分數(shù)加減混合運算教案設(shè)計分數(shù)加減混合運算教學(xué)目標：1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握分數(shù)加減混合運算的順序和計算方法。（重難點）2、培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推的能力和歸納概括能力。理解并掌握分數(shù)加減混合運算的順序和計算方法，能運用計算解決一些簡單的實際問題。3、滲透轉(zhuǎn)化思想，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，會用簡明、靈活的方法解決問題的習(xí)慣。教具準備：多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，引入新課同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？今天，老師帶同學(xué)們一起去國家級景區(qū)云夢森林公園去參觀。

二、新課教學(xué)

（一）老師了解到了有關(guān)云夢森林公園的一些資料，請看：云夢森林公園地貌情況對比地貌類型占公園面積的幾分之幾喬木林灌木林草地4.合作交流，探究新知（1）學(xué)生先獨立解答，再交流算法。（2）匯報算法。（教師板書）（3）（預(yù)設(shè)：方法一是分步通分計算的；而方法二則是一次性把三個數(shù)都通分，然后再按照從左往右的順序計算，第二種方法相對要簡便一些。）（4）總結(jié)：分數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加減混合運算的計算順序相同；三個分數(shù)是異分母分數(shù)，可以分步通分。也可以一次通分進行計算，但先一次通分比較簡便。計算時，可以根據(jù)題目的特點和自己的情況靈活選擇方法。.（二）裸露地面儲存的地下水占降水量的幾分之幾

1.老師這里還有一些信息，請看：森林和裸露底面降水量轉(zhuǎn)化情況對比地貌類型儲存為地下水地表水其他森林裸露地面2.從表中你能發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)信息？(降水量分成三部分，在森林中，地下水占，地表水占，其他占；裸露地面中，地下水占，其他占，求地下水占幾分之幾？————森林為整體看作“1”，同樣裸露地面也是一個整體，同樣是“1”。那么地下水用“1”連減就可以了。）3.學(xué)生獨立列式解答。4.板書展示學(xué)生不同的解答方法：5.追問：這兩種方法有什么不同?

（預(yù)設(shè)：方法一是剩下的地下水連減就可以求占幾分之幾；方法二是先求地表水和其他一共占幾分之幾，再求儲存為地下水占幾分之幾。）交流學(xué)習(xí)收獲、課堂總結(jié)1.這節(jié)課你有什么收獲？2.總結(jié)：分數(shù)加減混合運算與整數(shù)加減混合運算的順序相同，也是按照從左往右的順序計算，帶有小括號的先算小括號里面的，再算小括號外面的。

板書設(shè)計：分數(shù)加減混合運算運算順