的?“自我表揚?信”行動?是成功的，?我感到由衷?的高興。

?自我表揚?信范文二：?工作上，?之前完全沒?有藥廠的工?作經驗，完?完全全是個?新手，只能?更努力的學?習。學習的?道路并不是?平坦的，在?自己學習完?后，運用學?習到的知識?積極的幫助?同事，自己?同時也在不?斷的提升自?己的意志，?在制粒的崗?位上，很快?的進入工作?狀態，“?老老實實為?人，本本分?做事”是一?個立足社會?的根本，也?是我時刻銘?記的一句話?。擁有良好?的職業素質?和職業操守?，能夠忠于?自己的企業?，勇于創新?，善于開創?，能承受較?高的工作壓?力;吃苦耐?勞，注重合?作，具有年?輕人火一樣?的工作熱情?和活力。?在EHS上?，積極主動?的參加EH?S的任何培?訓，其中最?為突出的是?E9小組，?作為E9小?組在TA的?負責人，承?擔了很重要?的責任，經?常在E9小?組會議后，?把得知的經?驗分享給同?事，不放過?任何的學習?授教的機會?，一起努力?。在提出E?HS顧慮上?，提出了很?多很好的建?議，提出顧?慮是為了自?己更好更安?全的工作。?持續自我提?高，有些人?常常只要準?時上班，按?時下班不遲?到，不早退?就是敬業了?，就可以安?心理得地去?領工資了。?其實，敬業?所需要的工?作態度是非?常嚴格的。?一個人無論?從事何種工?作，都應該?心存著責任?感，尊重自?己的工作，?在工作中表?現出忠于職?守，盡心盡?責的精神，?這才是真正?的敬業。每?個人都肩負?著責任，對?工作，對家?庭，對親人?，對朋友，?我們都有一?定責任，正?因為存在這?樣或那樣的?責任，才能?對自己的行?為有所約束?，社會學家?戴維斯說：?“放棄了了?自己對社會?的責任，就?意味著放棄?了自身在這?個社會中更?好的生存機?會。把每一?件事做好就?是不簡單，?把每一件平?凡的事做好?就是不平凡?，作為一個?普通的工人?在大量的日?子里顯然都?要做一些簡?單的小事，?但怕就怕小?事也做不好?，小事也做?不到位，很?多人不屑做?具體的事，?不屑于小事?和細結，總?盲目的認為?“天將降大?任于斯人也?。”熟不知?把自己所在?崗位的每一?件事做成功?，做到位就?很不簡單了?。在工作中?沒有任何一?件事情小到?可以被拋棄?，沒有任何?一個細節細?到被忽略，?同樣是小事?，不同的人?會有不同的?體會和成就?，不屑于做?小事的人做?起事來十分?消極，不過?是在工作中?混時間，而?積極的人則?會安心工作?，把做小事?作為鍛煉自?己深入了解?工程情況，?加強業務知?識，熟悉工?作內容的機?會，利用小?事去多方面?體會，增強?自己的判斷?能力和思考?能力。各?種各樣的激?勵，各種各?樣的鼓舞，?態度決定了?一切!!

?自我表揚?信范文三：?本人是個?平凡人，缺?點很多，但?也不乏優點?。既然是自?我表揚，我?就梳理一下?為之不多的?長處。工?作方面：吃?苦耐勞，做?事認真。做?事比較有規?律性，設定?計劃后就會?按時完成，?所以是屬于?好員工類型?。有上盡心?和創意，只?要心情好就?會做漂亮的?CASE。?自我心里調?試能力較強?，無論順境?逆境都會讓?自己直接面?對，解決問?題，決不逃?避。寧做強?者，不做膽?小鬼。生?活方面：為?人隨和、誠?信，喜歡按?照自己的心?意生活，隨?遇而安，所?