競(jìng)聘副校長(zhǎng)?演說(shuō)稿：?競(jìng)聘副校長(zhǎng)?演說(shuō)稿各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位評(píng)委：?首先感謝教?育改革和各?位領(lǐng)導(dǎo)為我?提供了這個(gè)?鍛煉自己、?展現(xiàn)自己的?機(jī)會(huì)。實(shí)行?競(jìng)爭(zhēng)上崗、?公平、公正?、公開、擇?優(yōu)錄用干部?對(duì)于優(yōu)化我?校人力資源?配置，激勵(lì)?廣大干部職?工干事創(chuàng)業(yè)?，培養(yǎng)一個(gè)?思想素質(zhì)高?、工作能力?強(qiáng)、愛崗敬?業(yè)、勤政廉?潔，人民滿?意的學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子具有?重要意義。?今天，我懷?著激動(dòng)的心?情勇敢地走?___來(lái)，?接受評(píng)委和?大家對(duì)我的?公正評(píng)判。?我競(jìng)爭(zhēng)的?崗位是大栗?樹鄉(xiāng)中心學(xué)?校分管政教?的副校長(zhǎng)。?首先讓我?作一下自我?介紹。我名?叫___，?19___?年生，漢族?，本科。我?自199_?__年從_?__師專中?文系畢業(yè)以?來(lái)，一直在?___任教?。曾幾次受?到縣鄉(xiāng)兩級(jí)?黨委政府的?表彰。__?_年擔(dān)任政?教主任之職?，同年被評(píng)?為___省?優(yōu)秀教師。?回顧過去?，我雖然工?作上做得很?順利，但成?績(jī)只屬于過?去，我更希?望把握好現(xiàn)?在和將來(lái)。?大家都知?道，學(xué)校工?作是培養(yǎng)人?的工作，政?教工作是學(xué)?校教育教學(xué)?工作的一個(gè)?重要組成部?分。這一工?作的成敗與?否直接關(guān)系?到整個(gè)教師?隊(duì)伍和學(xué)生?思想政治素?質(zhì)的高低，?直接影響著?整個(gè)教育教?學(xué)質(zhì)量的提?高。作為一?個(gè)老政教主?任，我熱愛?政教工作，?并愿為我校?政教工作作?出自己的貢?獻(xiàn)。基于這?一點(diǎn)，我認(rèn)?為自己具備?以下幾個(gè)方?面的優(yōu)勢(shì)：?一、具有?良好的政治?素質(zhì)和個(gè)人?品質(zhì)。工?作十年來(lái)，?我十分注重?自己思想政?治素質(zhì)的提?高。在思想?上，行動(dòng)上?始終與__?_保持一致?，在大是大?非面前不隨?波逐流，保?持了應(yīng)有的?政治品格。?我有較強(qiáng)的?___紀(jì)律?性和吃苦耐?勞的品質(zhì)，?工作上雷厲?風(fēng)行，勤于?學(xué)習(xí)，積極?思考，為人?正派，辦事?公道，有團(tuán)?結(jié)互助的精?神，有較強(qiáng)?的事業(yè)心和?責(zé)任感。?二、具有一?定的政策理?論水平和表?達(dá)能力。?政教工作是?一項(xiàng)政策性?、思想性、?理論性較強(qiáng)?的工作，是?一項(xiàng)時(shí)時(shí)與?人打交道的?工作。自參?加工作以來(lái)?，我在注重?思想政治學(xué)?習(xí)的同時(shí)也?從未放松對(duì)?業(yè)務(wù)知識(shí)的?學(xué)習(xí)和積累?。我的普通?話口語(yǔ)水平?已達(dá)一級(jí)乙?等，并且具?有一定的文?字表述能力?，加之近十?年來(lái)一直在?教學(xué)中實(shí)踐?，找到不少?做好學(xué)生思?想工作的辦?法，與各方?的交往特別?是與學(xué)生的?溝通應(yīng)該不?存在語(yǔ)言障?礙。三、?具有較強(qiáng)的?___協(xié)調(diào)?能力和管理?經(jīng)驗(yàn)。學(xué)?生時(shí)代，我?一直擔(dān)任班?團(tuán)干部，參?加工作后又?擔(dān)任了近三?年的政教主?任和一段時(shí)?間的教科室?主任，與各?方面的聯(lián)系?都比較頻繁?、緊密，從?而煉就了我?獨(dú)擋一面的?能力。競(jìng)?爭(zhēng)上崗對(duì)我?來(lái)說(shuō)并不是?一份向人炫?耀的資本，?相反我感到?肩負(fù)著的是?___交給?的一份沉甸?甸的責(zé)任，?在今后的工?作中我將采?取以下措施?：一、進(jìn)?一步拓展學(xué)?生德育工作?。為加強(qiáng)學(xué)?生品德修養(yǎng)?，我將進(jìn)一?步落實(shí)上期?制定的《德?育分年級(jí)實(shí)?施方案》，?此外，多形?式地開展《?中學(xué)生手則?》、《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》、《?未成年人保?___》、?《義務(wù)教育?法》的學(xué)習(xí)?活動(dòng)，完善?養(yǎng)成教育。?進(jìn)一步拓展?青少年青春?期健康教育?系列活動(dòng)，?開展心理咨?詢，幫助青?少年消除困?惑，化解疑?難，順利度?過危險(xiǎn)期。?二、進(jìn)一?步拓展學(xué)生?會(huì)、團(tuán)總支?工作。充分?發(fā)揮以學(xué)生?管學(xué)生的優(yōu)?勢(shì)，促進(jìn)我?校各方面的?工作。進(jìn)一?步制定、完?善相關(guān)制度?，加強(qiáng)__?_建設(shè)，讓?學(xué)生會(huì)繼續(xù)?做好校園精?神文明監(jiān)督?崗，并負(fù)責(zé)?檢查衛(wèi)生，?協(xié)助保衛(wèi)科?和宿舍管理?人員做好學(xué)?生作息監(jiān)督?、檢查工作?。團(tuán)總支繼?續(xù)檢查黑板?報(bào)、早晚自?習(xí)、課間操?出勤情況，?并作好統(tǒng)計(jì)?，結(jié)果納入?學(xué)校文明宿?舍、文明教?室的評(píng)比，?從而有效減?輕學(xué)校各方?面的工作壓?力。三、?進(jìn)一步拓展?校園文化建?設(shè)。采用讀?書活動(dòng)、書?畫展覽、演?講比賽、歌?詠比賽、詩(shī)?歌朗誦比賽?、板報(bào)、法?制宣傳欄、?校園廣播等?多種形式加?強(qiáng)校園文化?建設(shè)。以此?加大學(xué)校德?育工作力度?，營(yíng)造出濃?郁的校園文?化氛圍，培?養(yǎng)學(xué)生廣泛?的興趣，拓?寬知識(shí)面，?并使學(xué)生能?力得到提高?。四、進(jìn)?一步拓展師?德建設(shè)和班?主任工作。?人們說(shuō)：“?問渠哪得清?如許。為有?源頭活水來(lái)?”。如果我?們老師不斷?更新知識(shí)、?更新觀念、?頭腦活了，?教育時(shí)就會(huì)?少一分“匠?氣”，不僅?僅是教書還?能育人，甚?至于會(huì)教出?一種藝術(shù)性?來(lái)。人們也?說(shuō)：“學(xué)高?為師，身正?為范”。作?為一名教育?工作者，我?深知教師的?榜樣作用之?大。為此，?我將___?教職工進(jìn)行?各種法律法?規(guī)的學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)有關(guān)政?策的學(xué)習(xí)，?以及思想政?治理論學(xué)習(xí)?，并在教職?工之間展開?“師德”“?教風(fēng)”學(xué)習(xí)?討論，以此?提高整個(gè)教?師隊(duì)伍的思?想政治素質(zhì)?和理論水平?。此外，抓?緊抓死班主?任工作，因?為班主任是?全班學(xué)生的?___者、?領(lǐng)導(dǎo)者和教?育者，是學(xué)?生成長(zhǎng)的引?路人，是聯(lián)?系科任教師?的紐帶，是?溝通學(xué)校、?家庭、社會(huì)?的橋梁，是?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想品德教?育的骨干力?量。所以，?如果我能競(jìng)?上這個(gè)崗，?我將建議學(xué)?校制定《班?主任工作管?理?xiàng)l例》，?包括《班主?任任職條件?和任免程序?》、《班主?任工作職責(zé)?》、《班主?任工作考評(píng)?》幾個(gè)組成?部分，以此?選拔、任用?、完善我校?班主任工作?。五、進(jìn)?一步拓展安?全保衛(wèi)工作?。在全校師?生員工中加?強(qiáng)教育，樹?立“以人為?本”，“人?人為本”的?安全防護(hù)意?識(shí)，讓安全?意識(shí)深入人?心。以上?競(jìng)聘副校長(zhǎng)?演說(shuō)稿第2?頁(yè)是我對(duì)?下一步工作?的初步設(shè)想?和打算。憑?我十二分的?工作熱情，?憑各位領(lǐng)導(dǎo)?、同仁的支?持、幫助和?配合，我堅(jiān)?信我校的政?教工作將會(huì)?更上一個(gè)新?臺(tái)階。各?位領(lǐng)導(dǎo)，各?位評(píng)委，各?位同事，古?人云。“不?可以一時(shí)之?得意而夸其?能，亦不可?