第頁實用的初中的老師作文400字匯總十篇初中的老師作文400字篇1

在小時候，我常常幻想著無憂無慮的生活，(.)不用學習，無需思索。漸漸，我知道了人沒有學問是不能在社會立足的，我們必需動腦思索，所以我們必需去學校學習，深造。而我卻特殊苦惱，我聽說上學特殊累。而現在的我卻喜愛了上學，這要感謝我的老師。

開學第一天，孟老師走了進來，她那鋒利中透出希望的目光向全班掃視了一遍，拿起了一本并不是很華麗的冊子，起先點名。媽媽不一會就走了，我起先和老師同學相處。孟老師對我們很嚴格，可從不體罰我們，每次有同學飯犯了錯誤，老師總是給他講道理，讓他不要再犯同樣的錯誤了，從正所謂孟老師的口頭禪：“再一再二不一再，從不對我們大喊大叫。孟老師上課很仔細，凡是我們不會的題她都會給我們細心地講解，直到我們完全懂她才去休息，所以在我們班，基本每個人學習都很棒。當孟老師聽到同學有不會做的題時，她也特別焦急憂慮，可她得知我們班期末考試平均分是全年組第一的時候，也笑了，這也是孟老師細心培育我們的“果實“。孟老師學問很廣泛。假如我們有誰說了“不行能“這三個字，她肯定會對你說“在我的字典中，沒有不行能這三個字眼。這是拿破侖說的，肯定要記住呀！同學們都若有所悟地點點頭。一擠眼間兩年匆忙地過去了即將告辭了孟老師，我們真是戀戀不舍。我們肯定記住您，孟老師！

初中的老師作文400字篇2

正所謂“嚴師出高徒”，我就有這么一位嚴厲的老師。她長得很美麗，看起來很溫婉很親切，但是在實際的學習課堂上她卻對我們很嚴厲。不過我們都很喜她，她就是我最喜愛的語文老師王老師。

王老師的課堂很有吸引力。她不會像其他老師那樣一整節課對著課文或者投影一字不漏地念；也不會像有些老師把課堂當作任務來完成；也不會像那些放任差生不理睬的老師那樣，對成果比較差的學生不理不問。她在課堂上充溢熱忱，泛讀課文，朗誦詩詞都是她的魅力所在。她會跟我們一起探討問題，一起專研某個學習點，她會把我們當做孩子一樣看待無論我們的成果是好還是壞。

她的課堂很嚴厲。她會用自己的方式來管理紀律，一個眼神就能讓全班寧靜下來。俗話說：“三等人靠手，二等人靠嘴，一等人靠眼神。”王老師就是能用犀利的眼神來將我們管住的一等人。現在回想一下她在生氣的時候的眼神，我的手都會起雞皮疙瘩。或許這就是她的魅力所在吧。

我覺得她就像我的啟蒙老師一樣，用她的言行舉止影響著我，渲染著我，我很敬佩她。這讓我的內心劇烈想要成為跟她一樣優秀的語文老師。

初中的老師作文400字篇3

前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說她立刻教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期盼新的班主任是什么樣子的，溫順的？慈愛的？還是好兇好兇的。媽媽說不管換什么樣的班主任，都會喜愛學習好的，乖巧一點的孩子。所以我到五年級就不能淘氣搗蛋了，要好好學習，比起前還要努力才行！

我心目中的老師：“我希望有一個女老師來當我們五年級的班主任，她性格和順，不擺架子，能陪我們講心里話，嘮家常，像媽媽在陪自己

的孩子說話，讓我們感覺很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時候她總是一副慈愛的樣子對我們說：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個人都會犯錯，但改正就是好孩子，老師信任你以后能做到！”聽了這樣的話我們的心就會踏實許多，溫柔的對孩子說話比怒氣沖天的說話效果好許多，孩子就會自知錯誤以后不讓老師難過！”

“想象中的老師肯定要有好脾氣，不會對我們發火，能給我們布置的很少的作業，每逢下課都陪我們玩嬉戲，聊家常談心，上課的時候他肯定會很幽默的給我們講學問，帶動大家的主動性，在期中考試或期末考試的時候全部的題目都是老師每節課講到的學問，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復習的時候我們都開快樂心的學習其他學問，沒有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個這樣的老師我做夢就會笑醒的！好期盼！”

初中的老師作文400字篇4

自從期中考試過后，各科老師講課速度也快了起來。我們的體育課、形美課、信技課也慢慢變少了，但是只有一位老師老師不這樣，講課速度不變復習課程也不變，這讓我漸漸的適應了下來，是他我的語文老師。

他的個子不高也不矮，標準型男的身材，不算很大的眼睛但炯炯有神，嘴巴不算大卻有著自然的淡光，頭發上還有一絲絲銀發，除此之外這位老師還有一個不同點，那就是愛笑。

我的語文老師，他每次上課時表情很肅穆面部無一絲點表情，但不過有時語文老師發覺課堂有些枯燥時就會去戲弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁，一邊戲弄一邊講課，每次戲弄許菁菁都會被許菁菁不甘示弱的還擊，使得全班爆笑，過后老師接著講課，老師一邊講一邊還在笑，他笑的樣子特殊快樂特殊的自然。

這幾天語文老師病了，上課很少對我們笑了，也很少在戲弄許菁菁。或許是生病的的原因語文老師才不想笑了。語文老師人很好，記得前幾天晚修語文老師擔憂同學們的復習講不完想在第三節晚修來講課，我通知了大家。我原本因為大家會贊同的可是沒想到到家卻是滿心的埋怨，我忍不住的還了一句語文老師也是為我們好啊，第三節晚修又不是語文老師的，但語文老師他還是想為我們講練習，這樣有錯么？真搞不懂了，語文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習，我們連句感謝都沒有，好意思么？還在那埋怨。語文老師對我們的好我們卻不知道。

我喜愛語文老師笑的樣子，而不是苦著臉。

希望老師每天快樂，身體健康！

小俊。

初中的老師作文400字篇5

任老師是我們大家都很喜愛的.一位老師，她教我們作文，有了她，我們的作文水平都有了很大進步，她似乎會什么魔法一樣深深的吸引著我們。

臉能頂我的兩張小臉，很白。她的眼睛不大也不小，但是很敏捷。眼睫毛也很長，耳朵像一把扇子，耳扇比較薄，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。老師的嘴不大，但她的牙齒特別雪白，也很整齊，就像一排列隊的士兵。她還梳著一個馬尾巴辮，頭發很黑。喜愛穿長外套和裙子。個子又高又瘦。

任老師說話很溫順。她給我們上課的時候從不坐著，只有下課和我們寫作業的時候才坐下。

任老師喜愛看書、看報、還喜愛和小摯友們玩。

任老師很外向，她告知我們她有一個特別可怕的名字，叫任海麗，倒過來就叫麗海任，意思就是厲害人。可是任老師一點也不行怕。上課的時候，她耐性教我們，有人犯了錯誤，任老師也不會說他，只有犯了很大的錯誤，任老師才說他。下課的時候，任老師像個大摯友似的和我們閑聊、做嬉戲。

任老師，我很喜愛你!

初中的老師作文400字篇6

有一類人她們是靈魂的工程師，她們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批精彩的人才，而這類就是老師。進入初中以來一年多了，我相識了許多位老師。給我印象最深刻就是教我們英語的陳老師。

自從上了初中，我最喜愛上英語課了，可能是自己對英語很感愛好吧！而且我也非常喜愛陳老師。陳老師長得非常高大，鼻子上架著一副眼鏡，臉又有點圓。從上到下，我覺得最好玩的就是他的頭，因為老師頭發并不是許多，遠看著就有點光禿禿的，記得第一次做廣播體操的時，太陽火辣辣得照到老師的頭上時，我就感覺老師的頭發似乎在發亮。

暑假軍訓期間，陳老師也有來看過我們，那時候老師帶著墨鏡，衣服產得也有一點花，看上去似乎很肅穆，也有點膽怯 這老師。起先還在揣測這老師該不會是教數學的吧？我數學很差耶，該怎么辦呢？對老師的恐驚又加深了。

直到后來才知道老師是教英語的而且還是我們的班主任。和老師相處的幾個學期下來才發覺，老師其實很親善，并不肅穆。老師很關切我們總是讓我們英語不懂得就要去問他。考試考不好時，都會讓我們再接再厲。每到放學回家時我們幾乎都是最終回家的，因為老師的話許多，很羅嗦，但足夠能看出老師關系我們了！

我們在一點點的成長，人人從無趣便得成熟，從渴望學問到擁有學問。我們的蛻變是與老師分不開的。在這里我想對陳老師說，感謝您！

初中的老師作文400字篇7

我的數學老師姓王。她一大把年紀了，額頭上布滿了皺紋，但她還盡力來給我們講課。

她很負責任。有一次，譚帥同學沒得《基礎訓練》，他說他上次明明交了，我們老師查了全班的《基礎訓練》，都沒找到他的《基礎訓練》，最終在5年級5班那里面找到了，譚帥說他上次是晚交了，可能放在另外的老師桌子上了。

還有一次，王陽同學他不寫作業，老師守著他寫，他不會寫，但老師并沒有講答案給他聽，讓他自己想，他最終想到其它老師都下班了，還沒想出來，數學老師仍舊守著他，直到他寫完。

還有一次，有一題我們全班同學都不知道怎么做，我們數學老師不講，讓我們自己想，然而最終還是有幾個同學不知道寫，老師并沒有收他們的本子，而是教他們方法，最終那幾個同學也就做出來了。

還有一次，我們班竟然有10個同學的課堂本子不見了，我們老師找啊找，最終還是在5年級4班的課堂作業本里找到了，我們數學老師說她可能老眼花，丟到別人班里去了。

我們的老師有時拖堂，我們知道這也是為我們好。我們班有好多不守紀律的，老師要停下來講紀律，所以到下課時，還有好多題目沒有講完，所以就拖堂了。

我們老師希望我們期末考試考好點，可花了不少工夫。下午到了該放學了，數學老師不放學，還要多講10分鐘數學題目。我們現在每天做數學考卷，上午做，中午看，下午講。

我們也知道老師的良苦專心，所以我們這次期末考試在全年級分數第一。

初中的老師作文400字篇8

老師節雖然已經過去了，不過我還有很多話埋藏在心里，想跟老師您說一說。

老師，您為了我們好好學習，不管課文的內容多困難，您也不嫌麻煩，一遍又一遍具體地講解給我們聽；老師，您不管是生病了，還是有事情要處理，都不會不來上課，您是多么宏大啊；老師，您總是關切著我們的健康，怕我們不舒適，“你有沒有不舒適，用不用請家長來接你？”這一句句話總在我心里回蕩；老師，您像母親般的照看著我們，賜予我們學問，賜予我們快樂。

那天，您在教室里沒看到雅心同學，就連忙地問：“你們知道雅心同學怎么沒來上學嗎？是生病了嗎？”話音剛落，您就到辦公室去打電話，雖然當時我沒在場，但是我想您應當會問：“雅心生病了嗎？病得嚴不嚴峻？記得要好好休息，等把身子調養好再來學校。我會幫她把功課補上來的。”老師，您是一個多么關切學生的好老師呀！

老師，您從來只希望我們取得好成果，有個好將來，不過，你從沒為自己準備過：今日，您嗓子痛，卻還堅持來上課，我知道，您這樣做是不想我們班落在別班后面，不過您也應當為自己想想埃

老師，您就像一根蠟燭，犧牲自己，來照亮我們；老師，您是辛勤的園丁，教育我們這些不懂事的幼苗。千言萬語只想對您說一句：“老師，您辛苦啦！”

初中的老師作文400字篇9

老師，一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們為

孩子們打開學問的寶庫；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師……啊！那一張張聰慧、可愛的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實？

五年多來，教過我的數學老師有四位，這幾位我都很喜愛，但是我最喜愛的是上三年級時教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會說話的眼睛。

她已經離開我們兩年了，但她那親善的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大，穿得樸實、整齊……這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當我遇到挫折時，就會想起那她那雙會說話的眼睛，凝視著我，激勵著我。

記得三年級開學的三節課，因為我開小差，被站起來罰站。當時我很不服氣，一時沖動，就找理由跟韋老師頂起嘴來，韋老師沒有指責我許多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，確定是要指責我了。我躡手躡腳地走進辦公室，低著頭慚愧地對韋老師致歉：“對不起，是我不好。”韋老師遲疑了一下，親切地說道：“這次我不嚴格指責你，是希望你以后改。”我感到特別驚異。我點了點頭，我看著韋老師，韋老師看著我，我們都會心地笑了。

韋老師啊韋老師，我喜愛您。您，肩負著人民的希望，你為我們操碎了心……我恒久不會遺忘您的。

初中的老師作文400字篇10

記得我剛走進這個生疏的學校時，離開了我最喜愛的爸爸、媽媽，離開了我這個暖和的家，我卻像一只很不自由的小鳥。原來在家里活潑可愛的我，已經不再活潑可愛了。我也不情愿和同學玩，也不情愿參與集體活動。

每當夜深人靜的時候，我總是要想爸爸媽媽和那暖和的家，就忍不住躲在被子里哭泣。這時候，老師經常陪在我身邊，給我聊一些好玩的事，說一些激勵的話。上課的時候，老師經常叫我回答問題，我知道老師想給我更多的自信和激勵。記得有一次，德陽市實行聲樂大賽，老師特殊激勵我去參與，她除了親自指導我，還請聲樂老師給我指導。決賽那天，老師還