調(diào)查我們身邊的生物練習(xí)1、科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。以下關(guān)于“嘗試探究水溫對金魚呼吸次數(shù)影響〞實驗的相關(guān)表達(dá)中，正確的選項是()A.實驗過程中不需要用溫度計測量水溫的變化B.實驗組和對照組除水溫外，其他條件應(yīng)相同且適宜C.實驗完畢后，金魚任其自生自滅D.實驗結(jié)論為水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)沒有影響2、某小組在測定花生果實長度時，提出以下四種取樣方法，其中正確的選項是〔〕A、從大花生中取40枚較大的，從小花生中取40枚較小的B、從大花生中取1枚較大的，從小花生中取1枚較小的C、從兩種花生中分別隨機(jī)取出35枚D、從兩種花生中分別隨機(jī)取出1枚3、2023年，染色饅頭、毒豆芽等有關(guān)食品平安事件的發(fā)生，引起了相關(guān)部門的高度重視。為了了解豆芽存在的問題，4月份，農(nóng)業(yè)部對局部省市銷售的豆芽選取樣本進(jìn)行了檢測。這種方法是()A、抽樣檢測B、比擬法C、觀察法D、實驗法4、吸收或滴加少量試劑時通常要使用〔〕A．試管B．燒杯C．滴管D．培養(yǎng)皿5、今年5月西瓜“爆炸，事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野．有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響．這種方法屬于〔〕A．觀察法B．調(diào)查法C．實驗法D．測量法6、設(shè)計探究實驗時，關(guān)于對照組的實驗要求一般是()A．為了簡化實驗，提高效率，可以不要設(shè)置B．與實驗組所有的條件都一樣C．為了實驗結(jié)果的準(zhǔn)確，可多設(shè)置幾組無關(guān)變量D．一般只有一個變量與實驗組不同7、生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，以下哪項研究不屬于生物學(xué)的研究范圍()A．試管嬰兒B．太空育種C．人類基因組方案D．氣候變暖8、某同學(xué)為探究“陽光對大豆發(fā)芽的影響〞，設(shè)計如下實驗：取兩個相同的、裝有同種等量花園土的花盆分別標(biāo)號為①和②，在兩個花盆中播種數(shù)量相等、飽滿程度和大小相似的大豆種子，并對陽光、溫度、水加以控制〔如下表所示〕．另一同學(xué)閱讀了其設(shè)計方案后，提出以下意見，其中正確的選項是〔〕花盆陽光溫度水①向陽處20適宜②暗室28適宜A．兩個花盆都放在向陽處B．兩個花盆的溫度都應(yīng)維持在20℃C．①花盆應(yīng)在28℃，②花盆應(yīng)在D．兩個花盆都應(yīng)放在暗室中9、設(shè)計對照試驗時，應(yīng)遵循的原那么是〔〕A．除實驗變量外，其他變量都相同B．除實驗變量外，其他變量都不同C．所有變量都不同D．所有變量都相同10、為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取2個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽．將一定量濕潤的肥沃土壤均分為2份，在甲瓶中放入1份，將另一份烘干冷卻后放入乙瓶．然后在2瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．將2個裝置均置于相同的適宜條件下，一段時間后觀察，發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動能力明顯減弱的是〔〕A．甲B．乙C．均明顯減弱D．不確定11、將甲、乙兩盆大小和生長狀況完全相同的植物，白天置于光照、濕度等相同環(huán)境下培養(yǎng)，夜晚將甲置于相對溫暖的環(huán)境中，乙置于相對涼爽的環(huán)境中，一段時間后觀察二者的生長狀況，該實驗的變量為〔〕A．溫度B．光照C．濕度D．空氣濃度12、“探究草履蟲對刺激的反響〞實驗所運用的科學(xué)探究方法是〔〕A．觀察法B．調(diào)查法C．測量法D．實驗法13、以下關(guān)于科學(xué)探究的表達(dá)，不正確的選項是()A．科學(xué)探究只能從實驗中獲得事實和證據(jù)B．提出問題和作出假設(shè)是科學(xué)探究的根底C．在科學(xué)探究中要堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度D．在科學(xué)探究中要善于與他人交流和合作14、關(guān)于“科學(xué)探究的一般過程〞和“嘗試探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)影響實驗〞的表達(dá)，錯誤的選項是〔〕A．提出問題和作出假設(shè)是科學(xué)探究的根底B．科學(xué)探究中需要與他人進(jìn)行交流與合作C．金魚鰓開閉1次，可計數(shù)為金魚呼吸2次D．升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在5℃至1015、做探究“光對鼠婦生活的影響〞的實驗，正確的順序是()〔1〕提出問題〔2〕制定方案〔3〕作出假設(shè)〔4〕實施方案〔5〕表達(dá)與交流(6)得出結(jié)論

A.(1)(2)(3)〔4〕〔5〕〔6〕B.(6)(5)(4)(3)〔2〕〔1〕C.(1)(3)(2)(4)(5)(6)D.(1)(3)〔2〕〔4〕〔6〕〔5〕16、以下探究活動的哪一步屬于提出問題〔〕A．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)池水中有一運動的白點B．心想這是生物嗎C．于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察D．原來是草履蟲17、完成以下活動不需要使用調(diào)查方法的是〔〕A．全國性人口普查B．中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的看法C．某一保健品的市場銷售預(yù)測D．人物外貌特征描寫18、某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類，他們將鯨、水草、荷花等歸為一類，而將松、牛、麻雀等歸為一類．他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是〔〕A．按照生物的生活環(huán)境B．按照生物的用途C．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點D．按照生物的經(jīng)濟(jì)價值19、在調(diào)查生物種類時，首先要〔〕A．確定調(diào)查范圍B．明確調(diào)查目的和調(diào)查對象C．小組合理分工D．設(shè)計調(diào)查路線20、以下實例中，不屬于觀察法的是〔〕A．用放大鏡研究蟬的取食B．用望遠(yuǎn)鏡研究鳥類的飛行C．用給金魚喂食前鼓掌的方法研究金魚的聽覺D．用攝像機(jī)拍攝獅群的生活方式21、在進(jìn)行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般還應(yīng)同時設(shè)計〔〕A．分組實驗B．重復(fù)實驗C．獨立實驗D．對照實驗22、科學(xué)探究中，實驗是驗證假設(shè)的根本途徑，主要包括〔〕A．觀察和調(diào)查B．調(diào)查和收集證據(jù)C．制定方案和實施方案D．在實驗中進(jìn)行實驗操作23、以下關(guān)于探究實驗的一般步驟的順序中，正確的選項是〔〕A．做出假設(shè)﹣提出問題﹣制定方案﹣得出結(jié)論﹣實施方案﹣表達(dá)和交流B．做出假設(shè)﹣提出問題﹣實施方案﹣制定方案﹣表達(dá)和交流﹣得出結(jié)論C．制定方案﹣表達(dá)和交流﹣提出問題﹣實施方案﹣做出假設(shè)﹣得出結(jié)論D．提出問題﹣做出假設(shè)﹣制定方案﹣實施方案﹣得出結(jié)論﹣表達(dá)和交流24、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一局部調(diào)查對象作樣本進(jìn)行調(diào)查，這種方法叫〔〕A．抽樣調(diào)查B．普遍調(diào)查C．典型調(diào)查D．個別訪談25、下例關(guān)于探究的說法不正確的選項是〔〕A．探究需要具有實事求是的科學(xué)態(tài)度B．實驗是科學(xué)探究的唯一方法C．在設(shè)計實驗方案時應(yīng)盡量做到變量唯一D．當(dāng)實驗結(jié)果與假設(shè)不服時，應(yīng)首先檢查實驗設(shè)計和操作過程26、以下哪種方法適合測量一只香蕉的體積，將香蕉放入〔〕A．裝有液體的燒杯中，浸沒液體中B．有均勻方格子的紙上C．秤盤上稱D．前三種方法均可27、科學(xué)探究最根本的方法是__________和__________，是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方法．28、在科學(xué)探究的過程中，所有提出的問題都能通過一次探究得到正確的結(jié)論．__________〔判斷對錯〕．29、實驗探究修正液是同學(xué)們常用的一種文具，翻開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有危害嗎?下面是一個同學(xué)設(shè)計的探究實驗，請你按照探究實驗的思路對這個問題進(jìn)行分析作答。實驗材料：修正液，小白鼠6只，老鼠的食物——米飯，水，關(guān)小白鼠的籠子。〔1〕提出問題：________________________________________________〔2〕作出假設(shè)：__________________________________________________設(shè)計方案：______________________________________________①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份沒有拌修正液，分別放入甲乙兩個籠子中；②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個籠子中；③觀察甲乙兩組老鼠進(jìn)食的情況；④如果不吃，可以強行將食物喂給小白鼠；(其他的方案也可)〔3〕這種設(shè)計的實驗組是_____________，對照組是___________；〔4〕出現(xiàn)的現(xiàn)象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的病癥，而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常。〔5〕你認(rèn)為的結(jié)論是：_______________________________________。30、為了探究廢電池對水體的污染，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗步驟：〔1〕將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；〔2〕在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D；〔3〕在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；〔4〕在四只魚缸中分別參加50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；〔5〕再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況．結(jié)果見下表：甲乙丙丁所加浸出液的體積/mL50100200400魚存活的平均天數(shù)15天12天7天1天根據(jù)以上設(shè)計，答復(fù)以下問題：〔1〕該同學(xué)提出的假設(shè)是：．〔2〕該實驗第5步中，放入各缸的金魚必須是．〔3〕通過實驗，該同學(xué)得出的結(jié)論是．〔4〕實驗時是否需要設(shè)置對照組？．該如何設(shè)置？．31、媒體報道某餐館的一道名菜含有黃樟素。〔甲〕小明認(rèn)為微量黃樟素可能會導(dǎo)致癌癥；〔乙〕于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；〔丙〕一年后，兩組老鼠都沒患癌癥。(1)科學(xué)探究的一般過程包括：提出問題、作出假設(shè)、制定方案、實施實驗以及得出結(jié)論。上文〔甲〕屬于科學(xué)探究方法的哪一步？。(2)當(dāng)實驗結(jié)果不符合假設(shè)時，說明假設(shè)是〔填正確或錯誤〕的。〔3〕步驟采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實驗。〔4〕由于受到某種不利因素的作用，正常細(xì)胞可能發(fā)生癌變成為癌細(xì)胞，引起細(xì)胞癌變的因素很多。請舉出其中的一例，如32、為了探究廢電池對水體的污染，李強同學(xué)設(shè)計了以下實驗步驟：〔1〕將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；〔2〕在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D；〔3〕在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；〔4〕在四只魚缸中分別參加50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液；〔5〕再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂喂同種飼料，觀察并記錄。結(jié)果見下表，根據(jù)以上設(shè)計，請你答復(fù)以下問題：

ABCD所加浸出液的體積/mL50100200400金魚成活時間/天151271〔1〕該同學(xué)提出的假設(shè)是。〔2〕該實驗第5步中，放入各魚缸的金魚必是。〔3〕通過實驗，該同學(xué)得出的結(jié)論是。〔4〕實驗時是否需要設(shè)置對照組？。該如何設(shè)置？。參考答案1、B2、C3、A4、C5、C6、D7、D8、B9、A10、B11、A12、D13、A14、C15、D16、B17、D18、A19、B20、C21、D22、C23、D24、A25、B26、A27、觀察法；實驗法28、×29、〔1〕提出問題：修正液會對動物有傷害嗎？〔2〕作出假設(shè)：修正液會對動物有〔或無〕傷害〔3〕甲組乙組〔5〕說明修正液對動物有傷害30、〔1〕廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響〔2〕同種且大小、健康狀況相同〔3〕廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響．且浸出液濃度越大，影響越