綜合實踐活?動制度一?、綜合實踐?活動課程實?施制度作?為新課程結?構中重要組?成部分的綜?合實踐活動?，是落實素?質教育、課?程，切實培?養學生創新?精神和實踐?能力，根據?《中小學綜?合實踐活動?指導綱要》?精神，結合?我校的實際?，制訂綜合?實踐活動實?施制度：?1、綜合實?踐活動的學?習內容包括?四大領域。?研究性學習?、社區服務?與社會實踐?、勞動與技?術教育、信?息技術教育?，根據我校?實際，綜合?實踐活動課?程以研究性?學習為主要?學習方式，?實施時同時?注意融合其?他學習領域?。2、實?施綜合實踐?活動以小組?活動為主要?___形式?。3、學?校和綜合實?踐教師要針?對本校學生?的知識基礎?及其興趣和?愛好、學生?所處的特定?社區背景和?自然條件，?引導學生確?定合理的活?動主題、項?目或課題。?一般每小組?一個學期確?定和研究一?個活動主題?、項目或課?題，課題研?究的周期以?一個學期為?宜。4、?學校成立綜?合實踐活動?___領導?機構，“綜?合實踐活動?領導小組”?負責安排、?協調和管理?評價指導教?師，“綜合?實踐活動開?發和實施、?評價工作小?組”___?具體實施。?5、每學?期實施前要?制訂綜合實?踐活動實施?方案，方案?的內容要具?體、可操作?。6、信?息技術教育?包含在綜合?實踐活動課?時中。7?、學校和教?師要加強領?導和指導，?實施活動時?，學校要有?專門人員領?導負責__?_和協調，?學生在任何?場所的活動?必須有專人?（教師或家?長）___?和指導。?8、綜合實?踐教師要注?意爭取家長?和社會有關?方面的關心?、理解和參?與，為學生?開展活動提?供良好的條?件。二、?綜合實踐活?動師資配備?制度1、?綜合實踐活?動的開展遵?循“個體自?主開發與團?體共同研究?相結合”的?指導方針。?2、綜合?實踐活動教?師相對固定?。原則上以?班級為單位?，由學校指?派一名教師?為該班指導?者，___?學生開展活?動。3、?學生全班外?出進行綜合?實踐活動時?，另行再安?排一位教師?協同___?管理。4?、學校建立?綜合實踐活?動領導小組?。組長由校?長擔任，具?體管理由教?導處負責。?三、綜合?實踐活動教?學管理制度?1、開學?初，各組擬?訂學期研究?計劃。每學?期開學的第?一、二周?，教導處要?___教師?參加課題研?究意向活動?，成立綜合?實踐活動教?研組，各組?研究計劃要?及時上交，?經審核后開?展活動。每?個學期每位?學生只開展?___個主?題研究活動?。2、定?期檢查組內?教師研究情?況。各教研?組長要定期?檢查教師的?研究、設計?和反思，學?生資料存檔?情況等等。?3、建立?推門聽課制?。分管領導?要___相?關人員隨時?聽推門課，?了解各組的?研究動態（?范本），相?關情況要予?以公布。?4、教師要?積極參加校?內外各項研?究活動，完?成一定研究?任務。5?、研究過程?中___教?師參加優秀?指導教師、?優秀案例等?評選。四?、綜合實踐?活動教師學?習培訓制度?1、學校?采用請進來?走出去和校?內集中學習?相結合的形?式，對教師?進行培訓。?2、成立?綜合實踐活?動教研組。?綜合實踐活?動教研組由?各組長負責?，___組?員可以對已?經形成的方?案作進一步?的探究，也?可以另行開?發一個新的?課題。3?、實行每周?教研制度。?每周周召開?一次綜合實?踐教研活動?。由組長召?集，主要任?務是___?相關理論學?習，討論課?程進展中出?現的問題，?提出解決的?方法，進行?___備課?等，保證活?動的有效實?施。4、?鼓勵教師自?主創新。有?一定能力與?經驗教師可?以自主開發?新的課題研?究，研究中?不僅要提供?詳實可行的?案例，還要?有具體的研?究過程資料?以及后續研?究方向。?五、綜合實?踐活動教師?工作量制度?1、按照?《九年制義?務教育課程?計劃（試驗?稿）》中3?—___年?級每班每周?平均___?課時規定，?負責活動的?指導教師按?學校現行排?課，每周算?___課時?。2、因?活動需要、?確定指導學?生開展活動?，不在課表?排課時數之?內的（星期?一至星期五?），算作相?應節數的代?課。3、?因活動需要?，星期六?、星期日帶?學生外出活?動，教師算?作加班。?七、綜合實?踐活動評價?制度1、?綜合實踐活?動課程實施?方案的撰寫?要求做到綱?目清楚，內?容詳實，便?于實施。各?個年級組呈?現的方案要?體現課后的?調整，要突?出后續的研?究方向。?2、研究過?程扎實，能?體現出教師?的有效指導?和學生的自?主創新的能?力學生的研?究成果有特?色。八、?綜合實踐活?動安全制度?1、加強?學生安全教?育。指導者?要培養學生?的自我保護?能力，2?、實行外出?申報制度。?指導教師至?少要提前三?——五天向?學校提出書?面申請，由?校行政審批?同意后方可?外出。3?、外出活動?精心規劃?（1）對校?外活動的空?間范圍、活?動情境進行?合理的規劃?。（2）?提高校外活?動的效率，?減少不必要?的校外活動?時間。（?3）學生的?校外活動應?該在指導教?師參與的情?況下展開，?學生的校外?活動盡可能?采取小組協?作的方式來?進行。4?、爭取社會?和學生家長?的支持和參?與。一個?主題的研究?結束后要形?成完整的案?例。案例中?有詳細的活?動方案或計?劃，研究的?步驟，包括?學生的資料?卡、調查表?、問卷、采?訪記錄、照?片、日記、?研究小報告?等。第二?篇：《綜合?實踐活動》?課程實施制?度花二莊小?學《綜合實?踐活動》課?程實施制度?作為新課?程結構中重?要組成部分?的綜合實踐?活動，是落?實素質教育?、培養學生?創新精神和?實踐能力的?重要載體，?為有效實施?綜合實踐活?動課程，切?實培養學生?創新精神和?實踐能力，?根據《中小?學綜合實踐?活動指導綱?要》精神，?結合我市的?實際，制訂?綜合實踐活?動實施制度?：一、綜?合實踐活動?的學習內容?包括指定領?域（勞動與?技術教育、?信息技術教?育）和非指?定領域（班?團隊活動、?藝術節），?根據我校實?際實施綜合?實踐活動課?程以研究性?學習為主要?學習方式，?同時實施時?注意融合其?他學習領域?。二、綜?合實踐活動?實施的__?_形式可以?是多種多樣?的，一般可?采取小組活?動和個人活?動兩種__?_形式。我?訴求實施綜?合實踐活動?以小組活動?為主要__?_形式。?三、我校及?其教師要針?對本校學生?的知識基礎?及其興趣和?愛好、引導?學生確定合?理的活動主?題、項目或?課題。一般?每小組一個?學期確定和?研究一個活?動主題、項?目或課題。?四、學校?成立綜合實?踐活動領導?和研究__?_，“綜合?實踐活動領?導小組”負?責安排、協?調和管理評?價指導教師?，“綜合實?踐活動研究?小組”__?_具體實施?。五、基?于綜合實踐?活動的綜合?性特點，有?的活動需要?教師協同教?，因此，不?提倡設立專?職教師，但?可以根據教?師特長相對?固定地安排?某一活動領?域的指導。?六、每學?期實施前都?要制訂三種?活動計劃，?即“學校綜?合實踐活動?計劃”、“?年級綜合實?踐活動計劃?”以及“班?級綜合實踐?活動計劃”?。七、根?據國家課程?計劃和我校?實際，中小?學各年級每?周平均__?_課時，信?息技術教育?包含在綜合?實踐活動課?時中。綜合?實踐活動要?求的課時學?一般安排在?每周四下午?為學校綜合?實踐活動時?間。八、?活動時要確?立相對固定?的綜合實踐?活動基地，?教師要注意?爭取家長和?社會有關方?面的關心、?理解和參與?，為學生開?展活動提供?良好的條件?。九、為?了鼓勵廣大?教師承擔指?導工作，我?校根據學校?實際，把教?師的指導工?作計入工作?量，納入教?師工作業績?加以考核。?十、學校?建立健全綜?合實踐活動?的___管?理、交流研?究、教師職?責和獎勵等?規章制度制?度，以保障?綜合實踐活?動的有效實?施和正常運?行。第三?篇：綜合實?踐活動課程?制度2綜合?實踐活動課?程制度一?、綜合實踐?活動課程實?施制度作?為新課程結?構中重要組?成部分的綜?合實踐活動?，是落實素?質教育、培?養學生創新?精神和實踐?能力的重要?載體，為有?效實施綜合?實踐活動課?程，切實培?養學生創新?精神和實踐?能力，根據?《中小學綜?合實踐活動?指導綱要》?精神，結合?我校的實際?，制訂綜合?實踐活動實?施制度：?1、綜合實?踐活動的學?習內容包括?四大領域。?研究性學習?、社區服務?與社會實踐?、勞動與技?術教育、信?息技術教育?，根據我校?實際，綜合?實踐活動課?程以研究性?學習為主要?學習方式，?實施時同時?注意融合其?他學習領域?。2、實?施綜合實踐?活動以小組?活動為主要?___形式?。3、學?校和綜合實?踐教師要針?對本校學生?的知識基礎?及其興趣和?愛好、學生?所處的特定?社區背景和?自然條件，?引導學生確?定合理的活?動主題、項?目或課題一?般每小組一?個學期確定?和研究一個?活動主題、?項目或課題?，課題研究?的周期以一?個學期為宜?。4、學?校成立綜合?實踐活動_?__領導機?構，“綜合?實踐活動領?導小組”負?責安排、協?調和管理評?價指導教師?，“綜合實?踐活動開發?和實施、評?價工作小組?”___具?體實施。?5、每學期?實施前要制?訂綜合實踐?活動實施方?案，方案的?內容要具體?、可操作。?6、綜合?實踐活動課?程每周__?_課時，信?息技術教育?包含在綜合?實踐活動?課時中。?7、學校和?教師要加強?領導和指導?，實施活動?時，學校要?有專門人員?領導負責_?__和協調?，學生在任?何場所的活?動必須有專?人（教師或?家長）__?_和指導。?8、綜合?實踐教師要?注意爭取家?長和社會有?關方面的關?心、理解和?參與，為學?生開展活動?提供良好的?條件。二?、綜合實踐?活動師資配?備制度1?、綜合實踐?活動的開展?遵循“個體?自主開發與?團體共同研?究相結合”?的指導方針?。2、綜?合實踐活動?教師相對固?定原則上以?班級為單位?，由學校指?派一名教師?為該班指導?者，___?學生開展活?動。3、?學生全班外?出進行綜合?實踐活動時?，另行再安?排一位教師?協同___?管理。4?、按照《九?年制義務教?育課程計劃?》（試行稿?）3~__?_年級每班?建立綜合實?踐活動彈性?課時制（每?班每周__?_課時）負?責活動的每?一位指導教?師按現行規?定上課，每?周兩課時。?5、學校?建立綜合實?踐活動領導?小組組長由?校長擔任，?具體管理由?教導處負責?。三、綜?合實踐活動?教學管理制?度1、開?學初，各組?擬訂學期研?究計劃每學?期開學的第?一、二周?，教導處要?___教師?參加課題研?究意向活動?，成立綜合?實踐活動教?研組，各組?研究計劃要?及時上交，?經審核后開?展活動每個?學期每位學?生只開展?___個主?題研究活動?。2、定?期檢查組內?教師研究情?況各教研組?長要定期檢?查教師的研?究、設計和?反思，學生?資料存檔情?況等等。?3、建立推?門聽課制分?管領導要_?__相關人?員隨時聽推?門課，了解?各組的研究?動態（范本?），相關情?況要予以公?布。4、?教師要積極?參加校內外?各項研究活?動，完成一?定研究任務?每學期每位?教師或教研?組至少要有?一份完整的?案例研究，?一篇有質量?的論文或研?究反思。?5、研究過?程中___?教師參加優?秀指導教師?、優秀案例?等評選在適?當的時機，?將推選優秀?的指導教師?參加市區綜?合實踐活動?學科帶頭人?、骨干教師?的評選。?四、綜合實?踐活動教師?學習培訓制?度1、學?校采用請進?來走出去和?校內集中學?習相結合的?形式，對教?師進行培訓?。2、成?立綜合實踐?活動教研組?綜合實踐活?動教研組由?各組長負責?，___組?員可以對已?經形成的方?案作進一步?的探究，也?可以另行開?發一個新的?課題。3?、實行每周?教研制度每?周周召開一?次綜合實踐?教研活動由?組長召集，?主要任務是?___相關?理論學習，?討論課程進?展中出現的?問題，提出?解決的方法?，進行__?_備課等，?保證活動的?有效實施。?4、定期?舉行沙龍研?討活動這一?活動由教導?處負責，要?針對研究中?存在的問題?或現象精心?設計，形式?豐富，對研?究起到推進?作用。5?、鼓勵教師?自主創新有?一定能力與?經驗教師可?以自主開發?新的課題研?究，研究中?不僅要提供?詳實可行的?案例，還要?有具體的研?究過程資料?以及后續研?究方向。?五、綜合實?踐活動教師?工作量制度?1、按照?《九年制義?務教育課程?計劃（試驗?稿）》中3?—___年?級每班每周?平均___?課時規定，?負責活動的?指導教師按?學校現行排?課，每周算?___課時?。2、因?活動需要、?確定指導學?生開展活動?，不在課表?排課時數之?內的（星期?一至星期五?），算作相?應節數的代?課。3、?協同指導活?動的其他教?師，參與一?次活動算作?相應節數的?代課。4?、因活動需?要，星期?六、星期日?帶學生外出?活動，教師?算作加班。?六、綜合?實踐活動教?師激勵制度?1、承擔?綜合實踐活?動課程教師?工作量較大?，對于積極?參與研究活?動教師，每?學期由學校?負責發放一?定的活動經?費。2、?以教師的課?程開發能力?以及學生參?與活動的態?度、能力和?效果為標準?，對指導教?師進行獎勵?。3、凡?在校級以上?（包括校級?）綜合實踐?活動方案設?計、案例、?論文撰寫、?展示課、資?料包等評比?中獲獎或發?表教師，學?校給予相應?的獎勵。?七、綜合實?踐活動評價?制度1、?綜合實踐活?動課程實施?方案的撰寫?要求做到綱?目清楚，內?容詳實，便?于實施各個?年級組呈現?的方案要體?現課后的調?整，要突出?后續的研究?方向。2?、研究過程?扎實，能體?現出教師的?有效指導和?學生的自主?創新的能力?學生的研究?成果有特色?。八、綜?合實踐活動?安全制度?1、加強學?生安全教育?指導者要培?養學生的自?我保護能力?，2、實?行外出申報?制度指導教?師至少要提?前三——五?天向學校提?出書面申請?，由校行政?審批同意后?方可外出。?3、外出?活動精心規?劃（1）?對校外活動?的空間范圍?、活動情境?進行合理的?規劃。（?2）提高校?外活動的效?率，減少不?必要的校外?活動時間。?（3）學?生的校外活?動應該在指?導教師參與?的情況下展?開，學生的?校外活動盡?可能采取小?組協作的方?式來進行。?4、爭取?社會和學生?家長的支持?和參與。?一個主題的?研究結束后?要形成完整?的案例。?九、綜合實?踐活動檔案?管理制度?1、檔案的?主要內容?學校。綜合?實踐活動領?導小組、課?程開發和實?施、評價工?作小組__?_、相關制?度、課程發?展長遠規劃?、學校實施?方案、總結?、培訓資料?、綜合評價?方案和評價?措施、課程?資源開發的?資料等。?教師：實施?計劃、指導?方案、教案?、教學論文?、案例、教?學反思、?階段性總結?等。學生?。反思體會?、日記、圖?片、照片、?數據、搜集?的文獻資料?、調查報告?等。2、?檔案的保管?整理所有?的檔案資料?要分類整理?，并附目錄?，裝訂成冊?，待活動資?料積累較多?后，檔案資?料可以分專?題保管學校?要有專人負?責，一般安?排在檔案室?，由檔案管?理員負責管?理。3、?注意的幾個?問題（1?）、指導教?師是檔案資?料建立的第?一責任人，?必須盡職盡?責，嚴格把?關，資料積?累情況作為?評價學生、?指導教師的?重要依據之?一。（2?）、檔案資?料要全面、?豐富、內容?詳細，不突?擊、不應付?，突出特色?。（3）?、學生的活?動反思、信?息反饋等要?作為重要的?活動資料保?管，體現差?異性。（?4）、綜合?實踐活動檔?案管理和其?它檔案同等?重要，不能?另類相待，?每次活動之?后要有評比?展評。第?四篇：綜合?實踐活動課?程管理制度?羊路高小綜?合實踐活動?課程管理制?度一、課?程設置和課?時安排制度?3—__?_年級基本?課時每周_?__課時，?學期基本課?時總課時不?得少于__?_課時；?二、課程實?施過程管理?制度（一?）綜合實踐?活動課程校?本實施過程?管理1.?每三年一次?修訂學校綜?合實踐活動?課程發展方?案；（第一?學年第一學?期）2.每?學年一次制?訂綜合實踐?活動課程教?師校本培訓?方案；（第?一學期第一?周）3.?每學期一次?制訂綜合實?踐活動教研?組計劃；（?第一周）4?.每學期一?次制訂綜合?實踐活動課?程實施學校?方案、各年?級段方案；?（第一周）?5.每學?期一次綜合?實踐活動成?果展示；（?學期末）?6.每學期?一次綜合實?踐活動實施?優秀班級、?優秀指導教?師、優秀學?生評比；（?學期末）?（二）綜合?實踐活動過?程管理活?動準備階段?的主要任務?。提出問題?，明確學習?活動主題、?項目或課題?；組建活動?小組；制定?活動方案；?準備必要的?活動條件。?活動實施?階段的主要?任務。搜集?與處理資料?；分析與解?決問題；開?展實踐活動?。總結交?流階段的主?要任務。全?面總結和交?流活動全過?程（包括活?動過程、活?動結果、活?動體會、活?動方法等）?中的得與失?。展示評?價階段的主?要任務。選?擇展示內容?和方式，制?作展示作品?，展示與答?辯，活動評?價。（三?）綜合實踐?活動指導過?程管理（?1）每個主?題活動實施?前，年級指?導教師要撰?寫主題活動?方案，上交?學校教科?室審核，審?核通過后方?能實施；?（2）主題?活動每一階?段實施前，?班級指導教?師要撰寫具?體指導方案?，實施后?要記載活動?過程和具體?情況；（?3）指導全?體學生參與?綜合實踐活?動全過程，?包括活動準?備階段、活?動實施階?段、活動總?結交流階段?、活動評價?階段；（?4）指導學?生及時保存?、整理活動?過程性資料?和活動成果?，并建立學?生活動過?程檔案；?（5）及時?收集典型的?活動過程資?料和活動成?果（包括文?字材料和音?像材料），?并上傳年?級段綜合實?踐活動電子?檔案；（?6）每個主?題活動結束?后，___?學生進行階?段性評價；?（7）每?個主題活動?結束后，上?交綜合實踐?活動教師指?導手冊；?（1）班級?指導教師指?導學生發現?問題、提出?問題、分析?問題，轉化?為課題；?（2）班級?指導教師指?導學生撰寫?開題報告，?成立課題研?究小組，聘?請課題研?究指導教師?，撰寫課題?研究方案，?收集研究資?料，撰寫課?題報告；?（3）班級?指導教師_?__學生匯?報課題研究?情況，監督?和管理課題?研究過程；?（4）班?級指導教師?___學生?進行課題研?究成果展示?、答辯和評?價；（5?）班級指導?教師在活動?每一階段實?施前，班級?指導教師要?撰寫具體指?導方案，?實施后要記?載活動過程?和具體情況?；（6）?班級指導教?師要及時收?集典型的活?動過程資料?和活動成果?（包括文字?材料和音?像材料），?并上傳年級?段綜合實踐?活動電子檔?案；（7?）學期末，?班級指導教?師上交綜合?實踐活動教?師指導手冊?；（8）?學期末班級?指導教師_?__學生進?行終結性評?價；（9?）課題研究?指導教師具?體指導學生?撰寫課題研?究方案，收?集、整理研?究資料，?形成研究成?果，撰寫課?題報告；?（10）課?題研究指導?教師指導學?生及時記錄?課題研究情?況；（1?1）課題研?究指導教師?學生及時保?存、整理課?題研究資料?，并建立課?題研究過?程檔案；?（12）課?題研究結束?后，班級指?導教師上交?課題研究指?導手冊；?三、課程教?師配備與職?責（一）?綜合實踐活?動課程教師?配備1.?學校組建一?支專兼職并?存的綜合實?踐活動指導?教師隊伍，?包括課程指?導教師、年?級指導教師?、班級指導?教師、課題?研究指導教?師；2.?學校教科室?主任主管綜?合實踐活動?課程并擔任?課程指導教?師，專職教?師擔任教研?組長，專兼?職教師擔任?年級指導教?師和班級指?導教師，學?校全體教師?和外聘教師?擔任課題指?導教師；?3.每個年?級配備年級?指導教師一?名，每個班?級配備班級?指導教師一?名，每個課?題配備課題?研究指導教?師一名，由?學生根據課?題研究需要?聘請；（?二）綜合實?踐活動課程?教師職責?（1）規劃?學校綜合實?踐活動課程?長遠的發展?和近期發展?；（2）?制訂綜合實?踐活動課程?校本管理制?度；（3?）制訂學校?綜合實踐活?動課程學期?實施方案；?（4）_?__和策劃?學校有關綜?合實踐活動?課程的活動?；（5）?___、策?劃和落實綜?合實踐活動?課程教師校?本培訓；?（6）監督?學校各年級?綜合實踐活?動課程的實?施和管理；?（7）_?__和考核?學校綜合實?踐活動課程?實施優秀班?級、優秀學?生和優秀指?導教師；?（1）學?期初制訂學?校綜合實踐?活動教研組?活動計劃；?（2）_?__和主持?校內綜合實?踐活動教研?活動；（?3）記載每?次校內教研?組活動情況?；（4）?收集并整理?每次教研組?活動的書面?和音像資料?；（5）?學期末撰寫?學校綜合實?踐活動教研?組總結；?（1）學期?初制訂年級?段綜合實踐?活動課程實?施方案；?（2）撰寫?年級段活動?主題活動方?案；（3?）建立年級?段綜合實踐?活動電子檔?案；（4?）及時收集?并上傳主題?活動過程性?資料和活動?成果；（?5）監督年?級段各班綜?