第5頁共5頁2023年?教師進職稱?自我鑒定?做一名教師?是我兒時最?樸實的夢想?，做一名優?秀教師是我?一生最執著?的追求.受?我舅公、舅?舅、姨夫等?人的影響，?___年我?毅然決然地?報考了師范?學校，并以?優異的成績?被徽州師范?學校錄取.?___年師?范畢業后，?我回到了生?我養我的農?村，成為一?名奮斗在三?尺講臺的小?學教師，不?知不覺間，?十二年的時?光悄然飛逝?，雖然我漸?漸褪去年少?輕狂的不羈?逐步走向成?熟，但是始?終沒有改變?的是我這顆?熱愛著教育?事業和祖國?未來的心.?為了能讓學?生學到更多?的知識，一?直以來我堅?持不斷的創?造一切可能?的機會給自?己充電加油?.___年?___月我?取得了蕪湖?師范學院小?學教育大專?文憑，目前?我正在自學?報考安徽師?范大學的漢?語言文學教?育（本科）?專業.【?工作成績】?1、教學?成績：（?1）___?-___學?年度四年級?語文期末統?考成績全鄉?第一.（?2）___?-___學?年度五年級?語文期末統?考成績全鄉?第一.（?3）___?-___學?年度五年級?數學期末統?考成績全鄉?第二.（?4）___?-___學?年度三年級?語文期末統?考成績全鄉?第二.2?、論文獲獎?：（1）?___年數?學論文《小?學數學也要?重視說話訓?練》獲縣三?等獎.（?2）___?年語文論文?《如何在玩?中鍛煉學生?》獲縣三等?獎.（3?）___年?德育論文《?把心交給學?生》獲縣三?等獎3、?輔導學生：?（1）_?__年輔導?方紹峰同學?獲縣我眼中?的交警叔叔?征文三等獎?.（2）?___年輔?導江琦君同?學獲縣演講?比賽三等獎?4、其他?榮譽：（?1）___?年被評為祁?紅學校優秀?班主任.?（2）__?_年在黃山?市教師素質?能力考試中?獲得優秀等?級.（3?）___年?被評為祁紅?學校教學能?手.（4?）___年?被評為縣少?先隊優秀中?隊輔導員.?（5）_?__年被評?為祁紅鄉優?秀___員?.【工作?情況】；?___年_?__月取得?小學一級教?師資格至今?的___年?多時間里，?我一直工作?在最基層的?村小，也一?直承擔著包?括語文、數?學在內的所?有學科的教?學，應該說?積累了一定?的教學經驗?，也形成了?具有一定特?色的教學風?格，同時也?取得了一定?的教學成績?.現將擔任?小學一級教?師以來的工?作情況匯報?如下：一?、樹師德，?鑄師魂，做?一名道德高?尚教師.何?謂師德？準?確地說應該?是教師公德?，是教師為?了維護社會?公共利益應?該遵守的社?會公共道德?，是教師和?一切教育工?作者在從事?教育活動中?必須遵守的?道德規范和?行為準則，?以及與之相?適應的道德?觀念、情操?和品質.從?實踐的角度?看，具有高?尚情操、淵?博學識和人?格___力?教師，會對?其學生產生?一輩子的影?響.何謂師?魂？師魂就?是師愛，是?教師對學生?無私的愛，?是師德的核?心.1、?樹師德.?（1）思想?覺悟不斷提?高.作為一?名堅守在教?學第一線的?黨員老師，?我始終堅持?把堅定正確?的政治方向?放在首位，?深入學習_?__、__?_、___?和___的?重要思想，?全面貫徹黨?的教育方針?，忠誠人民?的教育事業?，有良好教?師風范和教?師素養，遵?紀守法，教?書育人，為?人師表，認?真履行崗位?職責，有極?強的事業心?和責任感，?在大是大非?面前，旗幟?鮮明，立場?堅定，體現?出___員?的高度責任?感和使命感?，發揮出_?__員的先?鋒模范作用?.任現職以?來，我一直?堅持出全勤?，工作積極?主動，勇挑?重擔，顧全?大局，服從?安排.（?2）人格_?__力不斷?完善.法國?文學家羅曼?___說過?，要播灑陽?光到別人心?中，總得自?己心中有陽?光.因此要?想培養出優?秀品德的學?生，教師必?先完善自己?的人格__?_力.教師?人格中的自?我、責任心?、態度、愛?心、道德等?，通過教師?的一言一行?作為一種榜?樣在學生人?格中發揮著?潛移默化的?作用.教師?人格___?，對學生的?心靈就有感?召作用.因?為教育力量?只能從人格?的活的源泉?；中產生出?來，任何規?章制度，任?何人為的機?關，無論設?想得如何巧?妙，都不能?代替教育事?業中教師人?格的作用.?確實如此，?凡是成功教?師無不以人?格之光燭照?學生的心靈?，潛移默化?地影響著學?生的人格.?那些把關心?留給社會，?把熱心留給?學校，把忠?心留給教育?，把愛心留?給學生，把?真心留給同?事，把耐心?留給自己，?用心去工作?，用愛去育?人教師不正?閃爍著人格?的巨大__?_力嗎？?2、鑄師魂?.（1）?大愛無私.?是什么力量?把一個人見?人煩的孩子?，變成人見?人愛的孩子?？是愛.愛?是陽光，可?以把堅冰融?化；愛是春?雨，能讓枯?萎的小草發?芽；愛是神?奇，可以點?石成金.師?愛要面向全?體學生.我?在教育教學?工作中堅持?給予學生平?等的關愛，?科學的看待?，客觀的評?價，并有針?對性的進行?因材施教，?取得了令人?可喜的效果?，讓師愛煥?發出最絢麗?的光彩，也?讓每一個學?生釋放出最?無窮的能量?.師愛要堅?持嚴慈相濟?.我在教育?教學工作中?對于學生們?在學習、生?活中的種種?精彩表現，?始終不惜褒?獎之詞，鼓?勵學生再接?再厲，不斷?進??；而對?于學生所犯?的錯誤，尤?其是造成不?好影響和不?良后果的言?行，我堅持?批評說教相?結合，使其?在認識錯誤?的基礎上端?正態度、積?極改進.?（2）責任?是金.教師?對于學生的?愛不是產生?于血緣關系?的親情，而?是產生于責?任.做為教?師應該首先?有對于國家?、民族振興?的責任，有?對于人民樸?素的感情；?要真切的明?白，自己的?工作，自己?的一言一行?，關乎國家?的（范本）?未來、民族?的復興，關?乎無數個家?庭的希望，?關乎無數個?孩子的幸福?.顧炎武說?：天下興亡?，匹夫有責?.何況我們?是人民教師?，從事著太?陽底下最光?榮的職業，?更加應該鐵?肩擔道義.?二、教好?書，育好人?，做一名技?能嫻熟教師?.教書育人?是我國當代?教師職業道?德的首要原?則.教書就?是指教師以?傳授多方面?科學文化知?識和技能為?主要形式所?進行的教育?工作.而育?人就是指教?師通過教書?這一種形式?來開發青少?年一代的智?能，培養他?們高尚的思?想品德，形?成他們健康?的個性的品?質和體魄.?教書育人要?求我們教師?在其職業活?動中，既要?教授學生學?習知識，又?要培養學生?成才成人，?要把兩者有?機地結合在?起來，更好?地實現教育?目的.1?、教人求真?.怎樣教好?書？我堅持?課前、課中?、課后三管?齊下，使教?育教學的效?果持續不斷?的影響著學?生.（1?）以課前充?分準備為基?礎，不但包?括每節課前?的備教材，?備學生，備?方法，而且?更包括支持?不斷地對專?業理論的學?習和對他人?教學經驗的?借鑒.（?2）更為重?要的是，在?每個不可完?全預設，不?可重復的課?堂上，教師?需根據自身?特點與善，?學科內容與?教學目標，?學生的一般?特征和現實?表現以及鮮?活的教育情?景靈活地把?握，而不必?拘泥于課前?準備方案的?機械執行.?；（3）?充分利用課?后時間，教?師及時總結?反思每節課?___生互?動的過程與?結果，這是?教師積累職?業經驗，求?得專業發展?的關鍵所在?，也是教師?職業道德發?展不可或缺?的基本路徑?.2、學?做真人.?（1）樹立?全面的育人?意識.育什?么樣的學生?？我認為不?僅要注重學?生思想品德?的培養，更?重要的是培?養學生良好?的情感與態?度、科學的?人生觀與價?值觀.只有?堅持這樣的?教育目的和?價值取向，?才能培養出?多方面適應?社會發展、?促進社會發?展的人.作?為一個教師?應有這樣的?育人意識.?（2）實?現最佳的育?人效果.我?認為要做到?一這點，教?師就要具備?四種知識結?構：一是本?體___；?二是條件_?__；三是?實踐知識；?四是文化知?識.不斷加?強自身修養?，提高自身?的全面素質?；鉆研教育?規律，科學?實教；精通?業務，傳授?透徹；聯系?實際，提高?教研能力；?靈活施教，?善于啟導；?以身作則，?為人