第13頁共13頁中班公開課語言教案《快樂的小公主》中班公開課語言教案《快樂的小公主》。【活動目的】1、理解故事內容，感受快樂的情緒。2、樂于與同伴分享自己快樂的事?！净顒訙蕚洹靠鞓返男」骱筒豢鞓返男」鲌D片個一副，小老鼠圖片?！净顒舆^程】一、導入。師：今天，老師請來了一個好朋友來我們大二班做客，你們看看是誰來了？師：嗯，是我們得意，漂亮，迷人的小公主，但是，你們再仔細看看，我們的小公主開不開心？看看他的表情，哎，你們說，為什么她會不開心呢？師：嗯，可能是爸爸不給她買新衣服，也可能是遇到什么困難了，如今，我們來聽一聽這個故事，看看小公主為什么這么不開心？二、完好講述故事，并提問。師：小公主住在一座在好朋友的微笑里。故事聽完了，你們知道，為什么小公主會不開心嗎？師：嗯，因為她沒有朋友，那后來，小公主是因為什么事又變得開心了呢？哦，是因為小老鼠，如今，我們再來聽一遍這個故事，看看小老鼠是怎么幫助他的。三、拿著圖片分段講述故事，并提問?！?〕師：小公主住在一座沒有朋友。小公主住在哪里？她有什么東西？那他為什么還不快樂？師：嗯，他住在水晶砌成的房子里，有一屋子的七彩寶石，但是，一點都不快樂，因為沒有朋友，很孤單。后來小公主有沒有找到朋友呢？我們繼續往下聽?！?〕師：一天，小公主覺得悶極了送給小老鼠們。師：誰來陪小公主玩了呀？嗯，小老鼠，好多小老鼠。小公主把什么東西送給了小老鼠？你們說，小老鼠會怎么玩呢？師：嗯，我們繼續聽故事，看看我們的小老鼠是怎么玩手鐲的?！?〕師：一個呼啦圈唱著乖僻的歌。師：小老鼠把手鐲當成什么了？呼啦圈，如今，小公主把兩只大耳環，一個金項鏈也都送給了小老鼠，你們說，小老鼠會怎么玩呢？會把大耳環當成什么？那金項鏈呢？師：哎，你們說，小公主把自己最心愛的手鐲、項鏈、耳環全送給小老鼠了，你們說，小公主會開心嗎？師：嗯，會開心，因為小公主把這些東西摘下來之后，覺得很輕松，并且，他的朋友，〔〕小老鼠也玩的可開心了。那如今，小老鼠是很開心的，但是，小公主沒有東西玩，小老鼠是怎么幫助他的呢？〔4〕師：突然，小老鼠們微笑里。師：小老鼠怎么幫助小公主的？師：嗯，把呼啦圈給小公主玩，那小公主玩的開心嗎？師：嗯，很開心。小公主找到了快樂，他找到的快樂是什么？師：原來，朋友之間互相關心，互相分享，朋友快樂，自己也很快樂。四、再次完好講述故事，請小朋友分享自己的快樂。師：故事聽完了，你們也會有不開心的時候嗎？為什么不開心呢？師：那不開心了，我們有什么好方法讓自己開心起來呢？師：嗯，聽聽音樂，和小朋友一起玩，吃好吃的東西。老師這里也有一個好方法，就是要和好朋友分享自己快樂的事，朋友快樂，我們自己也很快樂。如今，我們互相跟小朋友分享一下自己最快樂的事情吧?！怖蠋熢诜窒淼倪^程中可參與當中，問問小孩子有什么快樂的事，快完畢的時候，可以請幾個小朋友站起來分享下?！掣焦适拢嚎鞓返男」餍」髯≡谝蛔龀傻膶m殿里。她有許多鑲著小星星的裙子，還有一屋子的七彩寶石，可是小公主不知道什么是快樂，因為她很孤單，沒有朋友。一天，小公主覺得悶極了，就大聲說：哪怕有一只小老鼠和我一起玩也好嘛！咦，小公主話剛說完，真的跑來小老鼠，還穿著小裙子呢。小公主，我帶你去玩！小老鼠笑嘻嘻地拉著小公主踏進一座彩色的小房子里。真好玩！小房子里有那么多穿小裙子的小老鼠，全都是笑瞇瞇的。小公主說：你們好，你們愿意做我的朋友嗎？愿意！小老鼠們喊得又整齊，又響亮。小公主真開心，她摘了一個金手鐲，送給小老鼠們。一個呼啦圈！一只小老鼠快活地喊。小老鼠把手鐲套在身上，像呼啦圈一樣玩起來。我也要玩，我也要玩！小老鼠們爭了起來。小公主馬上把另一只手鐲也摘下來，又摘了兩只大耳環，一個金項鏈。摘下這些沉甸甸的東西，小公主覺得輕松極了：全部送給你們好了。小老鼠們玩著美麗的呼啦圈，快活地大喊大叫，唱著乖僻的歌。突然，小老鼠們全部停下來，一下子鉆進另一個房間去了，一會兒，他們抬出了一個大大的呼啦圈兒。這是真正的呼啦圈，轉起來呼呼想起，我們太小了，轉不動，送給你吧！小老鼠們說。綠色的呼啦圈在小公主的腰上旋轉著，綴著小星星的大裙子也飛起來了。小老鼠們圍著小公主，又跳又唱：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我們是快樂的小老鼠，我們有個好朋友，她是一位小公主。小公主終于明白了什么是快樂，快樂不在水晶房子中，不在七彩寶石里，快樂在好朋友的關心中，在好朋友的微笑里。【以下為贈送相關文檔】精選教案閱讀幼兒園語言教案格式：快樂的小公主快樂的小公主活動目的：1、理解故事內容，知道給予也是一種快樂。2、理解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情?；顒訙蕚洌汉衾踩Αⅰ犊鞓返男」鳌饭适麓艓?、教學掛圖《快樂的小公主》活動流程：一、開場局部：1、出示“呼啦圈”引入課題提問：小朋友有沒有玩過呼啦圈？玩呼啦圈的時候是什么感覺？開不開心、快不快樂？想不想把這份快樂分享給我們的好伙伴呢？2、總結：每個人都有自己開心和不開心的時候，不開心會對身體不好，家人和好朋友也會擔憂，所以我們要讓自己開心快樂，并把這份快樂分享給我們身邊的人。二、根本局部：1、老師播放錄音機，讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，并提出以下問題：〔1〕故事的名字叫什么？小公主住在哪里？她為什么不開心？故事里都有哪些小動物??？2〕小公主后來找到快樂了嗎？她是怎么找到快樂的？真正的快樂在哪里呢？2、老師再次播放錄音機讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，借以加深幼兒的記憶。3、老師出示掛圖《快樂的小公主》，引導幼兒看圖講述故事內容，讓幼兒理解讓自己快樂的方法。三、完畢局部：老師引導幼兒討論：假如我們不開心的時候，可以用什么方法讓自己快樂呢？假如自己的小伙伴和家人不開心，我們要用什么方法讓他們快樂起來呢？活動延伸：幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂的方法，幫助自己和別人，讓所有人都獲得快樂，在快樂中生活。中班公開課語言教案《新年》活動目的：1、初步理解詩歌的內容，大概知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的歡樂。2、學習專心地傾聽同伴的發言。3、初步嘗試仿編詩歌，開展與鍛煉幼兒的語言表達才能?；顒訙蕚洌?、配套磁帶。2、一幅關于太空的畫面，包括太陽、月亮、星星和坐著飛船的小朋友的單個形象。3、學習新詞：遨游?；顒舆^程：一、引導幼兒圍繞什么是新年展開討論。提問：你覺得什么是新年？你為什么喜歡新年？二、組織幼兒欣賞詩歌。1、第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，理解詩歌的主要內容。2、第二遍欣賞詩歌時。老師邊朗讀邊出示圖片，邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么答復的，并學一學他們說話的口吻〔如細聲、大聲、高聲〕。3、帶著幼兒完好的欣賞詩歌，引導幼兒以自己的理講解說新年到底是什么。老師以XX小朋友說的方式進展歸納。三、師幼共同仿編詩歌《新年》并朗讀。中班公開課語言教案《荷花開》活動目的1、理解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。2、啟發幼兒根據兒歌的內容想象并用動作來表演?；顒訙蕚?、理解荷花的生長過程。2、與兒歌相應的圖片。3、制作小書的紙、筆、訂書機?；顒舆^程一、欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程1、老師：荷花是長在什么地方的呀?荷花的葉子是怎樣的?荷花池里還會有什么呢?2、幼兒根據自己的知識經歷講述。二、結合圖片創編兒歌1、出示圖片：圖上有什么?(風兒、小雨、小魚、小蝦還有荷花。)2、老師引導小朋友描繪圖片。3、老師綜合孩子的描繪創編兒歌。三、啟發幼兒根據兒歌內容制作小書1、老師：小朋友們編的兒歌真好聽，我們把它做成一本小書，送給小班的弟弟妹妹們看吧!2、老師出示材料，指導幼兒制作小書。四、欣賞小書。附兒歌：池塘里，暖暖的風兒吹過來，細細的小雨落下來，小魚兒、小蝦兒游過來，紅色的大傘，一朵一朵翻開來!中班公開課語言教案《好朋友》活動目的：1、在唱唱、說說、學學做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。2、樂意參與活動，在集體面前大膽地表現自己?；顒訙蕚洌?、歌曲《找朋友》2、已與同伴一起做過游戲活動過程：1、歌曲《找朋友》〔1〕師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。放兩遍音樂。老師提示：好朋友之間除了可以幫助梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱?！?〕讓幼兒在此根底上進展創編。3、說說自己的好朋友師：剛剛我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？〔1〕幼兒交流自己的好朋友。說出來之后，和好朋友抱抱、親親?！?〕老師小結：你們的好朋友本領真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。〔3〕數朋友師：老師有許多好朋友，你們有幾個呢？幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數朋友。4、游戲：《找朋友》師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧！〔找，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到？個好朋友?！秤變豪鴪A圈邊念兒歌，邊走，當說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。幼兒園小班語言游戲教案《快樂的小公主》【活動目的】1、理解故事內容，知道給予也是一種快樂。2、理解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情?！净顒訙蕚洹亢衾踩?、《快樂的小公主》故事磁帶、教學掛圖《快樂的小公主》【活動流程】一、開場局部：1、出示呼啦圈引入課題提問：小朋友有沒有玩過呼啦圈?玩呼啦圈的時候是什么感覺?開不開心、快不快樂?想不想把這份快樂分享給我們的好伙伴呢?2、總結：每個人都有自己開心和不開心的時候，不開心會對身體不好，家人和好朋友也會擔憂，所以我們要讓自己開心快樂，并把這份快樂分享給我們身邊的人。二、根本局部：1、老師播放錄音機，讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，并提出以下問題：(1)故事的名字叫什么?小公主住在哪