第20頁共20頁大班平安教案：下雪天大班平安教案：下雪天。一、活動目的1、知道在下雪天要注意的平安常識。2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。二、活動準備1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》2、搜集人們在雪天活動的圖片。三、活動過程(一)談話導入師：小朋友們，你們知道如今是什么季節?那，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的費事，讓我們一起去看一看吧!(二)講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒理解在雪天活動時，可能出現的不平安事項。提問：1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發生了什么事情?3、恐龍又到冰面上玩，接著又發生了什么事情?4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。(三)出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。2、單獨到冰面上玩，追逐打鬧。3、下雪后，在馬路上奔跑。4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。6、不戴帽子、手套，外出玩耍。小結：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意平安。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能單獨到冰面上玩，以免發生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。(四)老師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。1、冬天，手凍傷了怎么辦?在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢?(1)、回到溫暖的環境中去，使凍僵部位的溫度漸漸上升。(2)、假如在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。(3)、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環，恢復正常。2、雪天滑倒，怎么辦?不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。假如摔得嚴重時，要趕緊撥打急救，住院治療。3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。(五)學習兒歌：《雪天平安歌》下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險。人生命，大于天，時時刻刻重平安，這樣人人才平安!(六)小結今天，我們理解了有關下雪天的平安常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，可以安平安全、快快樂樂的度過整個冬天。四、活動完畢1、評價2、總結f132.更多教案延伸閱讀小班語言游戲活動教案反思《下雪天的房子》【活動目的】1.在理解兒歌內容的根底上，初步學念兒歌。(重難點)2.通過學念兒歌，感受下雪后的變化。【活動過程】一、引題。小動物們搬新家了，我們一起去看看吧!老師引導幼兒觀察房子，提問：小動物們的房子是怎么樣的?(以直截了當的方式進入主題，為下面理解兒歌做鋪墊。)二、操作教具，理解兒歌內容。(一)紅房子是小兔的家老師指點紅房子，請個別幼兒猜猜：紅房子是誰的家?那我們一起去敲敲門吧!咚咚咚，有人在家嗎?唉!來了提問：是誰呀?紅房子是誰的家呀?引導幼兒學說短句：紅房子是小兔的家。(二)綠房子是小鳥的家老師指點綠房子，請幼兒猜猜：綠房子是誰的家?那我們一起去敲敲門吧!咚咚咚，有人在家嗎?唧唧喳喳提問：是誰呀?引導幼兒學說短句：綠房子是小鳥的家。(三)黃房子是小貓的家老師指點黃房子，請個別幼兒敲門：咚咚咚，有人在家嗎?喵喵喵引導幼兒齊說短句：黃房子是小貓的家。(四)藍房子是小狗的家老師指點藍房子，齊做敲門狀。咚咚咚，有人在家嗎?汪汪汪引導幼兒齊說短句：藍房子是小狗的家。(五)老師小結：紅房子是小兔的家，綠房子是小鳥的家，黃房子是小貓的家，藍房子是小狗的家(給每位幼兒提供大膽表現自己的時機，使幼兒都能投入到活動中來。利用直觀教具，幫助幼兒，理解兒歌內容，學說短句)(六)操作圖片，引出兒歌后半局部有一天，天空下起雪來，下雪了，下雪了，紅房子，綠房子，黃房子，藍房子，一座，一座，全都變成白房子操作教具，將房子覆蓋上白色的房頂，提問：這些房子都怎么樣了?(全都變成白房子)(以小故事形式引出兒歌后半局部，讓幼兒在看看，說說的過程中理解兒歌，感受下雪后的變化。)三、學念兒歌。1.老師完好朗讀兒歌一遍。2.引導幼兒跟著老師完好學念兒歌二、三遍。3.結合肢體動作邊念兒歌邊表演。4.分男、女幼兒表演兒歌。(結合肢體動作邊念兒歌邊表演，增加學習的興趣。)預設效果：新《綱要》指出：幼兒的語言才能是在運用的過程中開展起來的,開展幼兒語言的關鍵是創設一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有時機說并能得到積極應答的環境。因此，我們在教學中應給幼兒提供大膽表現的時機，讓幼兒在一個自由寬松的環境下開展語言。冬天的雪景是孩子喜歡的、向往的，《下雪天的房子》是一首有趣、形象的兒歌，它正好描繪了一幅極其美麗的雪景，通過理解、學念兒歌讓幼兒感受下雪后的變化，激發孩子的興趣，滿足孩子的表達欲望。執教反思：冬天下雪是每個孩子都很向往的，這首兒歌正好很符合幼兒的年齡、心理特點，描繪了美麗的雪景，很形象，很有趣，在猜想x房子是x的家時，幼兒都顯得很興奮，通過直觀的教具，讓幼兒更好的理解，并且學念兒歌，再通過一個小故事讓幼兒感受下雪后的變化，更是激發了孩子們的興趣，滿足了孩子們的豐富的想象力和表達的欲望。分析^p原因，在操作教具，幫助幼兒理解兒歌內容時，猜想局部，老師應當還更積極投入些，更生動，形象一些，這樣才能帶動幼兒更好的進入狀態，也做好鋪墊。老師賦予更多的激情，使孩子更加融入其中，帶動幼兒的積極性。大班平安教案及教學反思《雪天平安》活動目的：1、增加幼兒在雪天的自我保護才能。2、理解一些平安小知識。3、體驗明顯的季節特征。4、初步培養幼兒用已有的生活經歷解決問題的才能。5、探究、發現生活中的多樣性及特征。活動過程：一、談話引入。這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢?!.屈老.師!引導幼兒結合自己的生活經歷說一些雪天的平安措施。二、老師小結1.首先在雪天，要認真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其防止踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。2、其次是上放學回家路上，要注意交通平安，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩步前行，以防發惹事故。4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，防止摔傷。6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。小朋友們，平安來自時刻警覺，事故于瞬間麻木。平安第一，安康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己!三、完畢局部那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意平安?活動反思：寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和歡樂的同時，同時也留下了平安隱患。為了讓孩子們度過平安快樂的雪天，進步幼兒的自我保護意識，進展一次雪天平安教育是非常必要的。通過活動孩子們理解了有關雪天平安知識，增強了幼兒在雪天的自我保護才能。大班優秀美術教案《下雪的時候》活動目的：1、能自由設計畫面，創作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景；2、能根據需要自由地選擇繪畫材料進展作畫；同時，幼兒可根據需要，可單人進展作畫，也可自由結對進展作畫，讓幼兒充分體驗合作的快樂；3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美；4、培養想象力，體驗快樂的情感。活動準備：〔1〕場地準備：事先在活動室布置下雪天的場景。〔2〕物質準備：1、各種顏色、大小不同的繪畫紙；2、水彩筆、油畫棒、勾線筆；3、大的展示板一塊；活動過程：一、老師與幼兒愉快地玩音樂游戲--《堆雪人》1、在創設的雪景氣氛中導入課題。2、音樂游戲--《堆雪人》啟發幼兒用夸大的表情表現雪人的情緒。同時啟發幼兒用優美的姿態表現下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。二、老師示范畫，引導幼兒互相討論。1、老師：冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲？幼兒討論并答復。師：堆雪人，這個主意不錯，可是我們這沒有雪該怎么辦呢？引導幼兒說出用繪畫的形式表現。2、師引導幼兒描繪雪人形象，并示范畫一種雪人的形象。師：那我先來堆一個大雪人，大雪人是什么樣子的？師：大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲，心情怎么樣？我們一起來做一個開心的表情。師根據幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。三、交代要，引發幼兒作畫的欲望。師：瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，你們有什么好主意來幫幫它？幼兒互相交流并答復。引導幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，并根據自己的已有經歷進展添畫，如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進展創作，老師巡回指導。五、幼兒互相介紹自己的作品。六、音樂游戲--用舞蹈的形式表現自己或別人的作品。1、鼓勵幼兒用動作語言來表現自己喜歡的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。2、鼓勵幼兒主動邀請客人老師一起來用肢體語言表現自己繪畫的作品內容。大班科學游戲教案《你那里下雪了嗎》活動目的：1、知道不是所有的地方都會下雪，初步理解其原因。2、能在地球儀上找到赤道和南北極的位置，理解它們的氣候特點。3、對地球有探究的興趣，積極地參與討論，發表自己的見解。活動準備：1、教學掛圖。2、幼兒對地球儀具有初步的認識經歷，如赤道、南北極等。3、大地球儀一個，上面貼有叔叔、阿姨的頭像。活動過程：一、討論：冬天所有的地方都會下雪嗎？觀看教學掛圖，激發幼兒的興趣。老師：看見圖中打的小姑娘了嗎？想一想，這是什么季節？你是怎么知道的？1、老師：冬天所有的地方都會下雪嗎？〔幼兒自由猜想，并說出自己的理由。〕2、引導幼兒理解各地的氣候情況。老師：小姑娘打給她的叔叔和阿姨，我們來聽聽看他們是怎么說的。〔幼兒邊看叔叔、阿姨的圖片，邊聽老師講述內容。叔叔說，這里下了好大的雪，雪景非常漂亮。阿姨說，這里沒有下雪哦，可以去海濱游泳。〔引導幼兒發現不同的地方有不同的氣候。〕二、探究各地氣候不一樣的原因。1、討論各地氣候不一樣的原因。老師：為什么有的地方下雪，有的地方不下雪呢？2、觀察地球儀，了叔叔和阿姨所在的位置。老師：我們一起在地球儀上找找叔叔和阿姨分別住在什么地方〔東北、海南。幼兒根據地球儀上的頭像，分別找到叔叔、阿姨所在的地理位置。〕3、引導幼兒遷移已有經歷，自由結伴，進展討論。老師：仔細看看東北和海南在地球儀上的位置，想想為什么東北和海南的氣候相差這么大呢。〔老師重點引導幼兒遷移對地球儀的認識經歷，并根據其所處的地理位置進展討論。〕三、老師利用地球儀小結。1、你知道地球上哪里是太陽照得最多的地方嗎？〔赤道〕赤道在哪里？2、請小朋友用手指出來。與赤道氣候相反的地方是哪里？請你們把它找出來。〔南極、北極〕南極和北極是個什么樣的世界？〔冰天雪地〕大班平安教案《地震平安》活動目的:1.通過演習,訓練老師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過平安疏散通道.2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出根本的自救行為.3.培養幼兒防震減災的平安意識和自我保護才能.4.考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能.5.培養幼兒對自然災害的判斷才能。活動準備：1.幼兒、家長和老師共同搜集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片.2.理解地震中自救的根本常識.活動過程：一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災難.1.結合圖片講述地震降臨時的情況.老師：老師出示圖片，引導幼兒觀察，說說圖片里面發生了什么事情?幼兒：略老師：地震給人們帶來了哪些災害?幼兒：略老師小結：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發火災、水災、瘟疫。2.小朋友聽了以后有什么感覺?(害怕、擔憂)引導幼兒說說自己的見識和感受.知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以防止危害的發生.二、通過游戲教育幼兒在發生地震時，怎么樣保護自己。(一)與幼兒討論地震發生時如何保護自己。老師：當地震降臨時，我們應該怎么樣保護自己呢?怎么樣做才是平安的呢?幼兒：略如今，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的?(二)師幼小結1.當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識鞏固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。2.假如是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。3.千萬不能跳樓或者進電梯。4.假如被埋，不要驚慌，要想方法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。(三)教幼兒平安有效的撤離1.學習正確的撤離動作。提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法.(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)2.出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的途徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的途徑?使幼兒理解圖中標注的撤離途徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。3.啟發幼兒講述撤離方法和考前須知.如按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。三、組織幼兒實戰演習演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況,老師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。四、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。師：地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開場搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，假如在這段時間內躲到平安的地方，就不會受到傷害。大班平安教案《馬路平安》活動目的：1、知道馬路上的一些交通設施和標志，如紅綠燈、停車場、人行橫道(斑馬線)等。2、能遵守過馬路時走人行橫道行人走人行道紅燈停，綠燈行等交通規那么，養成遵守交通規那么的好習慣，增強交通平安意識。3、感受與同伴一起游戲的快樂。4、培養幼兒敏銳的觀察才能。5、引導幼兒初步掌握日常生活中的交通規那么。活動準備：1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。2、布置馬路場景：紅綠燈、停車場(有不同色點)、人行橫道，方向盤假設干。3、小朋友過馬路時不同表現的圖4幅，語言磁帶。4、交通平安的課件。活動過程：1、情景導入，激發幼兒活動興趣。(1)老師：今天天氣真好，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?(2)幼兒拿好方向盤，做開車狀。2、做游戲小司機開車。(1)幼兒學念兒歌《開汽車》。(：.)小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。(2)邊念兒歌，邊做游戲小司機開車。老師(出示紅綠燈標志)：看，這是什么?它告訴我們小司機要怎樣做?(紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。)幼兒按紅綠燈信號停車、開車。到停車場停車。3、過人行橫道線、(1)老師：爺爺奶奶家在馬路對面，怎么辦?(2)幼兒學念兒歌《過馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準人行橫道，快快走過斑馬線。(3)邊念兒歌邊過人行橫道線。4、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。5、到停車場開車回家(走過人行橫道停車場根據紅綠燈標志開車)5、延伸活動：(1)觀看掛圖，引導幼兒判斷對錯。(2)觀看有關交通事故的課件。大班平安教案《五一平安》活動目的1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。