第6頁2023-2023學年山東省滕州市鮑溝中學八年級上學期物理同步練習第二章聲現象：第1節聲音的產生與傳播一、選擇題

1．如下圖的四幅圖中，不能產生聲音的是〔

〕A．吹著的哨B．真空罩中響鈴的鬧鐘C．關閉的收音機D．敲擊的水瓶琴2．為了探究聲音產生的條件，小明設計了如下圖的幾個實驗，你認為不能完成探究目的是〔

〕A．發出“啊〞的聲音，用手指觸摸喉嚨處B．一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端C．敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面D．敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰3．關于聲現象，以下說法正確的選項是〔

〕A．二胡演奏出的樂音，是由弦的振動產生的B．聲音和光在空氣中傳播時，聲音傳播的較快C．聲音在空氣中傳播比在水中傳播得快D．跳廣場舞時喇叭播放的歌曲都是樂音4．如下圖，號稱“天下第一鼓〞的山西威風鑼鼓隊正在表演。當隊員用手按住正在發聲的鼓面時，鼓聲就消失了，其主要原因是(

)

A．手不能傳播聲音 B．手吸收了聲波C．手使鼓面停止了振動 D．手把聲音反射回去5．關于聲音的產生和傳播，以下說法正確的選項是〔〕A．“聲紋門鎖〞是依據聲音的響度來識別的B．鼓手打鼓用的力越大，鼓聲的音調就越高C．二胡演奏的優美旋律，是由弦的振動產生的D．航天員在太空與地面交流時的聲音是通過聲波傳回地球的6．海上發生風暴時會產生次聲波，次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風暴移動的速度大．次聲波接收處理設備就是利用這一特點提前感知，預報海上風暴，從而為漁業、航海等效勞．以下說法正確的選項是〔〕A．次聲波不能傳遞信息B．次聲波是由物體振動產生的C．次聲波在海水中比空氣中傳播慢D．次聲波的頻率太高，人耳聽不見7．在實際生活中，人們常常利用回聲來測距離。一座高山，看上去很近，走了好久還走不到，“望山走死馬〞，距離究竟有多遠呢？不妨請“回聲阿哥〞來幫個忙：對著高山大喊一聲，聽一下回聲，記下兩聲之間的時間間隔，就可以估算出距離了。

如果一人對著高山呼喊，經過10s后聽到回聲，那么高山與我們的距離為()A．1700m B．3400m C．170m D．340m8．如下圖，將正在發聲的手機懸掛在廣口瓶內，慢慢抽出瓶內的空氣，發現聲音逐漸變小，但始終能聽到聲音，其原因是()

A．真空能傳聲B．聲源發聲太強C．離玻璃瓶遠點就聽不到聲音D．瓶內仍有少量空氣9．如下圖，在演示聲音是由物體振動產生的實驗，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，小球被屢次彈開。在此實驗中小球的作用是()

A．使音叉振動時間延長B．使音叉振動盡快停下來C．把音叉的微小振動放大，便于觀察D．使聲波屢次反射形成回聲10．沈括在?夢溪筆談?中記載道：行軍宿營，

士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能夠及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。究其原因，以下解釋正確的選項是()A．氣體傳聲快 B．液體傳聲快C．固體傳聲快 D．原因不明，尚在探索中11．在月球的外表上主要有巖石和塵埃，有人說飛來的流星打在月球外表的巖石上，會像演無聲電影一樣，在其附近聽不到一點聲響，這是因為()A．月球外表的巖石受到流星撞擊不發聲B．流星撞擊巖石聲音太小，人無法聽到C．月球外表沒有空氣，缺少傳播聲音的介質D．原因不明，尚待探索12．如下圖，邊說話邊把手放在喉嚨處，會感到聲帶在振動，此現象說明()

A．所有聲音均由人的聲帶產生B．任何時候聲帶均是聲源C．聲帶是人體唯一能發聲的器官D．聲音是由物體振動產生的二、填空題13．云南是著名的茶馬古道的源頭，趕馬人喜歡在馬的脖子上系個鈴鐺，當馬幫在山間行走時，叮叮當當的鈴聲傳出山外，故有“山間鈴響馬幫來〞的美談。鈴聲是鈴芯擊打鈴殼使其_______而發聲；人們是根據聲音的_______來區分出鈴聲而不是其它物體發出的聲音。14．人聽到蚊子飛行的“嗡嗡〞聲，是由蚊子翅膀_____產生的，通過_____傳入人耳。但人聽不到蝴蝶飛行的聲音，是因為蝴蝶發出聲音的_____不在可聽聲的范圍內。15．小亮同學利用課余時間，創作了一部科幻小小說——?太空漫游記?。小說中有這樣的描寫：小明和小亮駕駛“女媧號〞飛船漫游在太空，突然聽到空中傳來“隆隆〞的雷聲，之后又看見閃電四射。哇！太空真美啊！請你從物理學的角度，指出這段文字中的一處科學性錯誤及判斷依據。錯誤之處：________________；判斷依據：________________(開放性試題，答案合理即可)。16．江西多地在2023年春節前通知禁止燃放煙花爆竹，爆竹產生的聲音是空氣__________產生的；禁放是從__________處減弱噪聲。17．如下圖，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，繃緊薄膜，在薄膜上放幾粒小米。小明同學在薄膜附近用力敲擊鐵盤，鐵盤因為___________而發出聲音，同時發現薄膜上的小米在跳動，這說明聲波可以傳遞_________。18．實驗中學在“5.12〞汶川大地震紀念日舉行防震逃生演練，同學們聽到播送中的警報聲迅速離開教室，說明聲波可以傳遞________(選填“信息〞或“能量〞)，聲波是通過________傳到同學們的耳朵中的。19．聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將_______，聲音的頻率_______。〔填“變大〞、“變小〞、或“不變〞〕20．聲音在傳播過程中遇到障礙物，會被反射回來，假設反射回來的聲音比原聲到達耳邊的時間大于________，人耳就能將回聲和原聲區分開，人耳就聽到_______。 三、實驗題21．如下圖，當敲響音叉乙時，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球被彈起：

(1)由實驗能得出的結論有：

①發聲的物體在________；

②聲音可在________中傳播；

③聲波能傳遞________。

(2)假設在月球上做這個實驗，我們〔____〕A．能聽到音叉發聲，能看到乒乓球被彈起B．能聽到音叉發聲，不能看到乒乓球被彈起C．不能聽到音叉發聲，能看到乒乓球被彈起D．不能聽到音叉發聲，也不能看到乒乓球被彈起四、計算題22．在海面用超聲測位儀向水深1531m的海底垂直發射超聲波,經過2s后收到回波,那么:

(1)海水中聲音的傳播速度為多少?_____________--

(2)馬里亞納海溝最大水深在斐查茲海淵,為11034米,是地球的最深點,假設在海面向此處海底垂直發射超聲波,多少時間可到達海底?(精確到整數)_______